Sistem informasi pembelajaran siswa kelas 1 pada Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Kota Bandung

  BIODATA

  Nama : Muhammad Iqbal Tempat, Tanggal Lahir : Bandung, 19 Maret 1990 Jenis Kelamin : Laki-laki Agama : Islam Anak ke- : Dua dari tiga bersaudara Alamat : JL. Graha Angsana 3 No. 45 RT/RW 03/20 Ds.

  LAGADAR Kec. Margaasih Kab. Bandung, 40216 Telpon : 089634955461 Pendidikan : 1. 1996-2002 : MI Darul Qalam

  2. 2002-2005 : MTSN 1 Kota Bandung 3. 2006-2009 : SMA PASUNDAN 4 4. 2009-2013 : Jenjang Studi Strata I (S1)

  Program Studi Sistem Informasi Fakultas Teknik & Ilmu Komputer Universitas Komputer Indonesia

  SISTEM INFORMASI PEMBELAJARAN SISWA KELAS 1 PADA MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 1 KOTA BANDUNG SKRIPSI

  Diajukan sebagai salah satu syarat kelulusan pada Program Studi Sistem Informasi Jenjang S1 (Strata 1)

  Fakultas Teknik dan Ilmu Komputer

  Muhammad Iqbal 10509328 PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI FAKULTAS TEKNIK DAN ILMU KOMPUTER UNIVERSITAS KOMPUTER INDONESIA 2013

KATA PENGANTAR

  Assalamu’alaikum Wr. Wb., Alhamdulillah, segala puji dan syukur penulis atas kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya kepada penulis, karena hanya dengan restu dan anugerah-Nya maka Laporan Skripsi untuk menempuh Ujian Akhir Sarjana yang merupakan salah satu syarat kelulusan Program Strata Satu Jurusan Sistem Informasi ini dapat terselesaikan dengan baik dan tepat pada waktunya.

  Laporan Skripsi ini berjudul “Sistem Informasi Pembelajaran Siswa Kelas

  1 Pada Sekolah Mtsn 1 Kota Bandung ”. Laporan ini berisi seluruh proses pembuatan program aplikasi e-learning yang di dalamnya berisi materi-materi, dan soal pelajaran tingkat MTS kelas satu sesuai dengan kurikulum yang berlaku.

  Penulis menyadari sepenuhnya bahwa di dalam laporan ini masih terdapat banyak kekurangan yang disebabkan oleh keterbatasan pengetahuan, kemampuan, dan pengalaman yang dimiliki oleh penulis. Oleh karena itu, penulis senantiasa akan menerima masukan berupa kritik dan saran yang bersifat membangun, yang akan penulis terima dengan senang hati agar dapat mencapai kesempurnaan di masa yang akan datang. Dengan segala kerendahan hati, perkenankanlah penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah membantu penulis hingga laporan Skripsi ini selesai, terutama kepada :

  Allah SWT, yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya kepada penulis 1. sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik .

  Nabi Muhammad SAW yang telah menyampaikan wahyu Allah.

  2. Kedua orang tuaku tercinta dan saudara-saudaraku yang selalu 3.

  memberikan do’a yang ikhlas, dukungan, dan semangat yang sangat berarti .

  4. Bapak Dr. Ir. Eddy Suryanto Soegoto, M. Sc., selaku Rektor Universitas Komputer Indonesia .

  Bapak selaku Dekan Fakultas Teknik

  5. Prof. Dr. H. Denny Kurniadie, Ir.,M.Sc.., dan Ilmu Komputer Universitas Komputer Indonesia.

  Bapak Iyan Gustiana, S.Kom, M.kom.., selaku Dosen Pembimbing yang telah 6. banyak memberikan masukan, pengarahan dan bimbingan yang sangat berarti kepada penulis.

  Ibu Diana Effendi. ST, MT.., selaku dosen wali.

  7.

  8. Seluruh staf dosen Program Studi Sistem Informasi Universitas Komputer Indonesia.

  9. Bpk. H.Amin Hidayat selaku Kepala Sekolah MTSN 1 Kota Bandung

  10. Para guru di Sekolah MTSN 1 Kota Bandung terutama yang mengajar tentang keagamaan.

  Seluruh keluarga yang telah memberikan dukungan moril dan materilnya.

  11. Semua teman-teman kelas SI-8 Angkatan 2009.

  12. Semua pihak yang tak mungkin penulis sebutkan satu-persatu.

  13.

  Semoga Allah SWT yang dapat membalas semua kebaikan dan ketulusan

yang telah diberikan kepada penulis selama menyelesaikan Laporan Skripsi ini.

  

Akhirkata, penulis berharap semoga Laporan Skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua

pihak yang membutuhkan.

  Wassalammu’alaikum Wr. Wb.

