1. Home
  2. Lainnya

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESSMENT, SATISFACTION) TERINTEGRASI TEORI KONSTRUKTIVISMEUNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS VIII-1 MTS NEGERI TUNGKOB

ELECTRONIC THESIS AND DISSERTATION UNSYIAH
TITLE
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESSMENT,
SATISFACTION) TERINTEGRASI TEORI KONSTRUKTIVISMEUNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA
SISWA KELAS VIII-1 MTS NEGERI TUNGKOB

ABSTRACT
ABSTRAK
Risha, Nafilah. 2016.Penerapan Model Pembelajaran ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Satisfaction)
Terintegrasi Teori Konstruktivisme Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas VIII-1 MTs Negeri Tungkob.Skripsi,
Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Drs. Tarmizi Hamid, M.Pd., (2) Dr. Saminan, M.Pd.
Kata kunci : Model pembelajaran ARIAS terintegrasi teori konstruktivisme, hasil belajar
Rendahnya hasil belajar fisika siswa di MTs Negeri Tungkob dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor. Salah satunya adalah
penerapan metode atau model pembelajaran tidak sesuai dengan materi yang disampaikan guru. Penelitianini bertujuan untuk
mengetahuiaktivitas guru dan siswa,keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran,hasil belajar siswa dan tanggapan siswa
terhadap penggunaan model pembelajaran ARIAS terintegrasi teori konstruktivisme dalam proses pembelajaran.
Penelitian ini berbentuk Penelitian Tidakan Kelas dengan pendekatan statistikdeskriptif.Subjek penelitian ini adalah siswa-siswi
kelas VIII-1 MTs Negeri Tungkob tahun ajaran 2016/2017 yang berjumlah 36siswa.Instrumen pengumpulan data yang digunakan
dalam penelitian yaitu lembar observasi, tes dan angket yang ketiganya dianalisis menggunakan uji persentase.
Hasil penelitian menunjukkanadanya peningkatan aktivitas guru dan siswa,peningkatan keterampilan guru dalam mengelola

pembelajaran, maupun peningkatan hasil belajar siswa.Tanggapan siswa terhadap penggunaan model pembelajaran ARIAS
terintegrasi teori konstruktivismecenderung positif.Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran
ARIAS terintegrasi teori konstruktivismedapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan Pesawat Sederhana.

Dokumen yang terkait

Penerapan Model Pembelajaran Arias (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Dan Satisfaction) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ips Siswa Kelas V Mi Unwaanunnajah

1 9 186

peranan model pembelajaran arias (Assurance, relavance, interest, assessment dan satisfaction untuk meningkatkan aktivitas belajar matematika siswa; penelitian tindakan kelas di MTs. Sa'aadatul mahabbah Pondok Cabe

0 6 202

PENINGKATAN MOTIVASI BERPRESTASI DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assessment dan Satisfaction).

0 0 8

Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Satisfaction) pada Siswa Kelas VIII H SMP Negeri 2 Mojolaban Tahun Pelajaran 2016/2017.

0 0 6

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESSMENT, AND SATISFACTION) TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR KKPI PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 PEDAN.

0 1 229

PENERAPAN METODE ARIAS (ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESSMENT, SATISFACTION) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS SURAT NIAGA ipi143058

0 0 6

82297055 Penerapan Model Arias Assurance Relevance Interest Assesment and Satisfaction

0 0 5

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X DALAM PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, dan Satisfaction)

0 0 6

1 PENERAPAN MODEL ARIAS (ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESSMENT, SATISFACTION) UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DAN MEREDUKSI MISKONSEPSI SISWA DI SMA

0 0 13

2 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESSMENT,SATISFACTION) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DI KELAS V SD NEGERI 2KALIBAGOR TAHUN PELAJARAN 20132014

0 2 16