SILABUS MATA PELAJARAN JARINGAN DASAR (DASAR PROGRAM KEAHLIAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI)
SILABUS MATA PELAJARAN JARINGAN DASAR (DASAR PROGRAM KEAHLIAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI)
Satuan Pendidikan
: SMK/MAK
Kelas
:X
Kompetensi Inti*
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif
dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Alokasi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran*
Penilaian
Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
1.3. Mengamalkan nilai- nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama
Alokasi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran*
Penilaian
Sumber Belajar
Waktu
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok
dalam aktivitas sehari- hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
Alokasi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran*
Penilaian
Sumber Belajar
Waktu
3.1. Memahami konsep
• Buku Teks Pelajaran jaringan komputer
Konsep Teknologi
Jaringan Komputer
• Pelbagai jenis jaringan PAN
• Menyelesaikan masalah
• Buku Panduan Guru
• Wahana Komputer.Konsep jaringan suatu
4.1 Menyajikan kebutuhan
• PAN (Personal Area
(Personal Area Network)
yang melibatkan jenis
Jaringan Komputer dan organisasi
Network)
• Pelbagai jenis jaringan LAN
konsep teknologi
• LAN (Local Area
(Local Area Network)
jaringan komputer dan
Pengembanganya
Network)
• Pelbagai jenis jaringan MAN
jenis jaringan PAN
.2003.Salemba Infotek
• MAN (Metropolit Area
(Metropolit Area Network)
,LAN,MAN serta WAN
• Networking Complete, 2000
Network)
• Pelbagai jenis jaringan WAN
sibex Inc.
• WAN (Wide Area
(Wide Area Network)
Observasi:
• Buku-buku dan referensi lain
Network)
• Mengamati
yang relevan
Menanya:
kegiatan/aktivitas siswa
• Media cetak/elektronik
• Mendiskusikan Konsep
secara individu dan
• Lingkungan sekitar
teknologi jaringan komputer
dalam diskusi dengan
• Mendiskusikan cara kerja PAN
checklist lembar
(Personal Area Network)
pengamatan atau dalam
• Mendiskusikan cara kerja LAN
bentuk lain
(Local Area Network) • Mendiskusikan cara kerja MAN
Portofolio:
• Hasil kerja
(Metropolit Area Network
• Mendiskusikan cara kerja WAN
mandiri/kelompok
• Bahan Presentasi
(Wide Area Network)
Mengeksplorasi:
Tes:
• Mengeksplorasi pelbagai
• Essay dan/atau pilihan
teknologi jaringan komputer
ganda
• Mengeksplorasi Pelbagai jenis jaringan PAN (Personal Area
Network) • Mengeksplorasi Pelbagai jenis jaringan LAN (Local Area
Network) • Mengeksplorasi Pelbagai jenis jaringan MAN (Metropolit Area
Network • Mengeksplorasi Pelbagai jenis
jaringan WAN (Wide Area
Alokasi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran*
Penilaian
Sumber Belajar
Waktu
pengiriman data menggunakan email atau jejaring soasial
Mengasosiasi:
• Menyimpulkan Konsep tentang teknologi jaringan komputer dan jenis jaringan PAN ,LAN,MAN serta WAN
Mengkomunikasikan:
• Menyampaikan hasil tentang Konsep tentang teknologi jaringan komputer dan jenis jaringan PAN ,LAN,MAN serta WAN
3.2 Memahami model OSI
• Buku Teks Pelajaran dalam jaringan
Model OSI
• Buku Panduan Guru komputer
• Lapisan fisik
• Kecepatan (wire speed) dan
• Menyelesaikan masalah
• Lapisan Data Link
susunan kabel pada lapisan
tentang pengolahan
• Wahana Komputer.Konsep
4.2. Menyajikan konsep dan
Jaringan Komputer dan fungsi setiap layer
• Lapisan Network
fisik
data pada lapisan fisik
Pengembanganya dalam lapisan OSI
• Lapisan Transport
• Proses paket data menjadi byte
,Data Link,Network
• Lapisan Sesion
dan byte menjadi Frame pada
,Transport,Sesion,Prese
.2003.Salemba Infotek
• Lapisan Presentasi
lapisan data link
ntasi dan Aplikasi
• Networking Complete, 2000
• Lapisan Aplikasi
• Pengalamatan secara logical
sibex Inc.