  Bandung, September 2013 Penulis

  

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN PERNYATAAN KEASLIAN ABSTRAK ......................................................................................................... i ABSTRACT

   ........................................................................................................ ii

KATA PENGANTAR ....................................................................................... iii

DAFTAR ISI ...................................................................................................... vi

DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ............................................................................................. xiv

DAFTAR SIMBOL ........................................................................................... xv

  BAB I. PENDAHULUAN

  1.1. Latar Belakang Penelitian ......................................................... 1

  1.2. Identifikasi Masalah ................................................................. 3

  1.3. Rumusan Masalah .................................................................... 3

  1.4. Tujuan Penelitian ...................................................................... 4

  1.5. Kegunaan Praktis ...................................................................... 4

  1.6. Kegunaan Akademis ................................................................. 4

  1.7. Batasan Masalah ....................................................................... 5

  1.8. Lokasi dan Waktu Penelitian .................................................... 5

  BAB II. LANDASAN TEORI

  2.1. Pengertian Sistem ...................................................................... 7

  2.2. Pengertian Informasi ................................................................. 7

  2.3. Pengertian Sistem Informasi ..................................................... 8

  2.4. E-Learning................................................................................. 8

  2.4.1. Pengertian E-Learning .................................................. 9

  2.4.2. Manfaat E-Learning ....................................................... 9

  2.5. M-Learning ............................................................................... 9

  2.5.1. Perbedaan E-Learning dan M-Learning ........................ 10

  2.5.2. Arsitektur M-Learning .................................................. 10

  2.6. Perangkat Lunak Pendukung..................................................... 12

  2.6.1. Dreamweaver 8 .............................................................. 13

  2.5.2. XAMPP ......................................................................... 13

  2.5.3. MySQL .......................................................................... 14

  2.5.4. Jquery ............................................................................ 14

  2.5.5. PHP ............................................................................... 15

  2.5.6. Mozila Firefox ............................................................... 16

  BAB III. OBJEK DAN METODE PENELITIAN

  3.1. Objek Penelitian .......................................................................... 17

  3.1.1. Sejarah Singkat .................................................................. 17

  3.1.2. Visi dan Misi ..................................................................... 18

  3.1.3. Struktur Organisasi ............................................................ 21

  3.1.4. Deskripsi Tugas ................................................................. 21

  3.2. Metode Penelitian ........................................................................ 22

  3.2.1. Desain Penelitian ............................................................... 22

  3.2.2. Jenis dan Metode Pengumpulan Data................................ 22

  3.2.2.1. Sumber Data Primer .............................................. 23

  4.1.4. Evaluasi Sistem yang sedang berjalan ............................... 32

  4.2.3.4. Diagram Sequance ................................................ 41

  4.2.3.3. Activity Diagram................................................... 36

  4.2.3.2. Sekenario Use Case ............................................... 35

  4.2.3.1. Use Case Diagram ................................................. 34

  4.2.3. Perancangan Prosedure yang Diusulkan ........................... 34

  4.2.2. Gambaran Umum Sistem yang Diusulkan ........................ 33

  4.2.1. Tujuan Perancangan Sistem .............................................. 33

  4.2. Perancangan Sistem .................................................................... 33

  4.1.3. Activity Diagram pembelajaran di kelas ........................... 32

  3.2.2.2. Sumber Data Sekunder.......................................... 23

  4.1.2. Skenario use case yang sedang berjalan ............................ 31

  4.1.1. Diagram use case Sistem yang berjalan ............................ 31

  4.1. Analisis Sistem Yang Berjalan ................................................... 30

  BAB IV. ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM

  3.2.4. Pengujian Software ............................................................ 29

  3.2.3.3. Alat Bantu Analisis dan Perancangan ................... 27

  3.2.3.2. Metode Pengembangan Sistem ............................. 24

  3.2.3.1. Metode Pendekatan Sistem ................................... 24

  3.2.3. Metode Pendekatan dan Pengembangan Sistem ............... 23

  4.2.3.5. Diagram Collaboration .......................................... 45

  4.2.3.6. Class Diagram ....................................................... 48

  5.1.3. Implementasi Perangkat Keras .......................................... 58

  5.2. Pengujian Program ..................................................................... 75

  5.1.7. Penggunaan Program ......................................................... 66

  5.1.6. Implementasi Instalasi Program ........................................ 64

  5.1.5.4. Implementasi Halaman Admin ............................. 64

  5.1.5.3. Implementasi Halaman Siswa ............................... 63

  5.1.5.2. Implementasi Halaman Guru ................................ 63

  5.1.5.1. Implementasi Halaman Utama .............................. 62

  5.1.5. Implementasi Antar Muka ................................................. 62

  5.1.4. Implementasi Basis Data (Sintaks SQL) ........................... 59

  5.1.2. Implementasi Perangkat Lunak ......................................... 58

  4.2.3.7. Diagram Deployment ............................................ 49

  5.1.1. Batasan Implementasi (optimal) ........................................ 57

  5.1. Implementasi .............................................................................. 57

  BAB V. IMPLEMENTASI DAN PENGUJIAN SISTEM

  4.2.4. Perancangan Arsitektur Jaringan ....................................... 56

  4.2.4.3. Perancangan Output .............................................. 54

  4.2.4.2. Perancangan Input ................................................. 51

  4.2.4.1. Struktur Menu ....................................................... 50

  4.2.4. Perancangan Antar Muka .................................................. 50

  4.2.3.8. Diagram Komponen .............................................. 49

  5.2.1. Rencana Pengujian ............................................................ 76

  5.2.2. Kasus dan Hasil Pengujian ................................................ 76

  5.2.3. Kesimpulan Hasil Pengujian ............................................. 82

  BAB VI. KESIMPULAN DAN SARAN

  6.1. Kesimpulan ................................................................................. 83

  6.2. Saran ........................................................................................... 84

  

DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 85

LAMPIRAN

  DAFTAR GAMBAR

Gambar Nama Gambar Hal

  4.9 Diagram Sequance login user ............................................................. 41

  4.17 Collaboration diagram upload materi ................................................. 46

  4.16 Collaboration diagram login user ....................................................... 45

  4.15 Diagram Sequance admin, guru mengisi pengumuman ..................... 45

  4.14 Diagram Sequance siswa mengisi soal latihan ................................... 44

  4.13 Diagram Sequance siswa download materi ........................................ 44

  4.12 Diagram guru buat soal latihan ........................................................... 43

  4.11 Diagram Sequance guru hapus materi ................................................ 42

  4.10 Diagram Sequance guru upload materi .............................................. 42

  4.8 Diagram activity siswa mengisi soal latihan ...................................... 40

  3.1 Struktur Organisasi. ............................................................................ 21

  4.7 Diagram activity siswa download....................................................... 39

  4.6 Diagram activity buat soal latihan guru .............................................. 38

  4.5 Diagram activity upload, dan hapus materi ........................................ 37

  4.4 Diagram activity login user guru ........................................................ 36

  4.3 Diagram use case e-learning yang diusulkan ..................................... 35

  4.2 Activity diagram pembelajaran di kelas ............................................. 32

  4.1 Diagram use case pembelajaran yang sedang berjalan ....................... 31

  3.2 Mekanisme Pengembangan Sistem dengan prototype. ...................... 25

  4.18 Collaboration diagram buat soal guru ................................................ 46

  4.19 Collaboration diagram download materi ............................................ 46

  4.31 Rancangan update pengumuman.. ...................................................... 53

  5.3 Implemntasi Program Sukses ............................................................. 66

  5.2 XAMPP Contorl Panel (Running). ..................................................... 65

  5.1 Mengaktifkan XAMPP Control Panel aplication ............................... 65

  4.37 Arsitektur jaringan client-server ......................................................... 56

  4.36 Rancangan Daftar nilai guru ............................................................... 56

  4.35 Rancangan penilain Jawaban .............................................................. 55

  4.34 Rancangan Jawab soal Siswa ............................................................. 55

  4.33 Rancangan pilih soal siswa ................................................................. 54

  4.32 Rancangan form download materi siswa ............................................ 54

  4.30 Rancangan form buat soal guru .......................................................... 53

  4.20 Collaboration diagram jawab soal latihan .......................................... 47

  4.29 Rancangan form upload materi guru .................................................. 52

  4.28 Rancangan Form Input Login ............................................................. 52

  4.27 Struktur menu siswa ........................................................................... 51

  4.26 Struktur menu guru ............................................................................. 50

  4.25 Diagram Komponen e-learning .......................................................... 49

  4.24 Diagram deployment e-learning ......................................................... 49

  4.23 Diagram Class e-learning ................................................................... 48

  4.22 Collaboration diagram hapus pengumuman admin ............................ 47

  4.21 Collaboration diagram buat pengumuman guru ................................. 47

  5.4 Tampilan Form utama(index)… ......................................................... 67

  5.5 Tampilan Form Login ......................................................................... 67

  5.6 Tampilan Form Guru .......................................................................... 68

  5.7 Tampilan Form Siswa ......................................................................... 69

  5.8 Tampilan Form Admin ....................................................................... 69

  5.9 Tampilan upload materi guru ............................................................. 70

  5.10 Tampilan Guru buat soal latihan ........................................................ 71

  5.11 Tampilan Guru Hapus materi ............................................................. 71

  5.12 Tampilan Guru buat Pengumuman ....................................................... 72

  5.13 Tampilan Murid Download Materi ....................................................... 73

  5.14 Tampilan Murid pilih soal latihan ........................................................ 73

  5.15 Tampilan siswa .................................................................................... 74

  5.16 Tampilan Hasil Jawab soal ................................................................... 74

  5.17 Tampilan Daftar Nilai .......................................................................... 75

  DAFTAR TABEL

Tabel Nama Tabel Hal

  5.6 Implementasi Halaman Admin ........................................................... 64

  5.13

  5.12 Pengujian Pengisian Jawab soal ................................................. 80

  5.12

  5.11 Pengujian Pengisian Upload data Materi ........................................... 80

  5.10 Pengujian Login Admin ..................................................................... 79

  5.9 Pengujian Login Siswa ....................................................................... 78

  5.8 Pengujian login guru ........................................................................... 77

  5.7 Rencana Pengujian ............................................................................. 76

  5.5 Implemntasi Halaman Siswa .............................................................. 63

  1.1 Data Siswa per 3 tahun terakhir ......................................................... 2

  5.4 Implementasi Halaman Guru .............................................................. 63

  5.3 Implemtasi Halaman Utama ............................................................... 62

  5.2 Kode SQL ........................................................................................... 59

  5.1 Implementasi Perangkat Keras ........................................................... 58

  4.3 Skenario use case e-learning yang diusulkan ..................................... 35

  4.2 Tugas dan Hak Pengguna ................................................................... 34

  4.1 Sekenario use case yang sedang berjalan ........................................... 31

  1.2 Jadwal Penelitian ................................................................................ 6

  5.12 Pengujian pengisian pengumuman ............................................. 81

DAFTAR SIMBOL

  

