Visi Misi Struktur Organisasi Deskripsi Tugas

2.7 Bootstrap

Bootstrap merupakan sebuah framework CSS dari twitter, yang menyediakan kumpulan komponen- komponen antarmuka dasar pada web yang telah dirancang sedemikian rupa untuk digunakan bersama-sama. Selain komponen antarmuka, Bootstrap juga menyediakan sarana untuk membangun layout halaman dengan mudah dan rapi, serta modifikasi pada tampilan dasar HTML untuk membuat seluruh halaman web yang dikembangkan senada dengan komponen-komponen lainnya [5].

2.8 Xampp

XAMPP adalah software web server apache yang di dalamnya tertanam server MySQL yang didukung dengan bahasa pemrograman PHP untuk membuat website yang dinamis. XAMPP sendiri mendukung dua system operasi yaitu Windows dan Linux. Untuk linux dalam proses penginstalannya menggunakan command line sedangkan untuk Windows dalam proses penginstalannya menggunakan interface grafis sehingga lebih mudah dalam penggunaaan XAMPP di Windows di banding dengan Linux.sumber : www.pusatdesainweb.com [4]

2.9 Basis Data

Basis data adalah sebuah koleksi dari data yang tahan lama yang digunakan oleh sistem aplikasi dari perusahaan tertentu. Basis data dalam penyimpanan memungkinkan pengguna aplikasi dari kemanan data-data yang bersifat penting bagi perusahaan atau organisasi dalam penyimpanan arsip sehingga tidak lagi menggunakan pembukuan dan memerlukan penyimpanan dalam sebuah gudang arsip perusahaan atau organisasi.[4] Manajemen Sistem Basis Data DBMS Database Management System adalah perangkat lunak yang didesain untuk membantu dalam hal pemeliharaan dan kumpulan data dalam jumlah yang besar.[4,p.79].

2.9.1 MYSQL

MyQSL adalah sebuah program database server yang mampu menerima dan mengirimkan datanya dengan sangat cepat, multi user serta menggunakan perintah standar SQL Structured Query Languange [2] . MySQL memiliki dua bentuk lisensi, yaitu FreeSoftware dan Shareware. MySQL yang biasa digunakan adalah MySQL FreeSoftware yang berada dibawah Lisensi GNUGPL General Public Lisence. MySQL merupakan sebuah database server yang free, artinya kita bebas menggunakan database ini untuk keperluan pribadi atau usaha tanpa harus membeli atau membayar linsensinya.[7,p.1]

III. OBJEK DAN METODE PENELITIAN 3.1

Objek Penelitian Objek penelitian sanagat penting berperan dalam menunjang keberhasilan kegiatan selama penelitian, agar hal-hal yang diperlukan dalam penelitian akan mudah dicapai. Maka dalam penyusunan skripsian ini yang dijadikan objek adalah SMK Al Ihsan Batujajar yang berlokasi Jl. Galanggang Kec. Batujajar Kab. Bandung Barat 3.1.1 Sejarah Perusahaan Sekolah Menengah Kejuruan SMK Al Ihsan merupakan salah satu sekolah kejuruan yang berada di Jl Batujajar Kec Batujajar Barat Kab. Bandung barat. Berdiri pada tahun 2009. Nama sekolah sama dengan nama Sekolah Menengah Pertama SMP yang sebelumnya telah dibangun dengan nama SMP Al Ihsan. SMK Al Ihsan sebelum pembangunan gedung masih bertempat di sekitar SMP Al Ihsan, baru setelah pembangunan rampung sekolah tersebut pidah ke seberang jalan gedung baru SMK Al Ihsan yang mempunya 7 ruangan.

3.1.2 Visi Misi

Visi dan misi merupakan cara dan tujuan yang ingin di proleh oleh instansi tersebut maka SMK Al Ihsan memiliki visi “Membentuk insan anak bangsa yang cerdas, terampil, aktif, kreatif, inovatif, mandiri yang Islami Serta berakhlakkulkarimah” dan memiliki Misi sebagai berikut : 2 SQL Structured Query Languange digunakan untuk berkomunikasi dengan sebuah Database.[8,p.182] 1. Melahirkan lulusan yang memiliki pengetahuan tingkat tinggi dan berwawasan luas serta dapat mengaplikasikan Ilmu pengetahuan yang dimilikinya baik dimasyarakat, dunia kerja maupun dijenjang pendidikan yang lebih tinggi. 2. Merupakan jawaban yang tepat terhadap program kebijaksanaan pemerintah untuk melahirkan hasil didik yang siap pakai pada gilirannya dapat menjawab kebutuhan tenaga kerja yang mandiri, kompeten dan profesional serta dapat menciptakan lapangan kerja sendiri. 3. Membina kepribadian dan akhlakkulkarimah dengan memperkuat Aqidah dan Amaliah Ahlussunnah Waljamaah.

