Observasi Dokumentasi Teknik Pengumpulan Data

2 Wirasa Penghayatan Siswa mampu mengekspresikan dan menghayati seluruh ragam gerak tari melinting dengan sangat baik menarikan tarian dengan santai, tersenyum dan padangan lurus ke depan Baik Siswa menarikan tari melinting dengan wajah masih terlihat menghafal, tersenyum dan pandangan ke depan Cukup Siswa menarikan tari melinting dengan wajah masih terlihat menghafal, jarang tersenyum dan pandangan ke lurus ke depan Kurang 3 Ketukan Irama atau Ketepatan Iringan Peserta didik memperagakan ragam gerak tari melinting selaras antara gerak dan iringan musik tari serta ketukan irama dari awal hingga akhir tanpa ada kesalahan Baik Peserta didik memperagakan ragam gerak tari melinting selaras antara gerak dan iringan musik tari dari ragam pertama hingga setengah dari semua ragam yang ada, tetapi ada beberapa ketukan irama yang tidak tepat dan ada beberapa gerakan yang terlalu cepat atau lambat Cukup Peserta didik memperagakan ragam gerak tari melinting selaras antara gerak dan iringan musik dari ragam pertama hingga kurang dari setengah dari semua ragam yang ada, beberapa ketukan irama yang tidak tepat dan sebagian gerakan yang terlalu cepat atau lambat Kurang Sumber: Dimodifikasi dari Rencana Pelaksanaan Pelatihan Oleh Guru Keterangan : P1 = Pertemuan pertama P4 = Pertemuan Keempat P2 = Pertemuan Kedua P5 = Pertemuan Kelima P3 = Pertemuan Ketiga P6= Pertemuan Keenam Penilaian lembar pengamatan penggunaan media audio visual pada kegiatan ekstrakulikuler tari melinting dilakukan dengan memberi tanda cheklis √ pada kolom yang sudah ditentukan setelah aspek-aspek kegiatan tersebut dilakukan. Tabel 3.2 Lembar Pengamatan Guru No Aspek P1 P2 P3 P4 P5 P6 1. Tahap Pra Instruksional Kegiatan awal a. Guru menanyakan kehadiran siswa dan mencatat siswa yang tidak hadir b. bertanya kepada siswa sampai di mana pembahasan sebelumnya c. memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai bahan yang belum dikuasainya, dari pelajaran yang sudah disampaikan d. mengajukan pertanyaan kepada siswa berkaitan dengan bahan yang sudah diberikan e. mengulang bahan pelajaran yang lain secara singkat tetapi mencakup semua aspek bahan 2. Tahap Instruksional kegiatan inti a. Menjelaskan kepada siswa tujuan pengajaran yang harus dicapai siswa b. Menjelaskan pokok materi yang akan dibahas c. Membahas pokok materi yang sudah dituliskan d. Pada setiap pokok materi yang dibahas sebaiknya di berikan