Pengembangan Media Pembelajaran Menyimak Dongeng dengan Program Adobe Flash bagi Siswa SMP Kelas VII

PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN MEDIA MENYIMAK DONGENG
DENGAN PROGRAM ADOBE FLASH
BAGI SISWA SMP KELAS VII

SKRIPSI
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

oleh:
Nama

: Kholidah Lufiana Damayanti

NIM

: 2101407119

Prodi

: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

FAKULTAS BAHASA DAN SENI

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2011

 

i 

SARI
Damayanti, Kholidah Lufiana. 2011. Pengembangan Media Pembelajaran Menyimak
Dongeng dengan Program Adobe Flash bagi Siswa SMP Kelas VII. Skripsi.
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni,
Universitas Negeri Semarang. Pembimbing 1: Dr. Subyantoro, M.Hum.
Pembimbing II: Dra. Suprapti, M.Pd.
Kata kunci: media pembelajaran, program Adobe Flash, menyimak, dongeng.
Pembelajaran keterampilan menyimak dongeng bagi kelas VII SMP
memerlukan media pembelajaran. Pentingnya media pembelajaran menyimak dongeng
adalah karena kebutuhan dari siswa dan guru. Kebutuhan tersebut terlihat dari
beberapa hal antara lain: jarangnya media pembelajaran yang sesuai dengan
keterampilan yang hendak diajarkan, kurangnya minat siswa pada saat pembelajaran,
sulitnya guru memberikan pemahaman kepada siswa. Dari beberapa alasan tersebut,

dibutuhkan media yang dapat memotivasi peserta didik untuk bisa menyimak
dongeng. Oleh karena itu, perlu kiranya dikembangkan media pembelajaran
menyimak dongeng sesuai kebutuhan siswa dan guru.
Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah (1) bagaimanakah
kebutuhan guru dan siswa terhadap media menyimak dongeng bagi siswa SMP kelas
VII, (2) bagaimanakah karakteristik profil atau prototipe media menyimak dongeng
bagi siswa SMP kelas VII, dan (3) bagaimanakah uji validasi profil atau prototipe
media menyimak dongeng bagi siswa SMP kelas VII. Sementara itu, tujuan penelitian
ini, yaitu (1) menganalisis kebutuhan guru dan siswa terhadap media menyimak
dongeng bagi siswa SMP kelas VII, (2) menganalisis karakteristik profil atau prototipe
media menyimak dongeng bagi siswa SMP kelas VII, dan (3) menganalisis uji validasi
profil atau prototipe media menyimak dongeng bagi siswa SMP kelas VII.
Penelitian ini menggunakan pendekatan research and development (R&D)
yang meliputi beberapa tahap, yaitu (1) pendefinisian tujuan produk dan analisis
kebutuhan, (2) awal pengembangan produk, (3) desain produk, (4) validasi produk, (5)
revisi dan perbaikan produk, dan (6) deskripsi hasil penelitian. Fokus penelitian ini
adalah prototipe media menyimak dongeng dengan program Adobe flash yang
disesuaikan dengan kebutuhan siswa dan guru. Sumber data kebutuhan media berasal
dari guru dan siswa, sedangkan sumber data validasi berasal dari ahli dan guru.
Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket, sedangkan analisis data

dilakukan secara deskriptif kualitatif, yaitu pemaparan data dan simpulan data. Setelah
penelitian dilakukan, diperoleh hasil penelitian, yaitu: 1) karakteristik media
menyimak dongeng yang sesuai dengan kebutuhan siswa dan guru kelas VII SMP, 2)
profil media menyimak dongeng, 3) penilaian oleh guru dan ahli terhadap media
menyimak dongeng.
Saran yang direkomendasikan antara lain: 1) guru hendaknya menggunakan
media media menyimak dongeng dalam pembelajaran keterampilan menyimak
dongeng karena media ini mampu membuat siswa menjadi aktif, kreatif, dan
menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan, 2) perlu dikembangkan
model pembelajaran yang sesuai dan dapat meningkatkan kemampuan belajar siswa

 

ii 

dengan menggunakan media menyimak dongeng, dan 3) media pembelajaran ini
masih memungkinkan untuk dikembangkan bagi peningkatan kompetensi dasar
lainnya sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik siswa.

 

iii