57
Sumartini, 2013
Penerapan Hasil Belajar Mewarna Pada Kain Dan Serat Dalam Praktikum Pewarnaan Batik Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
“Mewarna pada Kain dan Serat” peserta didik mendapatkan pengetahuan tentang pewarnaan kain,
maka dengan menguasai standar kompetensi ”Mewarna pada Kain dan Serat” peserta didik dapat menerapkannya dalam praktikum pewarnaan batik.
D. Instrumen Penelitian
Penelitian dilakukan untuk memperoleh data, menurut Fathoni 2006: 104 “data adalah informasi yang didapat melalui pengukuran-pengukuran tertentu, untuk
digunakan sebagai landasan dalam menyusun argumentasi logis menjadi fakta”. Data
tersebut dapat diperoleh dengan menggunakan alat mengumpul data yang disebut instrumen penelitian. Instrumen adalah alat untuk memperoleh data dari sumber
data. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket berupa soal tertulis. Angket dalam penelitian ini digunakan untuk mendapat data dengan
mengajukan sejumlah pertanyaan secara tertulis kepada responden mengenai penerapan hasil belajar “Mewarna pada Kain dan Serat” dalam praktikum pewarnaan
batik peserta didik SMK Negeri 14 Bandung. Instrumen selengkapnya dapat dilihat dalam lampiran bersama dengan kisi-kisi instrumen.
Instrumen lainnya yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar. Tes hasil belajar yang dilakukan berupa penilaian hasil kerja atau penilaian produk
yang diarahkan pada penilaian hasil akhir, yaitu pada salah satu produk kriya batik yang telah dibuat oleh peserta didik. Penilaian hasil kerja atau penilaian produk batik
dapat memperlihatkan sejauh mana penerapan hasil belajar “Mewarna pada kain dan Serat” yang telah dikuasai peserta didik.
E. Proses Pengembangan Instrumen
Menurut Suryabrata 2010: 53 proses pengembangan instrumen yang baku dilakukan yaitu, “…pengembangan spesifikasi instrumen, penulisan butir-butir
pertanyaan atau pernyataan, telaah dan revisi butir-butir pertanyaan atau pernyataan, perakitan butir-
butir pertanyaan atau pernyataan ke dalam instrumen”.
F. Teknik Pengumpulan Data
58
Sumartini, 2013
Penerapan Hasil Belajar Mewarna Pada Kain Dan Serat Dalam Praktikum Pewarnaan Batik Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
Teknik pengumpulan data adalah prosedur yang sistematik untuk memperoleh data yang diperlukan. Data dapat diperoleh dengan menggunakan cara dan bentuk
pengumpulan data yang dapat disesuaikan dengan metode penelitian. Teknik pengumpulan data untuk penelitian ini adalah angket berupa soal tertulis dan
achievement test tes hasil belajar.
Angket atau kuisioner adalah suatu daftar yg berisikan rangkaian pertanyaan mengenai susuatu masalah atau bidang yang akan diteliti. Untuk
mempetoleh data, angket disebar kepada responden orang-orang yang menjawab atau yang diselidiki terutama pada penelitian survei. Tujuan angket
ialah memperoleh informasi yang relevan dengan tujuan penelitian dan memperoleh informasi mengenai suatu masalah secara serentak. Narbuko dan
Achmadi 2009: 76-77
Achievement test tes hasil belajar menurut Ngalim Purwanto 2006: 33 adalah “tes yang dipergunakan untuk menilai hasil-hasil pelajaran yang telah
diberikan oleh guru kepada murid-muridnya, atau oleh dosen kepada mahasiswa, dalam jangka waktu tertentu”. Tes hasil belajar yang dilakukan berupa penilaian
hasil kerja atau produk. Menurut Muslich 2009: 115 pengertian penilaian hasil kerja atau produk yaitu,
penilaian hasil kerja atau product produk merupakan penilaian kepada siswa dalam mengontrol proses dan memanfaatkan atau menggunakan bahan
untuk menghasilkan sesuatu, kerja praktik atau kualitas estetik dari sesuatu yang mereka produksi. Penilaian produk adalah menilai kemampuan siswa
dalam: 1.
Bereksplorasi dan mengembangkan gagasan dalam mendesain 2.
Memilih bahan-bahan yang tepat 3.
Menggunakan alat 4.
Menunjukan inovasi dan kreasi 5.
Memilih bentuk dan gaya dalam karya seni Alasan pemilihan angket adalah secara langsung dapat diperoleh data
penerapan hasil belajar “Mewarna pada Kain dan Serat”. Angket yang dimaksud dalam penelitian ini adalah sejumlah daftar pertanyaan yang disampaikan kepada
responden untuk memperoleh data p enerapan hasil belajar “Mewarna pada Kain dan
Serat” dalam praktikum pewarnaan batik. Alasan pemilihan tes hasil belajar dengan penilaian hasil kerja atau produk, agar diketahui sejauh mana penerapan pengetahuan
59
Sumartini, 2013
Penerapan Hasil Belajar Mewarna Pada Kain Dan Serat Dalam Praktikum Pewarnaan Batik Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
dan wawasan “Mewarna pada Kain dan Serat” dalam praktikum pewarnaan batik pada produk kriya batik yang telah dibuat peserta didik. Penilaian hasil kerja atau
produk dan beberapa produk hasil pewarnaan batik dari peserta didik penulis lampirkan pada lampiran.
G. Analisis Data