pada lapisan network
• Buku-buku dan referensi lain
• Metode pengiriman data pada
Observasi:
yang relevan
lapisan transport
• Mengamati
• Media cetak/elektronik
• Proses aplikasi pada lapisan
kegiatan/aktivitas
• Lingkungan sekitar
session
siswa secara individu
• Pemrosesan data pada lapisan
dan dalam diskusi
presentasi
dengan checklist
• Penyediaan user interface pada
lembar pengamatan
lapisan aplikasi
atau dalam bentuk lain
Menanya:
Portofolio:
• Mendiskusikan Kecepatan (wire
• Laporan percobaan
speed) dan susunan kabel pada
Alokasi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran*
Penilaian
Sumber Belajar
Waktu
• Mendiskusikan Proses paket
• Essay dan pilihan
data menjadi byte dan byte
ganda
menjadi Frame pada lapisan data link
• Mendiskusikan Pengalamatan secara logical pada lapisan
network • Mendiskusikan Metode pengiriman data pada lapisan
transport • Mendiskusikan Proses aplikasi
pada lapisan session • Mendiskusikan Pemrosesan data pada lapisan presentasi • Mendiskusikan Penyediaan user interface pada lapisan aplikasi
Mengeksplorasi:
• Mengeksplorasi identifikasi perangkat jaringan pada setiap lapisan fisik
• Mengeksplorasi identifikasi perangkat jaringan pada setiap lapisan data link
• Mengeksplorasi identifikasi perangkat jaringan pada setiap lapisan network
• Mengeksplorasi identifikasi perangkat jaringan pada setiap
lapisan transport • Mengeksplorasi identifikasi perangkat jaringan pada setiap
lapisan session • Mengeksplorasi identifikasi
perangkat jaringan pada setiap lapisan presentasi
Alokasi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran*
Penilaian
Sumber Belajar
Waktu Mengasosiasi:
• Menyimpulkan pelbagai pengamatan dan percobaan
yang dilakukan terkait pengolahan data dalam lapisan fisik ,Data Link,Network ,Transport,Sesion,Presentasi dan Aplikasi
Mengkomunikasikan:
• Menyampaikan hasil diskusi kelompok tentang pengolahan data dalam lapisan fisik ,Data Link,Network,Transport,Sesion, Presentasi dan Aplikasi
3.3. Memahami topologi
• Buku Teks Pelajaran jaringan
Topologi Jaringan
• Topologi Bus
• Pelbagai jenis konfigurasi
• Menyelesaikan masalah
• Buku Panduan Guru
4.3. Menyajikan jaringan
• Wahana Komputer.Konsep sederhana
• Topologi Ring
jaringan yang menerapkan
tentang konfigurasi
Jaringan Komputer dan menggunakan topologi
• Topologi Star
Topologi Bus
jaringan menggunakan
Pengembanganya tertentu
• Topologi Extended Star
• Pelbagai jenis konfigurasi
Topologi Bus ,Ring,Star,
• Topologi Mesh
jaringan yang menerapkan
Extended Star, Mesh dan
.2003.Salemba Infotek
• Topologi Hierarchical
Topologi Ring
Hierarchical
• Networking Complete, 2000
• Pelbagai jenis konfigurasi
sibex Inc.
jaringan yang menerapkan
• Buku-buku dan referensi lain
Topologi Star
Observasi:
yang relevan
• Pelbagai jenis konfigurasi
• Mengamati
• Media cetak/elektronik
jaringan yang menerapkan
kegiatan/aktivitas siswa
• Lingkungan sekitar
Topologi Extended Star
secara individu dan
• Pelbagai jenis konfigurasi
dalam diskusi dengan
jaringan yang menerapkan
checklist lembar
Topologi Mesh
pengamatan atau dalam
• Pelbagai jenis konfigurasi
bentuk lain
jaringan yang menerapkan Topologi Hierarchical
Portofolio:
• Laporan percobaan
Alokasi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran*
Penilaian
Sumber Belajar
• Mendiskusikan pelbagai
• Essay dan pilihan ganda
konfigurasi Topologi Bus • Mendiskusikan pelbagai konfigurasi Topologi Ring • Mendiskusikan pelbagai konfigurasi Topologi Star • Mendiskusikan pelbagai konfigurasi Topologi Extended
Star • Mendiskusikan pelbagai
konfigurasi Topologi Mesh • Mendiskusikan pelbagai
konfigurasi Topologi Hierarchical