Tabel Notasi use case diagram

SIMBOL NAMA KETERANGAN Actor Actor adalah pengguna

  sistem.Actor tidak terbatas hanya manusia saja, jika sebuah sistem berkomunikasi dengan aplikasi lain dan membutuhkan input atau memberikan output, maka aplikasi tersebut juga bisa dianggap sebagai actor. Use case digambarkan

  Use case

  sebagai lingkaran elips dengan nama use case Use case dituliskan didalam elips tersebut.

  Association Asosiasi digunakan untuk

  menghubungkan actor dengan use case. Asosiasi digambarkan dengan sebuah garis yang menghubungkan antara Actor dengan Use Case. Tabel Notasi Activity diagram

  

Simbol Keterangan

  Titik Awal Titik Akhir Activity Pilihan untuk mengambil keputusan Fork; Digunakan untuk menunjukkan kegiatan yang dilakukan secara parallel atau untuk menggabungkan dua kegiatan peralel menjadi satu. Tabel Notasi sequence diagram

NO SIMBOL NAMA KETERANGAN

  Objek entity, antarmuka

  1 LifeLine yang saling berinteraksi.

  Spesifikasi dari komunikasi antar objek yang memuat

  2 Message informasi-informasi tentang aktifitas yang terjadi Spesifikasi dari komunikasi antar objek yang memuat

  3 Message informasi-informasi tentang aktifitas yang terjadi

  Tabel Notasi Class diagram

NO SIMBOL NAMA KETERANGAN

  Hubungan dimana objek anak

  (descendent) berbagi perilaku

  1 Generalization dan struktur data dari objek yang ada di atasnya objek induk (ancestor). Upaya untuk menghindari

  Nary asosiasi dengan lebih dari 2

  2 Association objek.

  Himpunan dari objek-objek yang

  3 Class berbagi atribut serta operasi yang sama.

  Deskripsi dari urutan aksi-aksi yang ditampilkan sistem yang

  4 Collaboration menghasilkan suatu hasil yang terukur bagi suatu aktor Operasi yang benar-benar 5 Realization dilakukan oleh suatu objek.

  Hubungan dimana perubahan yang terjadi pada suatu elemen mandiri (independent) akan

  Dependency

  6 mempegaruhi elemen yang bergantung padanya elemen yang tidak mandiri Apa yang menghubungkan antara

  7 Association objek satu dengan objek lainnya

  Tabel Notasi Component Diagram

SIMBOL NAMA KETERANGAN

  Component Sebuah komponen melambangkan sebuah entitas software dalam sebuah sistem. Sebuah komponen dinotasikan sebagai sebuah kotak segiempat dengan dua kotak kecil tambahan yang menempel disebelah kirinya. Dependency Sebuah Dependency digunakan untuk menotasikan relasi antara dua komponen. Notasinya adalah tanda panah putusputus yang diarahkan kepada komponen tempat sebuah komponen itu bergantung.

  Tabel Notasi Collaboration Diagram

  Simbol Keterangan

  Actor Object instance : Obyek yang dibuat, melakukan tindakan, dan / atau dimusnahkan selama lifeline

  Interaksi link : Merupakan indikasi bahwa obyek kejadian dan berkolaborasi aktor dan pertukaran pesan.

  Sinkronis pesan : Seketika sebuah komunikasi antara objek- objek yang menyampaikan informasi, dengan harapan bahwa tindakan akan dimulai sebagai hasil.

  Sumber : http://www.threesl.com/pages/reference/diagrams/collaboration- diagram.php /27 Juni 2013 Tabel Notasi Deployment Diagram

  Simbol Nama Keterangan Componen Pada deployment diagram, komponen komponen yang ada diletakkan didalam node untuk memasti kan keberadaan posisi mereka

  Node Node menggambarkan bagian-bagian hardware dalam sebuah sistem. Notasi untuk node digambarkan sebagai sebuah kubus 3 dimensi. Association Sebuah association digambarkan sebagai sebuah garis yang meng hubungkan dua node yang mengindikasikan jalur komunikasi antara element-elemen hardware.

DAFTAR PUSTAKA

  Abdul Kadir.2003. Pengenalan Sistem Informasi. Andi. Yogyakarta

  A. Taufiq Hidayatullah.2007.Merancang Sendiri Halaman Website Menggunakan

  Macromedia Dreamweaver 8. Indah, Surabaya

  Muhammad Guruh Wicaksana, APLIKASI E-LEARNING MENTORING AGAMA

  ISLAM FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS DIPONEGORO, R Poppy Yaniawati, 2010. E-learning alternatife pembenalajaran kontenporer.

