8
Tujuan yang ingin dicapai penulis dalam penelitian ini adalah: 1.
Untuk mengetahui pengaruh antara persepsi mahasiswa atas keterampilan mengajar dosen terhadap prestasi belajar DAK 1
2. Untuk mengetahui pengaruh antara komunikasi dosen dengan mahasiswa
terhadap prestasi belajar DAK 1 3.
Untuk mengetahui pengaruh antara persepsi mahasiswa atas keterampilan mengajar dosen dan komunikasi antara dosen dengan mahasiswa secara
bersama-sama terhadap prestasi belajar DAK 1
B. Metode Penelitian
Penelitian ini dilakukan di Universitas Muhammadiyah Surakarta.Waktu penelitian sekitar 11 bulan yaitu bulan April 2012 sampai dengan Februari 2013.
Dalam Penelitian ini menggunakan penelitian populasi yaitu sebanyak 200 Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta angkatan 20112012. Dalam penelitian ini menggunakan Metode Dokumentasi dan Metode
Angket. Metode Dokumentasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah dokumen yang berkaitan dengan hasil belajar Dasar Akuntansi Keuangan 1.
Sedangkan metode angket adalah sejumlah pernyataan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tetang pribadinya
atau hal-hal yang ia ketahui. Teknik Pengujian Instrumen digunakan adalah Uji Validitas dan Uji
Realibilitas. Uji validitas digunakan untuk mengukur kevalidan instrumen. Sedangkan Uji Reliabilitas digunakan untuk mengetahui instrumen tersebut dapat
terpercaya. Uji Prasyarat Analisis menggunakan Uji Normalitas dan Uji Linieritas. Sedangkan Analisis Data yang digunakan adalah Analisis Regresi Linear
Berganda, Uji t, Uji F, dan Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif X
1
, X
2
terhadap Y.
9
C. Hasil Penelitian
Data persepsi mahasiswa atas keterampilan mengajar dosen diperoleh dengan teknik angket yang terdiri dari 15 pertanyaan. Dari hasil analisis dan
perhitungan diperoleh nilai tertinggi sebesar 123, nilai terendah sebesar 104, rata-
rata sebesar 112,94, median sebesar 113, modus sebesar 113 dan standar deviasi sebesar 4,142 serta varian sebesar 17,160.
Data komunikasi dosen dengan mahasiswa diperoleh dengan metode angket, yang terdiri dari 15 pertanyaan. Dari hasil analisis dan perhitungan
diperoleh nilai tertinggi sebesar 121, nilai terendah sebesar 104, rata-rata sebesar
112,38, median sebesar 113, modus sebesar 114 dan standar deviasi sebesar 3,984
serta varian sebesar 15,873. Data prestasi belajar DAK 1 diperoleh diperoleh dengan teknik dokumentasi.
Dari hasil analisis dan perhitungan diperoleh nilai tertinggi sebesar 99, nilai
terendah sebesar 36, rata-rata sebesar 71,92, median sebesar 68, modus sebesar 67 dan standar deviasi sebesar 14,062 serta varian sebesar 197,749.
D. Pembahasan