Mengeksplorasi:
• Mengeksplorasi konfigurasi jaringan dengan Topologi Bus • Mengeksplorasi konfigurasi jaringan dengan Topologi Ring • Mengeksplorasi konfigurasi jaringan dengan Topologi Star • Mengeksplorasi konfigurasi jaringan dengan Topologi
Extended Star • Mengeksplorasi konfigurasi jaringan dengan Topologi Mesh • Mengeksplorasi konfigurasi jaringan dengan Topologi
Hierarchical
Mengasosiasi:
• Menyimpulkan pelbagai hasil percobaan dan pengamatan terkait dengan konfigurasi
Alokasi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran*
Penilaian
Sumber Belajar
Waktu
Extended Star, Mesh dan Hierarchical
Mengkomunikasikan:
• Menyampaikan hasil pengamatan dan percobaan konfigurasi jaringan dengan Topologi Bus ,Ring,Star, Extended Star, Mesh dan Hierarchical
3.4. Menganalisis media
• Buku Teks Pelajaran yang sesuai dalam
Media Jaringan
• Buku Panduan Guru komunikasi data
• Kabel jenis UTP
• Struktur dan karakteristik
• Menyelesaikan masalah
• Wahana Komputer.Konsep jaringan
• Kabel jenis STP
kabel UTP
terkait dengan Struktur ,
• Kabel jenis Coaxial
• Struktur dan karakteristik
karakteristik dan
Jaringan Komputer dan
4.4. Menalar jenis media
Pengembanganya yang sesuai dalam
• Wireless
kabel STP
kegunaan kabel
.2003.Salemba Infotek komunikasi data
• Fiber Optik
• Struktur dan karakteristik
UTP,STP,Coaxial. optik
• Networking Complete, 2000 jaringan
• Jenis jenis Koneksi
kabel Coaxial
dan wireless
• Struktur dan karakteristik fiber
• Menyelesaikan masalah
sibex Inc.
Optik
terkait dengan koneksi
• Buku-buku dan referensi lain
• Jenis jenis media jaringan
/sambungan kabel
yang relevan
wireless
• Media cetak/elektronik
• Jenis jenis koneksi kabel
Observasi:
• Lingkungan sekitar
• Mengamati
Menanya:
kegiatan/aktivitas siswa
• Mendiskusikan Struktur dan
secara individu dan
karakteristik kabel UTP
dalam diskusi dengan
• Mendiskusikan Struktur dan
checklist lembar
karakteristik kabel STP
pengamatan atau dalam
• Mendiskusikan Struktur dan
bentuk lain
karakteristik kabel Coaxial • Mendiskusikan Struktur dan
Portofolio:
• Laporan percobaan
karakteristik wireless
• Mendiskusikan Jenis jenis
media jaringan Fiber Optik
Tes:
• Mendiskusikan Jenis jenis
• Essay dan pilihan ganda
Alokasi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran*
Penilaian
Sumber Belajar
Waktu Mengeksplorasi:
• Mengeksplorasi membuat sambungan kabel Staright • Mengeksplorasi membuat sambungan kabel Cross • Mengeksplorasi membuat sambungan kabel Rollover
Mengasosiasi:
• Menyimpulkan tentang Struktur , karakteristik dan kegunaan kabel UTP,STP,Coaxial.
• Menyimpulkan implementasi fiber optik dan wireless
• Menyimpulkan implementasi Koneksi kabel Staright, Cross dan Rollover
Mengkomunikasikan:
• Menyampaikan hasil pengamatan dan percobaan
pembuatan Koneksi kabel Staright, Cross dan Rollover
Alokasi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran*
Penilaian
Sumber Belajar
Waktu
3.5. Memahami protokol
• Buku Teks Pelajaran jaringan
Protokol Jaringan
• Protokol Netware
• Prinsip Protokol Netware
• Menyelesaikan masalah
• Buku Panduan Guru
4.5. Menyajikan
• Wahana Komputer.Konsep penggunaan protokol
• Protokol UDP
• Prinsip Protokol UDP
yang melibatkan fungsi
Jaringan Komputer dan dalam jaringan
• Sejarah dan arsitektur
• Sejarah TCP/IP
dan kegunaan protocol
TCP/IP
• Sejarah arsitektur TCP/IP
Netware,UDP dan peer to
Pengembanganya
• Perbandingan Model
• Perbandingan Model OSI
peer dalam jaringan
.2003.Salemba Infotek
OSI dengan TCP/IP
dengan TCP/IP
• Menyelesaikan masalah
• Networking Complete, 2000
• Protokol Pada Jaringan
• Implementasi Protokol Pada
yang melibatkan
sibex Inc.
