Silabus IPa Berkarakter SD Kelas 5 sms2

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SD NEGERI 2 MUANG Mata Pelajaran : IPA Kelas/Program : V / SEKOLAH DASAR Semester : 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan Penilaian Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/ Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Uraian Materi Kompetensi Waktu Bahan/ Alat Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen

  1.1. Mengidentifika Organ tubuh Tugas Laporan Kegiatan 1.1 Sumber: o Melakukan kegiatan 1.1 dan o Mengidentifikasi alat si fungsi organ manusia dan hewan tugas 1.1 pernapasan pada Individu dan Unjuk Hlm.4 Buku SAINS SD tubuh manusia. dan kerja Kelas V manusia dan pada Kelompok Tugas 1.1 beberapa hewan. o Menyebutkan bagian tubuh

  1.2. Mengidentifika A.Alat Pernapasan Hlm.5 Alat: yang berperan sebagai si fungsi organ Pada Manusia

• Stoples plastik o Membuat model alat pernapasan pernapasan Dan Hewan

  bening besar pernapasan manusia hewan (Hlm.3)

• Pipa kecil dan o Memahami istilah dari misalnya ikan

  bercabang tiga

• Diagfragm - Alveolus mendemonstrasikan dan cacing
• Plastisin cara kerjanya.

  a - Pundi- tanah

• Karet gelang
• Gelambir p>Sedotan - Pleura - Labirin o Menjelaskan
• Tiga b
• Bronkus - Stigma penyebab terjadinya

  kecil gangguan pada alat

• Lakban pernapasan manusia, o Memahami pernapasan dada
• Gunting misalnya menghirup dan pernapasan perut
• Silet udara tercemar, merokok dan o Memahami proses terinfeksi oleh pernapasan pada : kuman.
• Manusia - Ikan - Burung - Serangga o Membiasakan diri
• Reptil - Cacing memelihara
• Amfibi kesehatan alat pernapasan o Mendeskripsikan alat

  Penilaian Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/ Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Uraian Materi Kompetensi Waktu Bahan/ Alat Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen

  pernapasan hewan

  1.3. Mengident Organ tubuh o Melakukan tugas 1.2 o Mengidentifikasi alat – Tugas Uraian Sumber: ifikasi manusia dan hewan Individu Objektif Buku SAINS SD pencernaan makanan o Menjelaskan tugas dari alat fungsi pada manusia.

  Kelas V pencernaan dan organ B.Alat Pencernaan menyebutkan bagian alat pencernaan Makanan Pada

  Alat: pencernaan o Mencari informasi manusia Manusia.

• Rongga - Usus tentang penyakit dan (Hlm.13) yang berhubungan mulut halus hubungann - Kerongkonga - Usus dengan pencernaan.

  ya dengan C.Hubungan n besar makanan Makanan Dan

• Lambung o Mempraktekkan dan Kesehatan kebiasaan hidup kesehatan (Hlm.21)) o Memahami fungsi rongga sehat untuk menjaga mulut, kerongkongan, kesehatan alat lambung, usus halus dan pencernaan. usus besar o Mengidentifikasi o Menyebutkan gangguan makanan bergizi dan pada alat pencernaan menyimpulkan makanan yang berhubung- bahwa makanan an dengan makanan dan tata yang bergizi dengan cara makanan jumlah dan susunan menu seimbang o Memahami fungsi dari zat menjadikan tubuh sehat.

  gizi, kandungan zat gizi dalam makanan o Mempraktekkan o Memahami fungsi dari kar- cara-cara mengolah bahan makanan bohidrat, protein, lemak, air, dengan tetap mineral dan protein serta mempertahankan menyebutkan sumbernya nilai gizinya. o Memahami menu makanan

  Penilaian Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/ Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Uraian Materi Kompetensi Waktu Bahan/ Alat Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen

  (empat sehat lima sempurna) o Memahami cara mengolah bahan makanan dengan benar.

  1.4. Mengident Organ tubuh o Melakukan kegiatan 1.2 o Mengidentifikasi Tugas Laporan Kegiatan 1.2 Sumber: ifikasi manusia dan hewan Individu Hlm.31 Buku SAINS SD

  (Hlm.31) alat peredaran darah organ manusia melalui peredaran

  D. Alat Peredaran gambar.

  Kelas V o Memahami fungsi jantung darah Darah Pada dan pembuluh darah. manusia. Manusia.

