186
Buku Guru SDMI Kelas VI 2. PPKn:
Refleksi Kerjasama
Kriteria Sangat Baik
4 Baik
3 Cukup
2 Perlu
Pendampingan 1
Keberagaman yang ada
Menjelaskan 3 keberagaman
yang ada. Menjelaskan 2
keberagaman yang ada.
Menjelaskan 1 keberagaman
yang ada. Belum memenuhi
kriteria yang diharapkan.
Hal baik Menuliskan 3
sikap baik atau perlu diperbaiki
yang ditunjukkan dilengkapi
alasan. Menuliskan 2
sikap baik atau perlu diperbaiki
yang ditunjukkan dilengkapi
alasan. Menuliskan 1
sikap baik atau perlu diperbaiki
yang ditunjukkan dilengkapi
alasan. Belum memenuhi
kriteria yang diharapkan.
Manfaat Menjelaskan 3
manfaat yang didapat dari kerja
sama. Menjelaskan 2
manfaat yang didapat dari kerja
sama. Menjelaskan 1
manfaat yang didapat dari kerja
sama. Belum memenuhi
kriteria yang diharapkan.
Catatan: Penilaian penskoran dapat
dilihat contohnya pada Pembelajaran 1.
3. Bahasa Indonesia: Gagasan pokok dan pendukung dari teks lisan
Kriteria Sangat Baik
4 Baik
3 Cukup
2 Perlu
Pendampingan 1
Mengidentifikasi gagasan pokok
Menjelaskan 3 keberagaman
yang ada. Menjelaskan 2
keberagaman yang ada.
Menjelaskan 1 keberagaman
yang ada. Belum memenuhi
kriteria yang diharapkan.
Mengidentifikasi Gagasan
Pendukung Mengidentifikasi
gagasan pendukung dari 4
paragraf dengan benar.
Mengidentifikasi gagasan
pendukung dari 3 paragraf dengan
benar. Mengidentifikasi
gagasan pendukung dari 2
paragraf dengan benar.
Mengidentifikasi gagasan
pendukung dari 1 paragraf dengan
benar.
Mengkomunika- sikan
Menuliskan se- cara sistematis,
mudah dipahami, menggunakan
bahasa baku. Memenuhi 2 dari
3 kriteria yang diharapkan.
Memenuhi 1 dari 3 kriteria yang
diharapkan. Belum memenuhi
kriteria yang diharapkan.
Catatan: Penilaian penskoran dapat
dilihat contohnya pada Pembelajaran 1.
187
Subtema 3: Bersyukur atas Keberagaman 4. Diskusi:
Membahas cerita Ibu Mimin
Kriteria Sangat Baik
4 Baik
3 Cukup
2 Perlu
Pendampingan 1
Mendengarkan Selalu
mendengarkan teman yang
sedang berbicara Mendengarkan
teman yang berbicara namun
sesekali masih perlu diingatkan.
Masih perlu diingatkan untuk
mendengarkan teman yang
sedang berbicara. Sering
diingatkan untuk mendengarkan
teman yang sedang berbicara
namun tidak mengindahkan
Komunikasi non verbal kontak
mata, bahasa tubuh, postur,
ekspresi wajah, suara
Merespon dan menerapkan
komunikasi non verbal dengan
tepat. Merespon dengan
tepat terhadap komunikasi
non verbal yang ditunjukkan
teman. Sering merespon
kurang tepat terhadap
komunikasi non verbal yang
ditunjukkan teman.
Membutuhkan bantuan dalam
memahami bentuk
komunikasi non verbal yang
ditunjukkan teman.
Partisipasi menyampaikan
ide, perasaan, pikiran
Isi pembicaraan menginspirasi
teman. Selalu mendukung dan
memimpin lain- nya saat diskusi.
Berbicara dan menerangkan
secara rinci, merespon sesuai
dengan topik. Berbicara dan
menerangkan secara rinci,
namun terkadang merespon kurang
sesuai dengan topik.
Jarang berbicara selama
proses diskusi berlangsung.
Catatan: Penilaian penskoran dapat
dilihat contohnya pada Pembelajaran 1.
5. Catatan Anekdot untuk mencatat sikap santun dan peduli.