Peer to peer
Jaringan Peer to peer
pensetingan IP pada
• Buku-buku dan referensi lain
• Setting IP pada
• Langkah langah Setting IP
windows dan linux
yang relevan
windows dan Linux
pada windows dan Linux
• Media cetak/elektronik
Observasi:
• Lingkungan sekitar
• Mengamati
Menanya:
• Mendiskusikan cara kerja
kegiatan/aktivitas siswa
Protokol Netware
secara individu dan
• Mendiskusikan cara kerja
dalam diskusi dengan
Protokol UDP
checklist lembar
• Membandingkan Model OSI
pengamatan atau dalam
dengan TCP/IP
bentuk lain
• Mendiskusikan Implementasi
Protokol Pada Jaringan Peer to
Portofolio:
• Hasil kerja
peer
• mandiri/kelompok
Mendiskusikan Langkah langah
• Bahan Presentasi
Setting IP pada windows
• Langkah langah Seting IP pada
Linux
Tes:
• Essay dan/atau pilihan
Mengeksplorasi:
ganda
• Mengeksplorasi penerapan Protokol Netware dalam jaringan
• Mengeksplorasi penerapan Protokol UDP dalam jaringan • Mengeksplorasi penerapan Protokol pada jaringan peer to peer
Alokasi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran*
Penilaian
Sumber Belajar
Waktu
• Mengeksplorasi menseting IP pada linux
Mengasosiasi:
• Menyimpulkan fungsi dan kegunaan Protokol
Netware,UDP dan peer to peer dalam jaringan
• Menyimpulkan langkah langkah pensetingan IP pada windows dan linux
Mengkomunikasikan:
• Menyampaikan hasil tentang fungsi dan kegunaan protocol
Netware,UDP dan peer to peer dalam jaringan
• Menyampaikan hasil tentang pensetingan IP pada windows dan linux
Alokasi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran*
Penilaian
Sumber Belajar
Waktu
3.6. Memahami protokol
• Buku Teks Pelajaran pengalamatan jaringan
Protokol Pengalamatan
• Pengalamatan IP v4
• Protokol pengalamatan IP v4
Menyelesaikan masalah
• Buku Panduan Guru
4.6. Menyajikan
• Networking Complete, penggunaan protokol
• Pengalamatan IP v6
• Protokol pengalamatan IP v6
tentang pengalamatan
Penerbit Sybex, 2002 pengalamatan dalam
• Subnetting classfull
• Subnetting pada IP v4
dalam jaringan komputer
• Konsep Jaringan Komputer jaringan
• Network Address
• Cara kerja NAT dalam jaringan
Translation (NAT)
Observasi
dan Pengembangannya, Tim
Menanya
Mengamati
Penelitian dan
• Mendiskusikan pengalamatan
kegiatan/aktivitas siswa
Pengembangan Wahana
IP v4, IP v6 dan subnetting
secara individu dan dalam
Komputer, Penerbit Salemba
• Mendiskusikan cara kerja NAT
diskusi dengan checklist
Infotek, 2003
lembar pengamatan atau
• Buku-buku dan referensi lain
Mengeksplorasi
dalam bentuk lain
yang relevan
• Mengeksplorasi pengalamatan
• Media cetak/elektronik
IP v4, IP v6, subnetting
Portofolio
• Lingkungan sekitar
• • Hasil kerja
Mengekplorasi fungsi NAT
dalam jaringan
mandiri/kelompok • Bahan Presentasi
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
Tes
cara kerja NAT, pengalamatan IP
Essay dan/atau pilihan
v4, IP v6, dan subnetting
ganda
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang cara kerja NAT, pengalamatan IP v4, IP v6, dan subnetting
Alokasi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran*
Penilaian
Sumber Belajar
Waktu
3.7. Memahami perangkat
• Buku Teks Pelajaran keras jaringan
Perangkat Keras Jaringan
• Perangkat hub dan
Pelbagai jenis perangkat keras
Menyelesaikan masalah
• Buku Panduan Guru
4.7. Menyajikan perangkat
• Networking Complete, keras jaringan yang
repeater
dalam jaringan komputer
tentang pelbagai perangkat
Penerbit Sybex, 2002 sesuai dengan
• Perangkat bridge dan
keras jaringan
• Konsep Jaringan Komputer kebutuhan
switch
Menanya
• Perangkat router
Mendiskusikan pelbagai
Observasi
dan Pengembangannya, Tim
penerapan perangkat keras