  Alat: (Hlm.28)

• Stopwatch o Memahami bahwa jantung
• Jam tangan terdiri dari empat r>Serambi - Bilik kiri kiri
• Serambi - Bilik kanan kanan o Memahami bahwa pembuluh d>Pembuluh Nadi (Arteri)
• Pembuluh Balik (Vena) o Memahami perbedaaan antara pembuluh nadi dan pembuluh balik o Memahami int
• Aorta - Vena - Arteri - Pembuluh kapiler o Memahami proses peredaran

  Penilaian Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/ Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Uraian Materi Kompetensi Waktu Bahan/ Alat Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen

  peredaran darah berdasarkan panjang pendek jalur yang ditempuh

• Pembuluh Nadi (Arteri)
• Pembuluh Balik (Vena) o Mampu menghitung denyut nadi sendiri dan orang lain

  1.5. Mengident Organ tubuh o Melakukan uji kompetensi o Mencari informasi Tugas Laporan Uji Sumber: ifikasi manusia dan hewan Individu Kompetensi Buku SAINS SD

  (Hlm.36) tentang penyakit gangguan yang mempengaruhi Hlm 26 pada organ D.Alat Peredaran

  Kelas V o Latihan soal (Hlm.38) alat peredaran darah peredaran Darah Pada

  Lat Ulangan manusia. darah Manusia.

  Hlm.38 Alat: o Memahami penyakit yang manusia (Hlm.28)

• o Mempraktekkan menyerang darah dan alat kebiasaan hidup peredaran darah sehat untuk
• Anemia menghindari
• Leukimia penyakit yang
• Hipertensi berhubungan
• Penyakit jantung bawaan
• Pembuluh nadi mengeras dengan alat peredaran darah.

  o Memehami cara memelihara kesehatan alat peredaran darah

• menghindari makanan berlemak tinggi
• membiasakan pola makan yang sehat
• kegiatan fisik, istirahat dan olah raga yang teratur

  Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

  antara pembuluh nadi dan pembuluh balik  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )

  Dan Ketelitian ( carefulness)

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SD NEGERI 2 MUANG Mata Pelajaran : IPA Kelas/Program : V / SEKOLAH DASAR Semester : 1 (satu) Standar Kompetensi : 2. Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan Penilaian Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/ Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Uraian Materi Kompetensi Waktu Bahan/ Alat Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen

  2.1 Mengidentifik Tumbuhan Hijau Tugas Laporan dan Tugas 2.1 Sumber: o Memahami proses pembuatan o Menjelaskan proses asi cara makanan pada tumbuhan tumbuhan hijau Individu unjuk kerja Hlm.46 Buku SAINS SD tumbuhan

  A. Pembuatan sebagai fotosintesis membuat hijau makanan pada

  Kelas V makanannya sendiri o Mengetahui bahan-bahan membuat tumbuhan hijau dengan bantuan Uraian yang diperlukan tumbuhan makanan (Hlm.43)

  Objektif Alat: untuk membuat makanan cahaya matahari dan

• cahaya lain. #)
• air → diperoleh melalui akar o Menunjukkan tempat
• karbon dioksida → masuk tumbuhan dari udara melalui stomata menyimpan dan lentisel cadangan makanan.
• cahaya matahari → diserap oleh klorofil o Mengetahui proses pengubahan air dan karbondioksida menjadi karbohidrat (perhatikan gambar 2.3) o Mengetahui hasil fotosintesis berupa
• Karbohidrat - oksigen o Mengetahui tempat menyimpan makanan cadangan pada tumbuhan dan memberikan contohnya

  a. di dalam umbi

• Singkong - Kangkung - Selada - Katuk
>Bunga kol
• Bunga
• pisang
• pepay a
• Jeruk - Apel - Jeruk - Avoka d
• Kentang - Wortel Lobak
• Taoge - Rebun g
• Jagung - Beras - Gandum - Kedelai o Mengetahui bahwa tumbuhan mempunyai manfaat sebagai
• gula pasir → tebu
• bumbu (merica, o Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang digunakan oleh manusia dan hewan untuk makanannya.

  d. Umbi-umbian

  Tugas 2.2 Hlm.52

  Laporan Uraian Objektif

  Tugas Individu

  o Menjelaskan pentingnya tumbuhan hijau bagi manusia dan hewan sebagai sumber energi. o Memprediksi yang akan terjadi bila di dunia ini tidak ada tumbuhan hijau.