  CV Arfino Raya, Bandung. Turino, Udinus Yuliman Purwanto, dan Arief Soeleman, e-Learning bahasa

  

inggris berbasis web. Jurnal Teknologi Informasi, Volume 5 Nomor 2, Oktober

  2009, ISSN 1414-9999 Wahyu Nurjaya WK, 2012. Pengelolaan Instalasi Komputer. KopoSoftware. Bandung Yasmi afrizal dan wahyuni. 2013 Rekayasa perangkat lunak edisi kedua. Unikom pers. Bandung www.jquerymobile.com di akses pada tanggal 15 juni 2013 jam 10.00 www.threesl.com/pages/reference/diagrams/collaboration-diagram.php diakses pada 27 Juni 2013 jam 11.00

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Penelitian

  Sejalan dengan dimulainya era teknologi saat ini, kita memasuki era perubahan dengan penerapan teknologi diberbagai bidang yang telah menciptakan berbagai macam perubahan dalam segala aspek kehidupan. Telah kita ketahui kemajuan suatu bangsa salah satu indikatornya, dapat dilihat dari perkembngan dunia pendidikan pada bangsa tersabut. Kemajuan pendidikan juga akan berpengaruh signifikan terhadap kemajuan suatu bangsa, khususnya kemajuan illmu pengetahuan dan teknologi.

  Pesatnya kemajuan teknologi ini harus diimbangi dengan upaya peningkatan kualitas pendidikan dan pengetahuan. Peningkatan kualitas pendidikan dan pengetahuan dapat dilakukan salah satunya dengan adanya e-learning. Penerapan

e-learning diharapkan dapat membantu kelengkapan pembelajaran konvensional.

  Proses belajar dan mengajar yang konvensional sangat didomianasi oleh peran guru.

  Kuliatas pendidikan yang baik akan berpengaruh di kalangan masyarakat sehingga apabila sebuah sekolah yang memiliki kulitas pendidikan yang baik banyak di minati oleh masyarakat luas. Salah satu upaya untuk meningkatkan kulitas pendidikan yang baik pada sebuah lembaga pendidikan yaitu dengan menyediakan sebuah sarana e-learning.

  2 Penelitian yang dilakukan ini diharapkan dapat membantu untuk

  meningkatkan minat belajar para siswa kelas 1 yang mungkin baru mengetahui bahwa ada beberapa mata pelajaran yang berkaitan agama dan pelajaran tersebut adalah pelajaran yang wajib pada sekolah madrasah serta mempercepat siklus informasi yang akan di sampaikan oleh para guru terhadap siswa, sehingga menjadi sarana penunjang terlaksananya aktifitas pendidikan yang kondusif seiring dengan kemajuan perkembangan dunia pendidikan saat ini yang menuntut serba cepat, praktis dan akurat dalam penyajian data dan informasi. berikut data siswa MTs Negeri 1 kota bandung

Tabel 1.1 Data Siswa per 3 tahun terakhir.

  Jumlah Jumlah No Tahun Ajaran

  Pria Wanita Total 1 2008/2009 423 404 827 2 2009/2010 409 415 832 3 2010/2011 418 419 837

  Sumber : buku panduan MTSN 1 Kota Bandung Berdasarkan uraian diatas maka perlu adanya perancangan suatu sistem yang dapat menunjang segala kebutuhan pihak-pihak yang terkait yang dapat memberikan sarana penyampaian materi ajar yang lebih agar siswa dapat meningkatkan minat untuk belajar lebih di luar sekolah. Sehingga peneliti tertarik untuk mengambil judul

  “SISTEM INFORMASI PEMBELAJARAN SISWA KELAS 1 PADA MADRASAH TSYANAWIAH NEGRI

  1 KOTA BANDUNG ”

  3

  1.2 Identifikasi Masalah

  Berdasarkan latar belakang yang telah di kemukakan diatas maka peneliti mengidentifikasi masalah sebagai berikut :

  1. Metode pengajaran masih di lakukan secara langsung di dalam kelas.

  2. Kurangnya pemahaman para siswa kelas 1 yang baru masuk ke sekolah madrasah terutama pada mata pelajaran yang berkaitan agama.

  3. Terbatasnya waktu belajar mengajar dikelas sehingga materi yang membutuhkan pembahasan dalam waktu lama harus dijelaskan dalam waktu yang singkat.

  1.3 Rumusan Masalah

  Berdasarkan identifikasi masalah di atas, maka dapat dirumuskan sebagai berikut :

  1. Bagaimana Sistem informasi pembelajaran yang sedang berjalan di MTS Negeri 1 kota Bandung.

  2. Bagaimana Perancangan sistem informasi e-learning di MTS Negeri 1 kota Bandung.

  3. Bagaimana penerapan e-learning dalam membantu proses belajar mengajar di MTS Negeri 1 kota Bandung.

  4

  1.4 Tujuan Penelitian

  Penelitian yang di lakukan ini bertujuan untuk :

  1. Untuk mengetahui bagaimana sistem pembelajaran yang sedang berjalan di MTS Negeri 1 kota Bandung

  2. Untuk merancang sistem informasi e-learning di MTS Negeri 1 kota Bandung

  3. Untuk mengetahui bagaimana penerapan e-learning dalam membantu proses belajar mengajar di MTS Negeri 1 kota Bandung.

  1.5 Kegunaan Praktis

  Kegunaan praktis, bagi para guru di MTS Negeri 1 Kota Bandung, hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukan yang bermanfaat untuk meningkatkan kualitas belajar mengajar yang lebih baik, dan bagi siswa memberikan metode pembelajaran yang lebih praktis dengan sistem infromasi e-

  learning

  1.6 Kegunaan Akademis

  1. Kegunaan akademis, bagi perguruan tingi, hasil penelitian diharapkan dapat menjadi dokumen akademik

  2. Bagi peneliti, dari seluruh rangkain kegian dan hasil penelitian diharapkan dapat lebih memantapkan penguasaan fungsi keilmuan yang di pelajari selama mengikuti program perkuliahan Sistem Informasi pada Teknik dan Ilmu Komputer Universitas Komputer Indonesia.

  5

  1.7 Batasan Masalah

  Suatu penelitian harus dibatasi agar penelitian terarah dan tujuan penelitian tercapai. Adapun yang menjadi batasan masalah dalam penelitian ini sebagai berikut:

  1. Sistem informasi e-learning ini hanya untuk mata pelajaran yang berkaitan tentang keagamaan diantarnya, Sejarah Kebudayaan Islam, Al- Qur’an dan Hadist, Bahasa Arab, Fiqih dan Aqidah Akhlak.

  2. Pengguna sistem ini hanya siswa kelas 1 dan guru yang bersangkutan di MTS Negeri 1 kota Bandung.

  3. Sistem ini hanya menyediakan materi ajar, latihan soal dan form untuk membuat pengumuman.

  4. Soal latihan yang ada pada sistem ini hanya soal yang berupa pilihan ganda.

  5. Sistem ini hanya menghitung nilai soal latihan yang terdapat pada sistem e-learning tapi tidak mengolah nilai akhir rapot.

  1.8 Lokasi dan Waktu Penelitian

  1. Lokasi Penelitian MTSN 1 Kota Bandung, Jl. Terusan Holis No.13 Bandung.

  2. Waktu penelitian akan dijelaskan dengan tabel ganchar dibawah ini.

  6 Table 1.2 Jadwal Penelitian 2013

  Nama Kegiatan

  Maret April Mei Juni 1 2

  3

  4

  1

  2

  3

  4

  1

  2

  3

  4

  1

  2

  3

  4 Pengumpulan

  kebutuhan

  a) Obervasi Membangun prototyping Evaluasi prototyping Pengkodean sistem Pengujian sistem Evalusi sistem

BAB II LANDASAN TEORI

  2.1 Pengertian Sistem

  Terdapat beberapa pengertian sistem menurut beberapa ahli antara lain adalah sebagai berikut : Pengertian sistem menurut Abdul Kadir (2003:1) dalam buku Pengenalan

  Sistem Informasi, yaitu : “Sistem adalah sekumpulan elemen yang saling terkait atau terpadu yang dimaksudkan untuk mencapai suatu tujuan”.

  Dari definisi tersebut dapat disimpulkan bahwa sistem adalah kumpulan elemen yang saling berinteraksi dan saling bekerja sama untuk mencapai satu tujuan tertentu.

  2.2 Pengertian Informasi

  Informasi (information) dapat didefinisikan sebagai data yang diolah menjadi bentuk yang lebih berguna dan lebih berarti bagi yang menerimanya.

  Sumber dari informasi adalah data. Data merupakan bentuk jamak dari bentuk tunggal datum atau data-item. Data adalah kenyataan yang menggambarkan suatu kejadian-kejadian dan kesatuan nyata. Kejadian-kejadian (event) adalah sesuatu yang terjadi pada saat yang tertentu. Di dalam dunia bisnis, kejadian-kejadian nyata yang sering terjadi adalah perubahan dari suatu nilai yang disebut dengan

  8

  transaksi. Kesatuan nyata (fact dan entity) adalah berupa suatu obyek nyata seperti tempat, benda dan orang yang betul-betul ada dan terjadi.

  2.3 Pengertian Sistem Informasi

  Definisi sistem informasi yang di tulis oleh Abdul Kadir dapat dijelaskan sebagai berikut : “Sistem Informasi adalah kombinasi antara prosedur kerja, informasi, orang dan teknologi informasi yang diorganisasikan untuk mencapai tujuan dalam sebuah organisasi”.

  2.4 E-Learning

  e-learning merujuk pada penggunaan teknologi internet untuk mengirimkan serangkaian solusi yang dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan. Sehingga saya menyimpulkan bahwa e-learning suatu metode penyampaian informasi menggunakan media internet yang bertujuan untuk meningkatkan suatu pemahaman yang lebih baik.