Mengamati
Penelitian dan
jaringan
kegiatan/aktivitas siswa
Pengembangan Wahana
secara individu dan dalam
Komputer, Penerbit Salemba
Mengeksplorasi
diskusi dengan checklist
Infotek, 2003
Eksplorasi pelbagai jenis
lembar pengamatan atau
• Buku-buku dan referensi lain
perangkat keras jaringan
dalam bentuk lain
yang relevan • Media cetak/elektronik
Mengasosiasi
Portofolio
• Lingkungan sekitar
Membuat ulasan tentang berbagai
• Hasil kerja
penerapan perangkat keras
mandiri/kelompok
jaringan
• Bahan Presentasi
Mengkomunikasikan
Tes
Menyampaikan hasil diskusi
Essay dan pilihan ganda
kelompok tentang penerapan pelbagai perangakt keras jaringan
Alokasi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran*
Penilaian
Sumber Belajar
Waktu
3.8. Memahami aplikasi
• Buku Teks Pelajaran jaringan pada sistem
Sistem Operasi Jaringan
• Buku Panduan Guru operasi operasi
• Konsep Sistem Operasi
• Pelbagai teknologi pada sistem
Menyelesaikan masalah
• Networking Complete, komputer
Jaringan
operasi jaringan
pada penerapan sistem
• Sistem Operasi Windows
• Pelbagai jenis sistem operasi
operasi jaringan
Penerbit Sybex, 2002
4.8. Menyajikan aplikasi
• Konsep Jaringan Komputer jaringan pada sistem
Server
jaringan
dan Pengembangannya, Tim operasi komputer
• Sistem Operasi GNU
Observasi
Linux Server
Menanya
Mengamati
Penelitian dan
• Sistem Operasi Unix
• Mendiskusikan pelbagai
kegiatan/aktivitas siswa
Pengembangan Wahana
Server
teknologi pada sistem operasi
secara individu dan dalam
Komputer, Penerbit Salemba
jaringan
diskusi dengan checklist
Infotek, 2003
• Mendiskusikan jenis-jenis
lembar pengamatan atau
• Buku-buku dan referensi lain
sistem operasi jaringan
dalam bentuk lain
yang relevan • Media cetak/elektronik
Mengeksplorasi
Portofolio
• Lingkungan sekitar
• Eksplorasi pelbagai teknologi
Laporan percobaan
pada sistem operasi jaringan
• Mengeksplorasi dengan pelbagai Tes
sistem operasi jaringan
Essay dan pilihan ganda
Mengasosiasi
Menyimpulkan pelbagai jenis dan teknologi dalam sistem operasi jaringan
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil pengamatan dan percobaan pelbagai sistem operasi jaringan
Alokasi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran*
Penilaian
Sumber Belajar
Waktu
• Buku Teks Pelajaran penggelaran jaringan
3.9. Memahami
Pengembangan Jaringan
• Buku Panduan Guru sederhana horisontal
Sederhana
Pelbagai tahapan dalam
Menyelesaikan masalah
• Tahapan perancangan
perancangan jaringan
dalam perancangan dan
• Networking Complete,
4.9. Menyajikan hasil
Penerbit Sybex, 2002 penggelaran jaringan
dan pengembangan
pengembangan jaringan
• Konsep Jaringan Komputer sederhana horisontal
jaringan
Menanya
• Membangun jaringan
Mendiskusikan pelbagai tahapan
Observasi
dan Pengembangannya, Tim
lokal
dalam perancangan dan
Mengamati
Penelitian dan
• Membangun server
pengembangan jaringan
kegiatan/aktivitas siswa
Pengembangan Wahana
berbagi data (file dan
secara individu dan dalam
Komputer, Penerbit Salemba
printer)
Mengeksplorasi
diskusi dengan checklist
Infotek, 2003
• Mengeksplorasi pembangunan
lembar pengamatan atau
• Buku-buku dan referensi lain
jaringan lokal
dalam bentuk lain
yang relevan
• Mengeksplorasi pembangunan
• Media cetak/elektronik
layanan berbagi data (file dan
Portofolio
• Lingkungan sekitar
printer)
Laporan percobaan
Mengasosiasi
Tes
• Menyimpulkan tahapan
Essay dan pilihan ganda
perancangan dan pengembangan jaringan.
• Menyimpulkan hasil pembangunan jaringan dan
layanan berbagi data
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil pengamatan dan percobaan pembangunan jaringan lokal dan berbagi data