Pengadaan Buku Sejarah Dunia
22
Sumber Dana : Swadaya Mahasiswa
Hasil : Satu buah buku Sejarah Dunia
Faktor Penghambat :
- Evaluasi
: -
Penanggung Jawab : Ilham R. Ramadhan
1 Penggunaan Metode
Metode yang digunakan dalam proses pembelajaran selama minggu tersebut bervariasi. Antara lain:
a Metode Ceramah
Metode ceramah diterapkan oleh praktikan untuk menjelaskan materi pelajaran. Metode ceramah yang digunakan yaitu ceramah interaktif
dimana peran aktif siswa juga dilibatkan dalam kegiatan belajar mengajar.
b Metode Diskusi
Metode diskusi diterapkan oleh praktikan apabila siswa sudah paham dengan materi pembelajaran secara garis besar atau materi pelajaran
menyangkut hal yang bersifat pemecahan masalah yang perlu untuk didiskusikan.
c Metode Tanya Jawab
Biasa digunakan untuk menumbuhkan pengetahuan dasar siswa mengenai materi yang akan dan telah dibahas.
d Metode Pembelajaran Aktif
Metode ini digunakan agar siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran. Peran siswa dalam pembelajaran ini lebih dominan
dibandingkan dengan peran siswa.
2 Media Pembelajaran
Penggunaan media dilakukan oleh praktikan dengan maksud dan tujuannya adalah agar dalam penyampaian materi akan lebih mudah
ditransfer kepada peserta didik. Media yang digunakan praktikan selama mengajar meliputi:
a
Lagu b
Permainan c
Metode diskusi
23
3 Sumber dan Alat Pembelajaran
a Sumber
Hermianto dan Eko Targiyatmi. 2014.
Sejarah Pembelajaran Interaktif Untuk SMA Kelas XI
. Solo: Platinum.
Kemendikbud.
Sejarah Indonesia XI
. 2014. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI.
I Wayan Badrika. 2006.
Sejarah Untuk SMA Kelas XI
. Jakarta: Penerbit Erlangga.
b. Alat
White Board Spidol Boardmarker
Laptop LCD
Speaker aktif
4 Evaluasi Pembelajaran
Evaluasi yang digunakan oleh praktikan selama masa praktik mengajar yaitu berdasarkan hasil pembelajaran dengan menggunakan
metode kreatif dan inovatif, tugas baik individu maupun kelompok. Nilai tugas terutama dari hasil kerja siswa selama masa pembelajaran.
Untuk evaluasi akhir materi, praktikan menggunakan dua jenis soal yaitu pilihan ganda dan uraian.
5 Umpan Balik dari Pembimbing
Setelah dilaksanakan proses belajar mengajar di kelas, guru pembimbing akan memberikan umpan balik yang berkaitan dengan
kegiatan teknis mengajar yang dilakukan oleh praktikan di depan kelas. Umpan balik tersebut merupakan hasil pengamatan guru
pembimbing tentang cara mengajar yang dilakukan praktikan. Umpan balik ini diberikan dengan maksud agar apabila ada kekurangan dalam
menyampaikan materi maupun kekurangan yang lain dalam kegiatan belajar mengajar dapat segera diperbaiki. Sedangkan apabila praktikan
dalam praktiknya sudah memiliki beberapa keunggulan, hendaknya dipertahankan dan ditingkatkan lagi. Tujuan utama dari umpan balik
ini adalah agar praktikan dapat melaksanakan tugasnya dengan lebih baik lagi di lain waktu.
Umpan balik yang diberikan oleh guru pembimbing selama praktikan melaksanakan praktek mengajar antara lain:
a Peningkatan penekanan materi untuk konsep dasar
b Gunakan waktu secara efektif dan efisien
c Peningkatan variasi penggunaan metode belajar
24
6 Program individu insidental
Disamping praktek mengajar, praktikan juga melaksanakan praktek-praktek lainnya yang sifatnya insidental. Praktek tersebut
antara lain: a
Piket Guru b
Pembuatan Poster Kebersihan