Manfaat teoritis Manfaat praktis

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang diatas maka perumusan masalah yang diangkat adalah : Apakah ada hubungan pola asuh orang tua dengan tingkat disiplin pada anak studi di RA. Kartini Kelas A Balong Besuk Diwek Jombang ?

1.3 Tujuan

1.3.1 Tujuan Umum

Mengetahui Hubungan pola asuh orang tua dengan tingkat disiplin pada anak studi di RA.Kartini Kelas A Balong Besuk Diwek Jombang.

1.3.2 Tujuan Khusus

1. Mengidentifikasi pola asuh orang tua dengan tingkat disiplin pada anak studi di RA.Kartini Kelas A Balong Besuk Diwek Jombang. 2. Mengidentifikasi tingkat disiplin pada anak studi di RA.Kartini Kelas A Balong Besuk Diwek Jombang. 3. Menganalisis adanya Hubungan pola asuh orang tua dengan tingkat disiplin pada anak studi di RA.Kartini Kelas A Balong Besuk Diwek Jombang.

1.4 Manfaat penelitian

Berdasarkan latar belakang, rumusan masalah dan tujuan yang disusun akan dapat ditetapkan manfaat penelitian sebagai berikut :

1.4.1 Manfaat teoritis

Untuk menambah informasi sebagai sumber referensi yang berhubungan dengan pola asuh orang tua dengan tingkat disiplin pada anak.

1.4.2 Manfaat praktis

1. Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan masukan bagi kepala sekolah dan semua guru RA. Kartini Kelas A tentang tingkat disiplin siswa dan hubungannya dengan pola asuh orang tua. 2. Hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai masukan bagi perkembangan keperawatan anak dalam memberikan informasi tentang bagaimana hubungan pola asuh orang tua dengan tingkat disiplin pada anak usia prasekolah. 3. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai data tambahan bagi penelitian berikutnya yang terkait dengan Hubungan Pola orang tua dengan tingkat disiplin pada Anak usia Prasekolah.

BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Konsep pola asuh

2.1.1 Pengertian Pola Asuh Orang tua

1. Pola asuh orang tua merupakan interaksi antara anak dan orang tua selama mengadakan kegiatan pengasuhan. Pengasuhan ini berarti orang tua mendidik, membimbing, dan mendisiplinkan serta melindungi anak untuk mencapai kedewasaan sesuai dengan norma- norma yang ada dalam masyarakat. Yusuf, 2009 . 2. Pola asuh adalah perilaku yang diterapkan pada anak dan bersifat relative konsisten dari waktu ke waktu yang dapat dirasakan oleh anak dari segi positif maupun segi negatife Petranto, 2006 dalam Nurwidianingtyas, 2006 . Sedangkan menurut Hidayat 2005 pola asuh orang tua adalah pola perilaku interaksi yang digunakan orang tua untuk berhubungan dengan anak yang meliputi mendidik, membimbing, mendisiplinkan dan melindungi anak sampai mencapai kedewasaan sesuai dengan norma-norma yang ada dalam masyarakat. 3. Pola asuh merupakan pola interaksi antara orang tua dan anak, yaitu bagaimana cara sikap atau perilaku orang tua saat berinteraksi dengan anak,termasuk cara penerapan aturan, mengajarkan nilai norma, memberikan perhatian dan kasih sayang serta menunjukkan sikap dan perilaku baik sehingga dijadikan panutan bagi anaknya Theresia,2009. 7