78 - Guru menjelaskan pentingnya belajar untuk merespon ungkapan
meminta, memberi, dan menolak barang - Guru menjelaskan penggunaan kata sifat untuk mendeskripsikan
karakter hewan - Guru menjelaskan penggunaan simple present tense
Motivasi: - Menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelajari dan yang
harus dikuasai siswa
B. Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
- Meminta siswa untuk menebak hewan berdasarkan ciri-ciri yang dijelaskan oleh guru
- Menunjukan kartu bergambar hewan dan meminta siswa untuk melafalkan nama hewan tersebut
- Menunjuk satu persatu siswa untuk melafalkan nama hewan yang terdapat pada kartu bergambar
- Meminta siswa yang lain untuk menilai pelafalan temannya - Memberikan pre-test untuk siswa
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:
- Menjelaskan macam-macam ungkapan meminta, menerima, dan menolakan jasa dan barang dalam dialog
- Meminta siswa mengerjakan latihan dari buku paket dan LKS - Meminta siswa untuk mendiskusikan pekerjaan mereka dengan
teman sebangku - Memberikan contoh cara pelafalan nama hewan yang benar
- Meminta siswa untuk praktek melafalkan nama hewan bersama teman sebangku mereka sesuai kartu bergambar
- Meminta siswa untuk mengulangi pelafalan nama hewan bersama dikelas setelah menyaksikan podcasts pada LCD
Konfirmasi
- Siswa diajak untuk membahas soal dan jawaban bersama-sama. - Guru memperbaiki pemahaman siswa yang kurang tepat.
- Siswa diberi kesempatan untuk bertanya jika masih ada kesulitan
dalam memahami materi.
C. Kegiatan Penutup
a. Merangkum
- Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan materi yang dipelajari hari ini.
b. Menilai
- Siswa diminta untuk mengumpulkan hasil perkerjaan yang dilakukan dikelas.
- Guru mengoreksi jika ada kesalahan yang dilakukan oleh siswa PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
79 baik secara lisan maupun tulisan.
c. Merefleksi
- Siswa diminta untuk merefleksikan apa yang telah dipelajari hari ini.
d. Tindak Lanjut
- Siswa diberikan pekerjaan rumah - Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya.
F. Sumber dan Media Belajar
Buku teks, LKS, handout, marker, whiteboard, LCD, proyektor
G. Penilaian
Form : S tudents’ performance
Rubric :
4 3
2 1
Score
Stress
Giving the right stress
of 12 animals
name Giving the
right stress of 6-10
animals name
Giving the right stress
of 3-5 animals
name Giving the
right stress only 1-2 of
animals name
Accuracy
Pronouncing 12 animal’s
names without
making mistakes
Pronouncing 6-10
animal’s names
without making
mistakes Pronouncing
3- 5 animal’s
names without
making mistakes
Pronouncing 1-
2 animal’s names
without making
mistakes
Total
80
Flashcards with phonetic transcriptions
81 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
82 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
83 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
84
Appendix 4
Lembar Kerja Siswa LKS
85 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
86 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
87 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
88 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
89 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
90 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
91
Appendix 5
Blueprint of Pronunciation Rubric
92
Level : Pemula No
Element Pronunciation
Indikator Nilai
1 Stress
Siswa mampu memberi penekanan dengan benar pada 12 nama hewan .
4 Siswa mampu memberi penakan dengan
benar pada 6-10 nama hewan. 3
Siswa mampu memberi penakan dengan benar pada 3-5 nama hewan.
2 Siswa mampu memberi penakan dengan
benar pada 1-2 nama hewan. 1
2 Accuracy
Siswa mampu melafalkan 12 nama hewan tanpa melakukan kesalahan.
4 Siswa mampu melafalkan 6-10 nama hewan
tanpa melakukan kesalahan. 3
Siswa mampu melafalkan 3-5 nama hewan tanpa melakukan kesalahan.
2 Siswa mampu melafalkan 1-2 nama hewan
tanpa melakukan kesalahan. 1
93
Appendix 6
Students Pre-Test Score of Cycle One
94
No Name
The elements of Pronunciation Stress
Accuracy
1 Aster
1 1
2 Asoka
1 1
3 Bluebell
2 2
4 Buttercup
2 2
5 Clover
3 3
6 Camellia
2 2
7 Dandelion
2 2
8 Dahlia
2 2
9 Edelwiess
3 3
10 Eremurus
2 2
11 Gardenia
1 1
12 Gerbera
1 1
13 Hibiscus
2 2
14 Hyacinth
2 2
15 Jasmine
2 2
95
Appendix 7
Lesson Plan and Teaching
Materials of Second Cycle
96 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP Siklus Kedua
Sekolah : SMP PGRI 10 Wedi, Klaten
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
KelasSemester : VIII 1
AspekSkill : Mendengarkan
Jenis teks : Transactional Interpersonal
Tema : Home Life wild and tame Animals
Alokasi waktu :2 x 40 menit
H. Standar Kompetensi:
