PERAN IBU DALAM PERKEMBANGAN MORAL ANAK USIA PRASEKOLAH
PERAN IBU DALAM PERKEMBANGAN MORALANAK USIA
PRASEKOLAH
Oleh: INDAYANI ( 02810054 )
Psikologi
Dibuat: 2007-08-29 , dengan 3 file(s).
Keywords: Peran Ibu, Perkembangan Moral, Anak Usia Prasekolah
Usia pra-sekolah merupakan usia yang sangat menentukan, dalam pembentukan karakter, moral
dan kepribadian seorang anak Peran ibu dalam perkembangan moral anak tidak bisa diabaikan,
sebab ibu adalah orang pertama yang paling dekat dengan anak, juga ikatan batin antara ibu dan
anak sudah ada sebelum anak itu lahir. Itulah sebabnya seorang ibu sangat perlu membimbing
dan mendidik anaknya untuk mengendalikan tingkah laku melalui pendidikan yang tentunya
sudah dimulai sejak usia dini didalam keluarga.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran ibu dalam perkembangan moral anak
usia prasekolah. Jenis penelitian adalah kualitatif deskriptif, dimana peneliti mencoba
menggambarkan fenomena atau kenyataan yang tampak sebagaimana adanya. Peneliti
menggunakan empat subyek yang mempunyai anak usia prasekolah.. Lokasi penelitian dilakukan
didesa Landung Sari, jl. Tirto Utomo Kab. Malang yang dilakukan pada bulan Januari sampai
Maret 2007. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan Observasi, dan
data pendukung dari informan yang berasal dari keluarga terdekat dan tetangga subyek.
Hasil penelitian secara garis besar menggambarkan bahwa peran ibu dalam perkembangan moral
anak usia prasekolah adalah sangat penting, sebagai figur terdekat anak ibu dapat menjadi contoh
yang baik. Berbagai upaya yang dilakukan ibu dalam membimbing anak sehubungan dengan
perannya dalam mencapai perkembangan moral anak serta sebagai landasan bagi anak dalam
menghadapi kehidupan selanjutnya diantaranya, dari keempat subyek memiliki kesibukan yang
berbeda, akan tetapi hal itu tidak menjadi kendala karena pada dasarnya subyek masih dapat
berperan penting bagi anak. Sebagai orang tua memberi contoh dan tauladan bagi anak,
menanamkan kedekatan dan keterbukaan pada anak serta keluarga. Dari keempat subyek hanya
satu subyek yang belum mampu menerapkan kekonsistenan dalam mendidik dan menerapkan
norma pada anak, sedangkan tiga subyek lainya sudah cukup baik. Keempat subyek memiliki
keinginan yang sama, dengan membekali anak dengan nilai-nilai agama dan ajaran untuk
beribadah sejak dini, anak menjadi baik dan patuh pada orang tua, karena disiplin dan taat
beragama merupakan hal yang sangat penting, selain itu juga mengajarkan pengetahuan umum,
sebagai bekal pendidikan dan mempersiapkan anak untuk memiliki pengetahuan yang lebih luas.
Abstract
Pre-school age is a crucial age, in the formation of character, morals and personality of a young mother's
role in the moral development of children can not be ignored, because the mother was the first person
closest to the child, also bonding between mother and child existed before child was born. That is why a
mother is very necessary to guide and educate their children to control behavior through education that
would have started from an early age in the family.
This study aims to determine how the mother's role in the moral development of preschoolers. Types of
qualitative research is descriptive, where researchers try to describe the phenomenon or the fact that
looks as it is. The researchers used four subjects who have preschool age children .. Location of the
research conducted Landung Sari village, jl. Utomo Tirto Kab. Malang conducted in January through
March 2007. Data collection techniques used were interviews and observations, and supporting data
from informers who come from close family and neighbors subjects.
The results broadly suggest that the role of mothers in the moral development of preschool children is
very important, as the figure nearest the child's mother can be a good example. Various efforts in
guiding the child's mother in connection with its role in achieving the moral development of children as
well as a foundation for children in the face of later life such as, from four different subjects have a busy,
but it did not become an obstacle because it is basically still can play an important subject for children.
As parents set the example and model for children, instilling the closeness and openness to children and
families. Of the four subjects only one subject that has not been able to apply consistency in teaching
and applying the norms in children, while three other subjects were quite good. The four subjects have
the same desire, to equip children with religious values and teachings to worship early on, children
become good and obedient to parents, because of discipline and religious is very important, but it also
teaches general knowledge, as provision of education and preparing children to have a broader
knowledge.