  a. Penyedap rasa

  f. Biji

  e. Tunas

  c. Buah-buahan

  Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

  b. Bunga-bungaan

  (Hlm.52) o Memahami tumbuhan hijau sebagai sumber makanan o Menyebutkan bagian tumbuhan yang dapat dimanfaatkan a. Daun-daunan

  C. Keadaan dunia tanpa tumbuhan hijau. (Hlm.52) o Melakukan tugas 2.2

  B. Manusia dan hewan bergantung pada tumbuhan hijau. (Hlm.48)

  Tumbuhan Hijau

  2.2 Mendeskripsi kan ketergantunga n manusia dan hewan pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan

  d. di dalam batang

  c. dalam biji

  Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat:

  Penilaian Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/ Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Uraian Materi Kompetensi Waktu Bahan/ Alat Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen

  jahe)

  b. Obat-obatan

• Pil kina (obat penyakit malaria) → kulit pohon kina

  c. Bahan sandang

• Kain katun → serat kapas

  d. Peralatan rumah tangga

• Kursi, meja → kayu dan bambu

   Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )

  Dan Ketelitian ( carefulness)

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SD NEGERI 2 GARAGATA (print) Mata Pelajaran : IPA Kelas/Program : V / SEKOLAH DASAR Semester : 1 (satu) Standar Kompetensi : 3. Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

  3.1 Mengidentifika si penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahank an hidup

  Penyesuaian makhluk hidup dengan lingkungannya A. Penyesuaian dengan lingkungannya (Hlm.56) o Memahami peta konsep hewan yang menyesuaikan dengan lingkungannya o Mememahami penyesuaian diri hewan-hewan dalam memperoleh makanan

  Tugas Individu

  Laporan Uraian

  Objektif Tugas 3.1 Hlm.61 Tugas 3.2 Hlm.64

  Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat:

• Kupu-kupu → alat penghisap nektar yang panjang (probosis)
• Lebah→ mempunyai bentuk mulut penjilat o Melakukan tugas 3.1 (Hl.61) o Mememahami hewan-hewan dalam melindungi diri dari musuhnya
• Bunglon → mengubah warna tubuhnya
• Walang sangit → mengeluarkan bau yang sangat menyengat
• Walang daun → bentuk dan warna tubuh yang menterupai daun
• Kala jengking, kelabang, dan lebah → mempunyai o Memberikan contoh cara hewan menyesuaikan diri dengan lingkungannya untuk memperoleh makanan dan melindungi diri dari musuhnya.

  Penilaian Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/ Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Uraian Materi Kompetensi Waktu Bahan/ Alat Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen

• tubuh ke tubuh musuhnya o Melakukan tugas 3.2 (Hl.64)

  3.2 Mengidentifika Penyesuaian o Memahami peta konsep o Mendeskripsikan ciri – Uraian – Sumber: si penyesuaian makhluk hidup Objektif Buku SAINS SD tumbuhan yang khusus pada diri tumbuhan dengan menyesuaikan dengan beberapa tumbuhan dengan lingkungannya lingkungannya untuk melindungi

  Kelas V lingkungan dirinya, misalnya tertentu untuk

  B. Penyesuaian Alat: memiliki racun, duri, o Memahami bahwa tumbuhan mempertahank tumbuhan

• ada yang hidup di tanah, atau daun yang an hidup dengan tajam.

  gurun yuang kering dan panas lingkungannya dan di air. o Memahami bahwa bentuk penyesuaian diri tumbuhan berbeda-beda

• Pohon jati → merontokkan atau menggugurkan daunnya
• Kaktus → bentuk daun duri untuk mengurangi penguapan, batang kaktus menyimpan air.
• Teratai → Daun berbentuk lebar dan tipis, batangnya memiliki rongga udara
• Tumbuhan kantong semar→ Daun berbentuk kantong o Memahami bahwa tumbuhan menyesuaikan diri dari musuhnya
• Bunga mawar → Batang

  Penilaian Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/ Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Uraian Materi Kompetensi Waktu Bahan/ Alat Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen

  duri-duri kecil

• Bunga bugenvi → memiliki duri-duri panjang-panjang
• Pohon mangga, kamboja, alamanda → Mengeluarkan getah
• Buah durian → Memiliki kulit berduri

   Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )

  Dan Ketelitian ( carefulness)

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SD NEGERI 2 MUANG Mata Pelajaran : IPA Kelas/Program : V / SEKOLAH DASAR Semester : 1 (satu) Standar Kompetensi : 4. Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunnya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

