1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

Grahita Putri Reswari, 2013 Pengaruh Model Pembelajaran Laerning Cycle 7E Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Ranah Kognitif Dan Dan Keterampilan Proses Sains Siswa MTs Pada Materi Tekanan Zat Materi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu mengambil judul “Pengaruh Model Pembelajaran Learning Cycle 7E Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Ranah Kognitif dan Keterampilan Proses Sains Siswa MTs pada Materi Tekanan Zat Cair ”

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas, rumusan masalah penelitian sebagai berikut: “Apakah penggunaan model pembelajaran Learning Cycle 7E dapat lebih meningkatkan hasil belajar siswa MTs ranah kognitif dan Keterampilan Proses Sains siswa bila dibandingkan dengan penggunaan model pembelajaran Learning Cycle 5E ?”. Untuk memfokuskan masalah tersebut, maka dijabarkan ke dalam beberapa pertanyaan penelitian, yaitu : 1. Bagaimanakah peningkatan setiap aspek Keterampilan Proses Sains siswa MTs dalam pembelajaran Fisika setelah diterapkan model pembelajaran Learning Cycle 7E bila dibandingkan dengan model pembelajaran Learning Cycle 5E? 2. Bagaimanakah peningkatan hasil belajar siswa MTs ranah kognitif dalam pembelajaran Fisika setelah diterapkan model pembelajaran Learning Cycle 7E bila dibandingkan dengan model pembelajaran Learning Cycle 5E? 3. Bagaimana korelasi antara hasil belajar ranah kognitif dengan keterampilan proses sains siswa MTs ketika menggunakan model pembelajaran Learning Cycle 5E? 4. Bagaimana korelasi antara hasil belajar ranah kognitif dengan keterampilan proses sains siswa MTs ketika menggunakan model pembelajaran Learning Cycle 7E?

C. Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran tentang peningkatan hasil belajar ranah kognitif dan setiap aspek Keterampilan Proses Sains Siswa MTs setelah diterapkan model pembelajaran Learning Cycle 7E bila dibandingkan dengan model pembelajaran Learning Cycle 5E. Selain itu, tujuan Grahita Putri Reswari, 2013 Pengaruh Model Pembelajaran Laerning Cycle 7E Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Ranah Kognitif Dan Dan Keterampilan Proses Sains Siswa MTs Pada Materi Tekanan Zat Materi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu lain dari penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran mengenai bagaimana korelasi antara hasil belajar ranah kognitif dengan keterampilan proses sains siswa MTs setelah diterapkan kedua model pembelajaran tersebut.

D. Maanfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

THE EFFECT OF SCIENTIFIC INQUIRY LEARNING MODEL BASED ON CONCEPTUAL CHANGE ON PHYSICS COGNITIVE COMPETENCE AND SCIENCE PROCESS SKILL (SPS) OF STUDENTS AT SENIOR HIGH SCHOOL.

0 3 27

THE EFFECTIVENESS OF INTERACTIVE LEARNING MODULE TO IMPROVE SHS STUDENTS LEARNING OUTCOMES ON THE TEACHING OF REDOX.

0 1 15

THE EFFECT OF INSTRUCTIONAL APPROACHES AND LEARNING STYLES ON ENGLISH SPEAKING SKILLS.

0 1 20

The Impact of Peer Led Team Learning on Students' Cognitive and Leadership Skills in Learning Global Warming.

0 2 48

THE EFFECT OF BLENDED LEARNING MODEL ON

0 0 5

The Effect of Cooperative Learning on Mathematics Learning Outcomes Viewed from Students’ Learning Motivation

0 0 7

The Analysis of Learning Model Interaction Based On Project Based Learning Integrated WhatsApp Messenger as Mobile Learning to the Students Learning Outcomes and Critical Thinking Skills

0 0 7

The effecT of dysfuncTional conflicT on learning performance: The role of cogniTive sTyle

0 0 19

The Effect of Cooperative Learning Models and Self Efficacy on Student Mathematics Learning Outcomes

0 0 14

The Effect of Learning Model and Self-Reliance Learning toward Science Learning Outcomes

0 1 13