2.4.1 Pengertian E-Learning

  Istilah e-learning tergolong sesuatu yang baru, aktual dalam perkembangan pendidikan. Istilah e-learning muncul dengan seiring perkembangan kemajuan dunia elektronika dan pemanfaatannya dalam kehidupan manusia sekarang ini, terutama teknologi internet dan txeknologi yang berbasiskan komputer sebagai alat pengolah data dan informasi. Istilah e-learning juga muncul seiring dengan munculnya istilah-istilah e-e yang lain, seperti : E-Government (strategi pembangunan dan pengembangan system pelayanan public berbasis teknologi

  9

  digital), E-Tendering, dan lain-lain. e-learning sendiri atau Elektronik Learning sudah ada sejak tahun 1970.

2.4.2 Manfaat E-Learning

  Manfaat pembelajaran elektronik terdiri atas 4 hal, yaitu: (1) Meningkatkan kadar interaksi pembelajaran antara peserta didik dengan guru atau instruktur (enhance interactivity).

  (2) Memungkinkan terjadinya interaksi pembelajaran dari mana dan kapan saja (time and place flexibility).

  (3) Menjangkau peserta didik dalam cakupan yang luas (potential to reach a global audience).

  (4) Mempermudah penyempurnaan dan penyimpanan materi pembelajaran (easy updating of content as well as archivable capabilities) dengan pengelolaan kegiatan pembelajarannya sendiri. Harus ada komitmen dari guru/dosen/instruktur yang akan memantau perkembangan kegiatan belajar peserta didiknya dan sekaligus secara teratur memotivasi peserta didiknya.

  

(“APLIKASI E-LEARNING MENTORING AGAMA ISLAM FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS DIPONEGORO, Muhammad Guruh Wicaksana “)

2.5 M-Learning

  M-Learning (mobile learning) adalah suatu pendekatan pembelajaran yang melibatkan device bergerak seperti telepon genggam, PDA, Laptop dan tablet PC, dimana pembelajar dapat mengakses materi, arahan dan aplikasi yang berkaitan

  10

  dengan pelajaran tanpa dibatasi oleh ruang dan waktu, dimanapun dan kapanpun mereka berada.

  2.5.1 Perbedaan E-Learning dan M-Learning

  E-Learning adalah suatu pendekatan penyampaian konten-konten pembelajaran beserta interaksinya melalui semua perangkat media, termasuk internet, intranet, ekstranet, satelit broadcast, audio/video tape, interactive TV dan CD-ROM. Dan E-Learning cenderung menggunakan PC dan Internet sebagai media utamanya, dari jenis kontent yang di sajikannyapun cakupannya lebih luas, sedangkan M-Learning (mobile learning) media penyampaiannya terbatas kepada devais-devais bergerak seperti handphone, smartphone, PDA dan lain-lain yang mempunyai keterbatasan memori dan prosesor, dari segi kontent pada umumnya lebih banyak menyajikan kontent-kontent dengan format text dan gambar namun dengan perkembangan devais-devais bergerak saat ini, sekarang format audio, animasi, dan games sudah bisa disajikan dengan baik dan sudah bisa digunakan untuk pemanfaatan penyajian materi-materi pembelajaran.

  2.5.2 Arsitektur M-Learning

  Arsitektur di bawah ini merupakan arsitektur m-learning secara general yang menjelaskan keterhubungan antara e-learning Management System (eLMS) dan mobile learning Management System (mLMS). System ini mengijinkan untuk mengirimkan isi konten dan service-service lainya dari eLMS ke small devices melalui mLMS untuk siap di gunakan kembali. Dalam waktu yang bersamaan

  11

  mLMS akan mengambil account yang unik dari mobile learners dan mobile technology Sebelum di tampilkan ke mobile device content yang di request akan melalui proses penyesuaian dengan mobile device yang ada yaitu melalui pengadaptasian presentasi tampilan dan pengaturan content, semua ini dilakukan agar semua device kompatibel dengan content yang disediakan dari server, setelah semua proses terlewati, kemudian semua content di packaging dan dikirimkan ke mobile device memalui presentasi yang berbeda-beda, tergantung dukungan dan kemampuan mobile device tersebut dalam menangani content, presentasinya bisa berupa web browser, wap browser atau berbentuk aplikasi dan itu semua tergantung dari dukungan dan kemampuan yang di berikan oleh mobile device.

  Arsitektur M-Learning secara Umum terdiri dari 3 layer utama :

  1. eLMS layer ini memiliki antarmuka yang menjadi penghubung lalu lintas data dan service yaitu WebServices Interface, WebService Interface ini memiliki 3 sub layer yang menyokong segala permintaan data dan service dari luar dalam hal ini adalah mLMS, yakni:

  a) Presentation Layer

  b) Business Logic Layer

  c) Storage (DB) Layer

  12

  2. mLMS Layer ini merupakan sistem yang mengelola setiap data dan service yang akan di kirim ke mobile divice atau ke WebService Interface, dalam pengelolaannya sistem ini terdiri dari 3 bagian, yakni:

  a) Mobile Content Managenment dan Presentation Adaption

  b) Packaging dan Sysnchronitation

  c) Context Discovery

  3. Mobile Device Layer ini merupakan tempat meload data dari kontent dan service-service lainya yang telah disesuikan dengan profiles mobile device yang ada yang kemudian akan di display ke layar mobile device, untuk menampilkannya dibagi menjadi 3 media penyamapian, diantaranya adalah : a) Web Browser : Media ini compatible di generasi ke 3 (3G) dari mobile device dalam hal ini telpon selular b) Wap Browser : Media ini terdapat di hampir semua telepon selular

  c) Aplication : Media ini bisa digunakan disemua mobile device jika ada koneksi ke jaringan atau komputer melalui bluetooth, infra red atau kabel data

2.6 Perangkat Lunak Pendukung

  Yaitu perangkat lunak yang akan digunakan untuk membangun maupun melakukan pengembangan suatu aplikasi sistem informasi.

