1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah Perumusan Masalah

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dikemukakan maka diperoleh beberapa permasalahan yang dapat diidentifikasikan sebagai berikut: 1. Masih banyak guru menggunakan metode konvensional dalam proses belajar mengajar padahal tidak semua pokok bahasan cocok menggunakan metode konvensional. 2. Kurang tepatnya metode yang digunakan guru matematika didalam menyampaikan pokok bahasn atau materi pelajaran kemungkinan akan mempengaruhi prestasi belajar 3. Siswa tidak dibiasakan untuk mencoba menemukan sendiri pengetahuan atau informasi yang diberikan pada pokok bahasan yang dipelajari.

C. Pembatasan Masalah

Agar diperoleh suatu kedalaman pada penarikan kesimpulan maka diperlukan adanya batasan masalah. Adapun pembatasan masalah dalam penelitian ini adalah: 1. Metode mengajar yang digunakan pada kelas yang akan diteliti adalah metode inquiry sedangkan metode mengajar yang digunakan pada kelas kontrol adalah metode konvensional. Metode inquiry merupakan teknik penyajian yang melibatkan siswa secara aktif dalam penemuan konsep dan prinsip matematika dengan proses mental yang lebih tinggi melalui bimbingan dan pengarahan guru. 2. Prestasi belajar merupakan hasil belajar siswa yang ditunjukkan dengan nilai post test tiap akhir pokok bahasan. 3. Minat belajar siswa dibatasi dalam pembelajaran matematika dibatasi pada minat belajar dalam proses belajar mengajar dalam pemecahan masalah

D. Perumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah, identifikasi masalah dan pembatasan masalah dikemukan maka permasalahan dalam penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut: 1. Adakah pengaruh yang signifikan antara metode inquiry dan metode konvensional pada pokok bahasan yang diajarkan terhadap prestasi belajar matematika? 2. Adakah pengaruh prestasi belajar matematika ditinjau dari minat belajar siswa? 3. Adakah terdapat interaksi antara pembelajaran matematika dan minat belajar siswa terhadap prestasi belajar matematika pada pokok bahasan persamaan linier dengan satu variabel?

E. Tujuan penelitian

Dokumen yang terkait

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI Pengaruh Metode Pembelajaran Numbered Heads Together (Nht) Terhadap Prestasi Belajar Ditinjau Dari Keaktifan Belajar Matematika Siswa Kelas Vii Smp Negeri

0 3 14

PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKADENGAN METODE Pengaruh Penerapan Pembeelajaran Matematika Dengan Metode Inquiry Learning Dan Reciprocal Teaching Terhadap Prestasi Belajar Ditinjau Dari Minat Belajar Siswa (Eksperimen Pada Kelas XI IPA Semester

0 2 17

PENGARUH PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI SCRAMBLE DAN MAKE A MATCH TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SEGI EMPAT DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII SEMESTER II SMP N 2 KARTASURA.

0 1 10

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI METODE INQUIRY TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2008/2009 SMP N 2 JUMANTONO.

0 2 7

PENGARUH PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE GUIDED NOTE TAKING TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA BANGUN DATAR DITINJAU DARI KEAKTIFAN SISWA KELAS VII SEMESTER II DI SMP N 3 KARTASURA.

0 1 10

PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE SQ3R DITINJAU DARI KEAKTIFAN SISWA DALAM BELAJAR MATEMATIKA POKOK BAHASAN SEGITIGA (Kelas VII Semester 2 SMP Negeri 3 Karangdowo).

0 1 8

PENGARUH PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PENGARUH PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA (Eksperimen pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Bulu).

0 0 17

PENDAHULUAN PENGARUH PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA (Eksperimen pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Bulu).

0 1 6

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN INQUIRY DENGAN PENGGUNAAN EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN INQUIRY DENGAN PENGGUNAAN HTML PRESENTATION DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA (Kelas VII Semester

0 1 16

PENGARUH PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA Pengaruh Pembelajaran Matematika Realistik Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau Dari Minat Belajar Siswa Kelas II SMU.

0 1 13