PRASEKOLAH
Oleh: INDAYANI ( 02810054 )
Psikologi
Dibuat: 2007-08-29 , dengan 3 file(s).
Keywords: Peran Ibu, Perkembangan Moral, Anak Usia Prasekolah
Usia pra-sekolah merupakan usia yang sangat menentukan, dalam pembentukan karakter, moral
dan kepribadian seorang anak Peran ibu dalam perkembangan moral anak tidak bisa diabaikan,
sebab ibu adalah orang pertama yang paling dekat dengan anak, juga ikatan batin antara ibu dan
anak sudah ada sebelum anak itu lahir. Itulah sebabnya seorang ibu sangat perlu membimbing
dan mendidik anaknya untuk mengendalikan tingkah laku melalui pendidikan yang tentunya
sudah dimulai sejak usia dini didalam keluarga.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran ibu dalam perkembangan moral anak
usia prasekolah. Jenis penelitian adalah kualitatif deskriptif, dimana peneliti mencoba
menggambarkan fenomena atau kenyataan yang tampak sebagaimana adanya. Peneliti
menggunakan empat subyek yang mempunyai anak usia prasekolah.. Lokasi penelitian dilakukan
didesa Landung Sari, jl. Tirto Utomo Kab. Malang yang dilakukan pada bulan Januari sampai
Maret 2007. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan Observasi, dan
data pendukung dari informan yang berasal dari keluarga terdekat dan tetangga subyek.
Hasil penelitian secara garis besar menggambarkan bahwa peran ibu dalam perkembangan moral
anak usia prasekolah adalah sangat penting, sebagai figur terdekat anak ibu dapat menjadi contoh
yang baik. Berbagai upaya yang dilakukan ibu dalam membimbing anak sehubungan dengan
perannya dalam mencapai perkembangan moral anak serta sebagai landasan bagi anak dalam
menghadapi kehidupan selanjutnya diantaranya, dari keempat subyek memiliki kesibukan yang
berbeda, akan tetapi hal itu tidak menjadi kendala karena pada dasarnya subyek masih dapat
berperan penting bagi anak. Sebagai orang tua memberi contoh dan tauladan bagi anak,
menanamkan kedekatan dan keterbukaan pada anak serta keluarga. Dari keempat subyek hanya
satu subyek yang belum mampu menerapkan kekonsistenan dalam mendidik dan menerapkan
norma pada anak, sedangkan tiga subyek lainya sudah cukup baik. Keempat subyek memiliki
keinginan yang sama, dengan membekali anak dengan nilai-nilai agama dan ajaran untuk
beribadah sejak dini, anak menjadi baik dan patuh pada orang tua, karena disiplin dan taat
beragama merupakan hal yang sangat penting, selain itu juga mengajarkan pengetahuan umum,
sebagai bekal pendidikan dan mempersiapkan anak untuk memiliki pengetahuan yang lebih luas.
Abstract
Pre-school age is a crucial age, in the formation of character, morals and personality of a young mother's
role in the moral development of children can not be ignored, because the mother was the first person
closest to the child, also bonding between mother and child existed before child was born. That is why a
mother is very necessary to guide and educate their children to control behavior through education that
would have started from an early age in the family.
This study aims to determine how the mother's role in the moral development of preschoolers. Types of
qualitative research is descriptive, where researchers try to describe the phenomenon or the fact that
looks as it is. The researchers used four subjects who have preschool age children .. Location of the
research conducted Landung Sari village, jl. Utomo Tirto Kab. Malang conducted in January through
March 2007. Data collection techniques used were interviews and observations, and supporting data
from informers who come from close family and neighbors subjects.
The results broadly suggest that the role of mothers in the moral development of preschool children is
very important, as the figure nearest the child's mother can be a good example. Various efforts in
guiding the child's mother in connection with its role in achieving the moral development of children as
well as a foundation for children in the face of later life such as, from four different subjects have a busy,
but it did not become an obstacle because it is basically still can play an important subject for children.
As parents set the example and model for children, instilling the closeness and openness to children and
families. Of the four subjects only one subject that has not been able to apply consistency in teaching
and applying the norms in children, while three other subjects were quite good. The four subjects have
the same desire, to equip children with religious values and teachings to worship early on, children
become good and obedient to parents, because of discipline and religious is very important, but it also
teaches general knowledge, as provision of education and preparing children to have a broader
knowledge.