BAB I-III ERROR BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
C. Hasil Penelitian 1.
Kondisi Awal Sebelum PTK a. Kondisi Awal Siswa
Jumlah siswa kelas IV SDN Gerih 2 yang diikutsertakan dalam PTK ini adalah 19 siswa, yang terdiri dari 10 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan.
Berdasarkan pengamatan awal yang dilakukan peneliti terhadap seluruh siswa kelas IV SDN Gerih 2 pada awal semester 1 tahun pelajaran 20082009, masih
banyak siswa yang kurang motivasi dalam mengikuti pelajaran Matematika, hal ini terlihat salah satunya yaitu pada nilai hasil belajar Matematika yang masih
rendah. Dari data yang peneliti peroleh, nilai rata- rata kelas mata pelajaran Matematika untuk ulangan harian awal semester II yaitu sebesar tahun pelajaran
2008 2009 yaitu 61,57 Dari hasil rekapitulasi angket pendapat siswa tentang pembelajaran
Matematika terlampir sebelum PTK, diperoleh data bahwa persentase motivasi belajar siswa dalam pelajaran Matematika sebesar 60,00 atau dalam kategori
rendah, yang artinya motivasi siswa dalam pelajaran Matematika tergolong lemah atau tidak termotivasi.
b. Aktivitas siswa
Jumlah siswa dalam kelas cukup ideal 19 siswa, interaksi guru siswa dalam pembelajaran cukup baik. Untuk pembelajaran Matematika aktivitas siswa
masih rendah, siswa masih enggan bertanya apabila menemui kesulitan, bila guru memberikan pertanyaan pancingan hanya sebagian kecil siswa yang
mengacungkan tangan untuk menjawab. Bila guru sedang memberikan penjelasan tentang materi pelajaran, perhatian siswa kurang bahkan cenderung tidak
memperhatikan. Saat diadakan evaluasi pembelajaran, banyak siswa yang
menoleh ke kanan dan ke kiri untuk melihat atau bertanya kepada temannya. Hasil
evaluasi pun relatif rendah.
Motivasi belajar Matematika siswa kelas IV SDN Gerih 2 yang masih rendah pada awal semester I tahun pelajaran 20082009 secara keseluruhan dapat
dikemukakan dalam tabel 3 hasil angket motivasi pembelajaran Matematika.
Tabel 3 : Hasil Angket Motivasi dan Nilai Belajar Matematika Sebelum PTK
No Nilai
Angket Motivasi
Kategori Motivasi
Nilai Matematika
Kategori Nilai Matematika
1 60
Rendah 65
Sedang 2
58 Rendah
60 Sedang
3 75
Rendah 70
Sedang 4
55 Sangat Rendah
50 Sangat Kurang
5 60
Rendah 60
Sedang 6
65 Rendah
60 Sedang
7 68
Rendah 60
Sedang 8
74 Baik
75 Baik
9 55
Rendah 65
Sedang 10
60 Rendah
70 Sedang
11 48
Sangat Rendah 50
Sangat kurang 12
55 Rendah
50 Sedang
13 72
Rendah 70
Sedang 14
55 Rendah
60 Sedang
15 45
Sangat Rendah 50
Sangat Kurang 16
75 Baik
70 Sedang
17 55
Rendah 60
Sedang 18
50 Rendah
65 Sedang
19 45
Sangat Rendah 50
Sangat Kurang Jml Nilai
1140 1170
Rata- Rata 60,00
Rendah 61,57
Sedang
Tabel 4 : Pencapaian keberhasilan nilai angket dan nilai Matematika
Lampiran 15
1. Cara menghitung prosentase angket motivasi siswa: Jumlah Skor Hasil Pengumpulan Data
Hasil : x 100
Jumlah Skor Kriterium Jumlah Skor Kriterium dihitung dengan skor tertinggi tiap item x
jumlah item x jumlah responden. Jumlah Skor Kriterium
= 5 X 20 X 19 =
1900 Persentase motivasi siswa sebelum PTK
Hasil = 1140 X 100
1900 =
60 No
Klasifikasi Keberhasilan
Interval Nilai
Jumlah Siswa
Jumlah Nilai
Persentase Rata-
Rata kelas
1 Angket Motivasi
a. Sangat tinggi 81-100
- -
- b. Tinggi
71-80 2
296 25,96
c. Rendah 50-70
13 651
57,10 d. Sangat Rendah
50 4
193 16,92
60,00
Jumlah 19
1140 99,98 =100
2 Nilai MTK
a. Sangat baik 86-100
- -
- b. Baik
71-85 1
75 6,41
c. Sedang 55-70
14 895
76,49 d. Kurang
55 4
200 17,09
61,57
Jumlah 19
1170 99,99=100
2. Cara menghitung persentase nilai Matematika siswa :
Jumlah Skor Hasil Pengumpulan Data Hasil :
x 100 Jumlah Skor Kriterium
Jumlah Skor Kriterium dihitung dengan skor tertinggi tiap item x jumlah item x jumlah responden.
Jumlah Skor Kriterium =
10 X 10 X 19 = 1900
Persentase nilai Matematika siswa sebelum PTK Hasil =
1170 X 100 1900
= 61,57
2. Pelaksanaan PTK Siklus 1
Siklus I dilaksanakan selama 2 minggu yaitu pada minggu pertama dan kedua bulan Maret Tanggal 2 Maret sampai dengan tanggal 14 Maret 2009
dengan Kompetensi Dasar : “Menjumlahkan Bilangan Bulat ”. Pembelajaran dirancang untuk 2 kali pertemuan 6 x 35 menit. Jumlah siswa yang mengikuti
pembelajaran siklus I sebanyak 19 siswa yang terdiri dari 10 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan.
a. Tahap Perencanaan
Kategori