ASPEK CITA-CITA
27,84 Tinggi 72,16 Sedang
Gambar 4.2. Diagram Aspirasi dalam Melanjutkan Studi Berdasarkan Aspek Cita- cita
Diagram di atas menunjukkan persentase siswa yang tergolong mempunyai aspirasi dalam melanjutkan studi kategori tinggi berjumlah 27,84,
dan persentase siswa yang tergolong mempunyai aspirasi dalam melanjutkan studi kategori sedang berjumlah 72,16.
4.5.2.3 Gambaran Aspirasi dalam Melanjutkan Studi Berdasarkan Aspek
Hasrat
Hasrat merupakan sesuatu yang ingin diperoleh dari apa yang dilakukan baik untuk waktu dekat, maupun untuk jangka panjang. Hasrat lebih berkaitan
dengan kemajuan diri dan peningkatan prestasi Hurlock, 1980:45. Data diambil dengan menggunakan skala aspirasi dalam melanjutkan studi
berdasar aspek hasrat yang terdiri dari 19 butir soal item valid dengan skor maksimum 4 dan skor minimum 1, sehingga skala aspirasi dalam melanjutkan
studi berdasar aspek hasrat dapat dinyatakan sebagai berikut:
Range = Data maksimal
– Data minimal Data Maksimal
= Jumlah item x Skor maksimal = 19 X 4
= 76 Data Minimal
=Jumlah item x skor minimal = 19 x 1
= 19 Luas Jarak Sebaran = Jumlah data maksimal
– Jumlah data minimal = 76 - 19
= 57 Deviasi Standar s
= Luas jarak sebaran : enam satuan deviasi standar = 57 : 6
= 9,5 Mean Teoritisnya µ = Jumlah item X 3 kategori
= 19 X 3 = 57
Maka didapat pembagian kategori interval sebagai berikut: Tabel 4.9. Kategori Interval Aspirasi dalam melanjutkan Studi Berdasarkan Aspek
Hasrat
Interval Kategori
X {57 – 1,0 9,5}
Rendah {57
– 1,0 9,5}} ≤ X {45 + 1,0 9,5} Sedang
{57 + 1,0 9,5 }≤ X
Tinggi
Tabel di atas menunjukkan bahwa subjek yang memperoleh skor X {57 –
1,0 9,5} memiliki kategori yang rendah, subjek yang memperoleh skor {57 – 1,0
9,5}} ≤ X {45 + 1,0 9,5} memiliki kategori yang sedang, subjek yang
memperoleh skor {57 + 1,0 9,5 }≤ X termasuk dalam kategori yang tinggi.
Tabel 4.10. Kategori Interval Aspirasi dalam Melanjutkan Studi Pada Aspek Hasrat
Interval Kategori
X 47,5 Rendah
47,5 ≤ X 66,5
Sedang 66,5
≤ X Tinggi
Deskripsi data tersebut di atas memberikan sebuah gambaran mengenai distribusi skor skala pada kelompok subjek yang dikenai pengukuran dan
berfungsi sebagai sumber informasi mengenai keadaan subjek pada aspek atau variabel yang diteliti.
Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa subjek penelitian yang memperoleh skor kurang dari 47,5 memiliki aspirasi dalam melanjutkan studi
pada aspek hasrat yang rendah. Jika subjek penelitian memperoleh skor antara 47,5 hingga 66,5 maka subjek memiliki aspirasi dalam melanjutkan studi pada
aspek hasrat yang tergolong sedang, subjek yang memperoleh skor lebih dari 66,5 maka subjek memiliki aspirasi dalam melanjutkan studi pada aspek hasrat yang
tinggi. Lebih lanjut mengenai aspirasi dalam melanjutkan studi berdasarkan aspek hasrat dapat dilihat dari distribusi frekuensi seperti yang tercantum dalam tabel
berikut:
Tabel 4.11. Distribusi Frekuensi Aspirasi dalam Melanjutkan Studi Berdasarkan Aspek Hasrat
Interval Kategori
Jumlah subjek Persentase
X 47,5 Rendah
47,5 ≤ X 66,5
Sedang 49
62,02 66,5
≤ X Tinggi
30 37,98
Jumlah 79
79
Terlihat pada tabel di atas bahwa frekuensi siswa kelas XII yang memiliki aspirasi dalam melanjutkan studi kategori tinggi ada 30 orang, aspirasi dalam
melanjutkan studi berdasarkan aspek hasrat kategori sedang ada 49 orang. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada gambar diagram persentase aspirasi dalam
melanjutkan studi berdasarkan aspek hasrat pada siswa kelas XII SMA Teuku Umar berikut ini :
ASPEK HASRAT
37,98 Tinggi 62,02 Sedang
Gambar 4.3. Diagram Aspirasi dalam Melanjutkan Studi Berdasarkan Aspek Hasrat
Diagram di atas menunjukkan persentase siswa yang tergolong mempunyai aspirasi dalam melanjutkan studi kategori tinggi berjumlah 37,98,
dan persentase siswa yang tergolong mempunyai aspirasi dalam melanjutkan studi kategori sedang berjumlah 62,02.
4.5.2.4 Gambaran Aspirasi dalam Melanjutkan Studi Berdasarkan Aspek