  4.1 Mendeskripsik an hubungan antara sifat bahan dengan bahan penyusunnya, misalnya benang, kain, dan kertas

  Benda dan sifatnya

  A. Penyusun bahan tali temali.

  (Hlm.75)

  B. Kekuatan bahan tali temali (Hlm.)

• Seutas tambang plastik, benang kasur, benang jahit, ijuk, senar, lensa pembesar, tiga batu kecil, ember berisi air
• Serat : Senar, nilon, ijuk, untaian kabel kecil pada kabel listrik
• Benang : Benang jahit, benang kasur, benang nilon
• Tambang atau tali :

  C. Sifat tali temali o Melakukan kegiatan 4.1 s.d 4.3 o Memahami peta konsep tentang bahan tali temali o Mengetahui bahan penyusun tali temali

  Tambang plastik, tambang kawat, o Memahami sifat benda yang dapat digunakan sebagai tali:

• Lentur - Kuat o Memahami peta konsep tentang bahan tali temali.
• Struktur pilinan
• Struktur anyaman o Mengidentifikasi beberapa jenis sifat bahan berdasarkan struktur penyusunnya, misalnya: bahan tali- temali.

  o Mengelompokkan tale temali berdasarkan struktur benang penyusunnya

  o Memberi contoh penggunaan berbagai jenis bahan berdasarkan strukturnya. o Mengidentifikasi bahan-bahan yang akan diuji kekuataannya. o Membandingkan kekuatan beberapa jenis bahan yang diuji, misalnya berbagai jenis benang/kertas.

  Tugas Individu dan Kelompok

  Laporan dan unjuk kerja Uraian

  Objektif Kegiatan 4.1 Hlm.75 Kegiatan 4.2 Hlm.77 Kegiatan 4.3 Hlm.80

  Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat:

  Penilaian Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/ Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Uraian Materi Kompetensi Waktu Bahan/ Alat Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen

  o Memahami kekuatan bahan o Menyimpulkan dari tali temali berbeda-beda hasil percobaan untuk setiap jenisnya bahwa ada hubungan o Memahami cara mengukur antara jenis penyusun bahan kekeuatan bahan tali tenali dengan sifatnya.

  4.2 Menyimpulkan Benda dan sifatnya o Melakukan kegiatan 4.4 o Mengumpulkan data Tugas Laporan Kegiatan 4.4 Sumber: hasil Individu Hlm.81 Buku SAINS SD

  (Hlm.82) tentang sifat benda, penyelidikan D. Perubahan sifat dan Uraian seperti bentuk, o Tugas 4.1 dan tugas 4.2 tentang benda (Hlm.81) warna, kelenturan, Kelompok Objektif Tugas 4.1 Kelas V o Mengerjakan uji kompetensi perubahan sifat

  Hlm.82 kekerasan, dan bau (Hlm.88) benda, baik

  E. Perubahan Alat: sebelum dan sesudah o Memahami penyebab sementara wujud yang

  Tugas 4.1 - Sebatang lilin, mengalami perubahan pada benda maupun tetap dapat kembali

  Hlm.86 sehelai kertas, perubahan.

• Pemanasa - Pencampura dan tidak dapat

  sekantung o Mendeskripsikan n n dengan air kembali semen putih, sifat benda sesudah

• Pendingin - Pembusukan (Hlm.85) Uji seember air.

  mengalami an - Perkaratan Kompetensi perubahan sebagai

• Penyubli

  Hlm.88 hasil suatu proses. man o Mengidentifikasi

• Pembakar

  Lat Soal faktor yang an

  Hlm.90 menyebabkan o Menyebutkan contoh perubahan pada perubahan yang dapat

  Lat Ulangan benda. kembali.

  Umum o Mengidentifikasi o Memahami prosese

  Hlm.96 benda yang dapat pembuatan garam dan yang tidak dapat o Menyebutkan contoh kembali ke wujud perubahan yang tidak dapat semula setelah kembali. mengalami suatu

• Pembusukan pada sayuran proses.

  dan buah o Mendeskripsikan

• Pemasakan nasi kondisi benda setelah
• Pembuatan bubur mengalami proses
• Perkaratan pada besi

  Penilaian Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/ Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Uraian Materi Kompetensi Waktu Bahan/ Alat Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen pengamatan.

  

  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) Mengetahui, .......................................... 20 ..... Kepala Sekolah ..........................

  Guru Mapel IPA ( SAINS ) (BASUKI, S.Pd) ( .............................................. ) NIP:19640506 199111 1 002 NIP/NIK : ..............................