58
c. RPP PPL Ujian RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
SatuanPendidikan : Sekolah Dasar Negeri 4 Wates
KelasSemester : VI
Tema : 2 Peristiwa dalam Kehidupan
Sub Tema : 1 Macam-macam Peristiwa dalam
Kehidupan Pembelajaran
: Pembelajaran 1 Haritanggal
: Kamis , 04 September 2014 AlokasiWaktu
: 1 Hari
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya
di rumah, sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR dan INDIKATOR Muatan
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
Bahasa Indonesia
3.2 Menguraikan isi teks penjelasan
tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota
tubuh manusia, hewan, tumbuhan dan fungsinya, serta
sistem pernapasan dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata
baku •
Menjelaskan pentingnya air bagi kehidupan
• Mengidentifikasikan
dampak dari berkurangnya ketersediaan air
59
4.7 Menyajikan hasil laporan tentang
permasalahan akibat terganggunya keseimbangan alam akibat ulah
manusia, serta memprediksi apa yang akan terjadi jika
permasalahan tersebut tidak diatasi.
• Menyajikan laporan tentang
pentingnya air
dalam kehidupan
Matematika 3.3
Memilih prosedur pemecahan masalah dengan menganalisis
hubungan antar simbol, informasi yang relevan, dan mengamati pola
menyajikan pernyataan matematika secara lisan, tertulis,
dan diagram •
Menyajikan pernyataan
matematika secara lisan, tertulis, dan diagram
4.1 Menyajikan hasil pengamatan
mengenai aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang,
konektivitas antar ruang dan waktu serta dan keberlanjutannya
dalam kehidupan sosial, konomi, pendidikan dan budaya dalam
lingkup nasional dari sumber- sumber yang tersedia
• Menentukan
pembagian bilangan satu atau dua
angka •
Menentukan bilangan yang tidak
diketahui dalam
persamaan yang melibatkan penambahan
• Menentukan bilangan yang
tidak diketahui dalam persamaan yang melibatkan
pengurangan
C. TUJUAN
1. Dengan menggali informasi dari teks bacaan, siswa dapat menjelaskan pentingnya air bagi kehidupan manusia dengan teliti.
2. Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasikan dampak dari berkurangnya ketersediaan air dengan cermat.
3. Dengan melakukan kegiatan wawancara, siswa dapat mencari informasi tentang pentingnya air dengan percaya diri.
4. Dengan mencari informasi tentang pentingnya air, siswa dapat menyajikan laporan tertulis tentang pentingnya air dengan mandiri.
5. Dengan berdiskusi kelompok, siswa dapat menyajikan pernyataan matematika secara lisan, tertulis, dan diagram dengan benar.
60
6. Dengan menyelesaikan soal hitungan, siswa dapat menentukan pembagian bilangan satu atau dua angka dengan benar.
7. Dengan menyelesaikan soal hitungan, siswa dapat menentukan bilangan yang tidak diketahui dalam persamaan yang melibatkan penambahan dengan teliti.
8. Dengan menyelesaikan soal hitungan, siswa dapat menentukan bilangan yang tidak diketahui dalam persamaan yang melibatkan pengurangan dengan teliti.
D. MATERI
Kategori