3.1.3 Struktur Organisasi

Dengan struktur organisasi untuk mengetahui keberadaan jabatan seseorang dalam suatu perusahaan. Hal ini menyangkut terhadap tanggung jawab mengenai jabatan seseorang dan juga hubungannya terhadap posisi pada jabatan lain. Maka struktur organisasi SMK Al Ihsan di gambarkan sebagai berikut pada gamabar 1.

3.1.4 Deskripsi Tugas

1. KEPALA SEKOLAH a. Menyusun perencanaan b. Mengorganisasikan kegiatan c. Mengarahkan kegiatan d. Mengkoordinasikan kegiatan e. Melaksanakan pengawasan f. Melakukan evaluasi terhadap kegiatan g. Menentukan kebijaksanaan h. Mengadakan rapat i. Mengambil keputusan j. Mengatur proses belajar mengajar k. Mengatur administrasi Ketatausahaan, siswa, ketenangan, sarana dan prasarana, keuangan RAPBS l. Mengatur Organisasi Siswa Intra Sekolah OSIS m. Mengatur hubungan sekolah dengan masyarakat dan instansi terkait 2. KOOR TATA USAHA a. Penyusunan program kerja tata usaha sekolah. b. Pengelolaan keuangan sekolah. c. Pengurusan administrasi ketenagaan dan siswa. d. Pembinaan dan pengembangan karir pegawai tata usaha sekolah. e. Penyusun administrasi perlengkapan sekolah. f. Penyusunan dan penyajian data statistik sekolah. g. Mengkoordinasi dan melaksanakan 10K h. Penyusunan laporan pelaksanaan kegiatan pengurusan ketatausahaan. 3. WAKA HUBIN a. Merencanakan program kerja hubungan industri masyarakat mingguan, semester, dan tahunan b. Merencanakan program kerja hubungan industri setiap program studi kompetensi keahlian dalam melaksanakan Pendidikan Sistem Ganda PSG c. Mengkoordinasikan dengan Ketua Jurusan kompetensi keahlian tentang program kerja hubungan industri serta pelaksanaannya. 4. WAKA KURIKULUM a. Menyusun program kerja tahunan action plan b. Mengkoordinir pemasyarakatan dan pengembangan kurikulum c. Menyusun program pengajaran mingguan, bulanan, semesteran, tahunan dan mengkoordinasikan pelaksanaannya d. Mengkoordinir kegiatan belajar mengajar dan sebagainya e. Menganalisis ketercapaian target kurikulum dan daya serap f. Mengkoordinasikan persiapan pelaksanaa UNASUAN, uji Profesi, dan sebagainya. g. Menyusun criteria kenaikan kelas dan persyaratan kelulusan bersama para urusan sekolah h. Mengarahkan penyusunan perencanaan pemelajaran i. Mengkoordinir kegiatan penyusunan kurikulum dan program pendidikan, j. Menyusun laporan berkala dan insindental tentang kegiatan kurikuler dan ekstra kurikuler k. Mengkoordinir pelaksana penerimaan siswa baru dan masa pengenalan lingkungan sekolah MPLS l. Mengkoordinir walikelas dan bimbingan karir kejuruan m. Mengkoordinir pelaksanaan kegiatan pokja kurikulum sekolah n. Mengkoordinir penulisan dan pengembangan bahan ajar yang telah baku o. Mengdokumentasikan kurikulum, penyusuaian kurikulum dan bahan ajar yang baku p. Mewakili sekolah dalam kegiatan yang berhubungan dengan pengembangan kurikulum. 5. WAKA KESISWAAN a. Menyusun program pembinaan kesiswaan b. Melaksanakan bimbingan, pengarahan, dan pengendalian kegiatan siswa dalam rangka menegakkan disiplin dan tata tertib sekolah serta pemilihan ketua OSIS c. Membina pengurus OSIS berorganisasi d. Menyusun program dan jadwal pembinaan siswa secara berkala dan inidental e. Membina dan melaksanakan koordinasi BK keamanan, kebersihan, ketertiban, kerindangan, keindahan, dan kekeluargaan, serta pendidikan karakter f. Melaksanakan pemilihan calon siswa teladan dan calon penerima beasisw g. Mengadakan pemilihan OSIS h. wakil sekolah dalam kegiatan luar sekolah i. Melaksanakan pemilihan calon siswa baru di sekolah j. Mengatur mutasi siswa k. Menyusun program kegiatan ekstrakurikuler l. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan kesiswaan secara berkala 6. KOOR NORMATIF DAN ADAPTIF: a. Menyusun program kegiatan koordinator normatifadaptif b. Mengembangkan kurikulum diklat sesuai kebutuhan pasar DUDI c. Mengkoordinir guru normatif dan guru adaptif dalam pembagian tugas mengajar d. Mengkoordinasikan data perkembangan prestasi siswa, data guru, inventaris rumpun Normatifadaptif e. Menyusun laporan berkala dan insidentil. 7. KOOR PERPUSTAKAAN: a. Menyusun program kegiatan perpustakaan b. Merencanakan pengembangan perpustakaan. c. Menata ruang perpustakaan. d. Mengembangkan sistem pelayanan perpustakaan. e. Mengkoordinasikan pengelolaan perpustakaan. f. Melayani pengguna perpustakaan. g. Melakukan inventarisasi h. Melaporkan pelaksanaan pengelolaan perpustakaan. 8. KAPROG RPL. a. Menyusun program kerja b. Mengkoordinasikan tugas guru dalam pembelajaran c. Mengkoordinasikan pengembangan bahan ajar d. Memetakan kebutuhan sumber daya untuk pembelajaran e. Memetakan dunia industri yang relevan f. Melaksanakan program praktik kerja industry g. Melaksanakan uji kompetensi h. Menginventarisasi fasilitas pembelajaran program keahlian i. Melaporkan ketercapaian program kerja 9. GURU NORMATIF DAN ADAKTIF a. Melaksanakan kegiatan pengajaran b. Melaksanakan evaluasi proses pengajaran c. Melaksanakan analisis hasil evaluasi proses pengajaran d. Menyusun dan melaksanakan proses perbaikanpengayaan e. Mengadakan pengembangan bidang pengajaran yang menjadi tanggung jawabnya 10. GURU PRODUKTIF a. Melaksanakan kegiatan pengajaran. b. Melaksanakan kegiatan praktek. c. Bertanggung jawab terhadap lab praktek. d. Melaksanakan evaluasi proses pengajaran e. Melaksanakan analisis hasil evaluasi proses pengajaran f. Menyusun dan melaksanakan proses perbaikanpengayaan g. Mengadakan pengembangan bidang pengajaran yang menjadi tanggung jawabnya .

3.2 Metode Penelitian

Metode penelitian merupakan cara untuk memperoleh data dengan tujuan dan kegunaan tertentu. Oleh karena itu dibutuhkan metode pendekatan atau penyelesaian dalam penelitian.

3.2.1 Desain Penelitian

Untuk studi kasus ini penulis akan mendesain penelitian ke dalam metode penelitian deskriptif. Menurut Metode deskriptif descriptive reasearch yaitu metode dalam penelitian suatu kasus dengan cara menuturkan pemecahan masalah dan mengumpulkan data sebagai gambaran keadaan objek yang diteliti berdasarkan fakta - fakta yang ada. Metode deskriptif yaitu membuat deskriptif, gambaran dari sekelompok manusia, objek, kondisi, pada masa sekarang secara sistematis, faktual dan akurat tentang fakta, sifat, dan hubungan antar fenomena yang mempunyai kriteria.

3.2.2 Jenis Dan Metode Pengumpulan Data

Dalam melakukan penelitian, maka digunakan beberapa metode pengumpulan data untuk mendapatkan informasi yang dibutuhkan. Dalam kegiatan pengumpulan data ini maka digunakan data primer dan data sekunder.

3.2.2.1 Sumber Data Primer

Data primer yaitu data yang diperoleh langsung dari sumber yang akan diteliti, dalam hal ini adalah Staff dan guru SMK Al Ihsan Batujajar. Untuk memperoleh data primer maka dilakukan hal sebagai berikut : 1. Observasi, yaitu teknik pengumpulan data dan informasi dengan cara pengamatan langsung terhadap kegiatan sekolah.. 2. Wawancara, yaitu teknik pengumpulan data dengan cara tanya jawab secara langsung dengan para pegawai yang berhubungan dengan penelitian ini. Wawancara dilakukan dengan Staf Tata Usaha TU dan dengan pengajar yang dapat memberikan data yang relevan dengan masalah yang diteliti oleh penulis.

3.2.2.2 Sumber Data Sekunder

Data sekunder adalah data yang diperoleh secara tidak langsung melalui media perantara. Data sekunder pada umunya berupa dokumentasi dengan tujuan guna membantu dalm proses analisa dan perancangan sistem yang akan dibangun nantinya.. Pengumpulan data sekunder dengan melakukan dokumentasi yaitu pengumpulan beberapa data berupa dokumen-dokumen yang ada di SMK Al Ihsan Batujajar.

3.2.3 Metode Pendekatan dan Pengembangan Sistem

Dalam metode penelitian ada metode pendekatan dan pengembangan Sistem yaitu :

3.2.3.1 Metode Pendekatan Sistem

Metode pendekatan sistem yang digunakan adalah pendekatan terstruktur. Terdapat beberapa alasan penulis menggunakan pendekatan terstruktur diantaranya adalah mudah dipahami dan mudah digunakan artinya metode ini mudah dimengerti. Selain itu metode pendekatan terstruktur diharapkan pada perangkat lunak dapat memenuhi kebutuhan pengguna, dilakukan tepat waktu mudah dipergunakan dan mudah dipahami.