  13

  2.6.1 Dreamweaver 8

  Dreamweaver merupakan perangkat lunak yang ditujukan untuk membuat suatu situs web. Versi pertama dirilis pada tahun 1997, dan sejak itu Dreamweaver menjadi web editor yang banyak digunakan oleh para web developer. Hal itu antara lain karena kemudahan dalam penggunaannya, kelengkapan fiturnya dan juga dukungannya terhadap teknologi terkini. Dreamweaver merupakan salah satu perangkat lunak yang dikembangkan oleh Macromedia Inc . Dan sekarang resmi Milik Adobe.

  Setelah Dreamweaver terinstall di komputer, kita dapat mengaksesnya di menu Program Files. Untuk membukanya kita dapat membuka dengan memilih menu Start > All Programs > Macromedia > Macromedia Dreamweaver 8. Maka akan terbuka window start-up Dreamweaver. Page Designs menampilkan berbagai format atau template dasar halaman web.

  2.6.2 XAMPP

  XAMPP perangkat lunak bebas, yang mendukung banyak sistem operasi, merupakan kompilasi dari beberapa program. Fungsinya adalah sebagai server yang berdiri sendiri (localhost), yang terdiri atas program Apache HTTP Server, MySQL database, dan penerjemah bahasa yang ditulis dengan bahasa pemrograman PHP dan Perl. Nama XAMPP merupakan singkatan dari X (empat sistem operasi apapun), Apache, MySQL, PHP dan Perl. Program ini tersedia dalam GNU General Public License dan bebas, merupakan web server yang mudah digunakan yang dapat melayani tampilan halaman web yang dinamis.

  14

  2.6.3 MySQL

  MySQL adalah sebuah perangkat lunak sistem manajemen basis data SQL (bahasa Inggris: database management system) atau DBMS yang multithread, multi-user, dengan sekitar 6 juta instalasi di seluruh dunia. MySQL AB membuat MySQL tersedia sebagai perangkat lunak gratis dibawah lisensi GNU General Public License (GPL), tetapi mereka juga menjual dibawah lisensi komersial untuk kasus-kasus dimana penggunaannya tidak cocok dengan penggunaan GPL.

  Tidak sama dengan proyek-proyek seperti Apache, dimana perangkat lunak dikembangkan oleh komunitas umum, dan hak cipta untuk kode sumber dimiliki oleh penulisnya masing-masing, MySQL dimiliki dan disponsori oleh sebuah perusahaan komersial Swedia MySQL AB, dimana memegang hak cipta hampir atas semua kode sumbernya.

  2.6.4 Jquery JQuery adalah javascript library yang cepat dan ringan untuk menangani dokumen HTML, menangani event, membuat animasi dan interakasi AJAX.

  

JQuery dirancang untuk mengubah cara anda menulis javascript karena JQuery

  dirancang untuk memperingkas kode-kode javascript. JQuery memiliki fitur-fitur yang juga telah menggantikan teknologi flash seperti slider, photo slideshow , modal dialog, dan sebagainya. Adapun jQuery mobile ini adalah framework untuk membuat desain template dan antarmuka yang user-friendly. www.jquerymobile.com

  15

2.6.5 PHP PHP merupakan bahasa pemrograman untuk script web server-side.

  Bahasa pemrograman PHP diciptakan pertama kali oleh Rasmus Lerdorf, seorang pemrogram C yang sangat handal. Semula PHP hanya digunakan untuk mencatat seberapa jumlah pengunjung pada hompage-nya. Rasmus adalah salah seorang pendukung open source. Karen itulah ia mengeluarkan Personal Home Page Tools versi 1.0 secara gratis atau freeware pada tahun 1995. Setelah mempelajari YACC dan GNU Bison, Rasmus menambah kemampuan pada PHP 1.0 dan menertbitkan PHP 2.0 sebagai pengembangan dari PHP 1.0 yang telah ada sebelumnya.

  Kelebihan PHP

  PHP memiliki beberapa kelebihan yang tidak dimiliki oleh bahasa-bahasa sejenisnya, yaitu:

  1. Bahasa pemrograman PHP adalah sebuah bahasa script yang tidak melakukan sebuah kompilasi dalam penggunaanya.

  2. Web Server yang mendukung PHP dapat ditemukan dimana - mana dari mulai IIS sampai dengan apache, dengan configurasi yang relatif mudah.

  3. Dalam sisi pengembangan lebih mudah, karena banyaknya milis - milis dan developer yang siap membantu dalam pengembangan.