7
refleksidengan memperhatikan potensi dan daya dukung yang tersedia, agarkompetensi dapat tercapai.
6. Mengimplementasikan, kegiatan ini merupakan pengimplementasian
konsepdasar dalam kegiatan produksi hasil analisis dan sintesis selanjutnyadilakukan perencanaan kerja termasuk kriteria keberhasilan,
pelaksanaankegiatan termasuk pembagian tugas, mengamati proses, melakukan evaluasihasil kegiatan, diskusi terhadap hasil kegiatan, membuat
kesimpulan danumpan balikrekomendasi terhadap konsep yang ada setelah dilakukananalisis dan kistasis.
7. Sertifikasi, setelah siswa menyelesaikan suatu unit kompetensi,
akandilakukan sertifikasi kompetensi. Sertifikasi dilakukan oleh eksternal danmenggunakan portofolio hasil belajar evidance of learning. Pada
kurikulum 2013 akan dilakukan Ujian Tingkat Kompetensi UTK dan Ujian Mutu Tingkat Kompetensi UMTK. UTK dilakukan oleh pihak sekolah pada
akhir kelas XI adalah UTK V dan akhir kelas XII UTK VI, sedangkan UMTK dilakukan oleh pemerintah pada tiap akhir tingkat kompetensi.
8. Guru dalam proses pembelajaran berfungsi memfasilitasi kegiatan
belajarsiswa, kegiatan ini berfokus pada aktivitas siswa.Semua aktivitas belajar mengajar hasilnya dikelola dalam bentuk portofolio sebagai
buktipenguasaan kompetensi.
D. Tujuan Akhir
Setelah mempelajarai buku teks bahan ajar siswa mampu menerapkan siklus hidup dan perkembangbiakan pakan alami phytoplankton, zooplankton dan
benthos dengan melakukan pembibitan secara kultur murni, semi massal dan massalbila disediakan sarana, prasarana, dan bahan yang dibutuhkan sesuai
standar produksi.
8
E. KOmpetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Bidang Keahlian : Perikanan dan Kelautan
Program Keahlian : Teknologi Budidaya Perairan
Mata Pelajaran : Produksi Pakan Alami
KELAS: X KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya 1.1
Menghayati hubungan
antara makhluk hidup dan lingkungannya
sebagai bentuk kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran
Tuhan yang menciptakannya. 1.2
Mengamalkan pengetahuan dan keterampilan
pada pembelajaran
produksi pakan
alami sebagai
amanat untuk kemaslahatan umat manusia.
2. Menghayati dan Mengamalkan
perilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab, peduli gotong
royong, kerjasama,
toleran, damai, santun, responsif dan
pro-aktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri
sebagai 2.1
Menghayatisikap cermat,teliti dan tanggungjawab sebagai hasil imple-
mentasi dari pembelajaran produksi pakan alami
2.2 Menghayati pentingnya kerjasama
sebagai hasil implementasi pem- belajaran produksi pakan alami
2.3 Menghayati pentingnya kepedulian
terhadap kebersihan
lingkungan laboratoriumlahanpraktek sebagai
hasil implementasi dari pembelajar- an produksi pakan alami
9
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
2.4 Menghayati pentingnya bersikap
jujur, disiplin serta bertanggung jawab sebagai hasil implementasi
dari pembelajaran produksi pakan alami
2.5 Menjalankan perilaku ilmiah me-
miliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, ber-
tanggungjawab, terbuka,
kritis, kretaif, inovatif dan peduli ling-
kungan dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap
dalam melakukan percobaan dan diskusi dalam mata pelajaran pro-
duksi pakan alami. 2.6
Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi melak- sanakan percobaan dan melaporkan
hasil percobaan 3.
Memahami dan menerapkan pengetahuan
faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
3.1 Menerapkan
kandungan nutrisi
jenis-jenis pakan alami phyto-
plankton. zooplankton, bentos 3.2
Menganalisis siklus hidup dan kistam perkembangan-biakan pakan alami
phytoplankton,zooplankton, bentos 3.3
Menerapkan metode pembibitan pakan alami phytoplankton,zoo-
10
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang
spesifik untuk
memecahkan masalah. plankton, bentos
3.4 Menerapkan budidaya pakan alami
phytoplankton,zooplankton, bentos 3.5
Menerapkan enrichment pakan alami phytoplankton,zooplankton, bentos
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung 4.1
Melakukan identifikasi kandungan nutrisi jenis-jenis pakan alami phy-
toplankton. zooplankton, bentos 4.2
Mengolah, menalar, dan menyaji siklus
hidup dan
kistam per-
kembanganbiakan pakan alami phy- toplankton,zooplankton, bentos
4.3 Melakukan pembibitan pakan alami
phytoplankton,zooplankton, ben-
tos dengan
berbagai metode
pembibitan 4.4
Melakukan budidaya pakan alami phytoplankton,zooplankton, bentos
4.5 Melakukan enrichment pakan alami
phytoplankton,zooplankton, bentos
11
F. Cek Kemampuan Awal