Faktor- faktor yang mempengaruhi potensi peserta didik 1 Faktor Fisik Lingkungan Sosial Masyarakat

2. Faktor- faktor yang mempengaruhi potensi peserta didik 2.1 Faktor Fisik Setiap individu mempunyai ciri dan sifat atau karakteristik bawaan heredity dan karakteristik yang diperoleh dari pengaruh lingkungan; karakteristik bawaan merupakan karakteristik keturunan yang dimiliki sejak lahir, baik yang menyangkut faktor biologis maupun faktor sosial psikologis. Hal tersebut merupakan dua faktor yang terbentuk karena faktor yang terpisah, masing-masing mempengaruhi kepribadian dan kemampuan individu bawaan dan lingkungan dengan caranya sendiri-sendiri. Natur dan nurture merupakan istilah yang biasa digunakan untuk menjelaskan karakteristik-karakteristik individu dalam hal fisik, mental, dan emosional pada setiap tingkat perkembangan. Karakteristik yang berkaitan dengan perkembangan faktor biologis cenderung lebih bersifat tetap, sedangkan karakteristik yang berkaitan dengan sosial psikologis lebih banyak dipengaruhi oleh faktor lingkungan.

2.2 Faktor Psikologis

Faktor psikologis berkaitan dengan hal kejiwaan, kapasitas mental, emosi, dan intelegensi individu. Kemampuan berpikir peserta didik memberikan pengaruh pada hal memecahkan masalah dan juga berbahasa. Hal lain yang berkaitan dengan aspek psikologi peserta didik adalah: 2.2.1.Motivasi Intrinsik Menurut Arden N. F Hayinah, 1992 motivasi Intrinsik meliputi : a. Dorongan ingin tahu b. Sifat positif dan kreatif c. Keinginan mencapai prestasi d. Kebutuhan untuk menguasai ilmu dan pengetahuan yang berguna bagi dirinya.

2.2.2 Motivasi Ekstrinsik

Motivasi ekstrinsik adalah faktor yang datang dari luar individu tetapi memberi pengaruh terhadap kemauan belajar. Faktor eksternal yang mempengaruhi potensi peserta didik 19 Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Pedagogik A

1. Lingkungan Sosial Masyarakat

Lingkungan sosial individu adalah lingkungan dimana seorang individu berinteraksi dengan individu lainnya dalam suatu ikatan norma dan peraturan. Kondisi lingkungan yang sehat dan mendukung secara positif terhadap proses belajar peserta didik akan memberikan pengaruh yang positif pada perkembangan potensi peserta didik. Lingkungan masyarakat yang kumuh, dan tidak mendukung secara positif seperti; banyaknya pengangguran, dan anak terlantar akan memberikan pengaruh negatif pada aktifitas dan potensi peserta didik.

2. Lingkungan Sosial keluarga