RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP 6
Sekolah : SMP Negeri 1 Prambanan Klaten
Mata Pelajaran : PPKn
KelasSemester : VII1
Materi Pembelajaran : Norma dan Keadilan
Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan mampu : 1.
Memahami arti penting Norma dalam mewujudkan Keadilan 2.
Mendeskripsikan arti penting Norma dalam mewujudkan Keadilan 3.
Menelaah arti penting Norma dalam mewujudkan Keadilan
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1.2 Menghargai
norma-norma keadilan yang berlaku dalam
kehidupan bermasyarakat
sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa.
1.2.1 Bersyukur atas keberadaan norma dalam kehidupan bermasyarakat
berbangsa dan bernegara. 1.2.1 Menyadari pentingnya penegakan
hukum untuk
kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan
bernegara. 2.2
Mematuhi norma-norma yang berlaku
dalam kehidupan
bermasyarakat untuk
mewujudkan keadilan. 2.2.1 Mendukung proses penegakan
hukum. 2.2.2 Terlibat aktif dalam menegakkan
tata tertib di sekolah.
3.2 Memahami norma-norma yang
berlaku dalam
kehidupan bermasyarakat
untuk mewujudkan keadilan
3.2.2 Mendeskripsikan arti
penting Norma
dalam mewujudkan
Keadilan.
4.2 Mengampanyekan
perilaku sesuai
norma-norma yang
berlaku dalam
kehidupan bermasyarakat
untuk mewujudkan keadilan.
4.4.2 Menyajikan hasil telaah arti penting
Norma dalam
mewujudkan Keadilan.
.
C. Materi Pembelajran
Arti penting Norma dalam Mewujudkan Keadilan. terlampir
D. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Pendekatan Scientific Model
: TGT Metode
: Cooperative Learning
E. Media
- Lagu Garuda Pancasila
- Lembar Asturo
- Lembar kerja kelompok tiap meja
- Kertas soal dan jawabannya
- Papan penskoran
F. Sumber Belajar
- Buku PPKn kelas VII pegangan Siswa dari Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia -
Buku Pendidikan Pancasila tahun 2013 oleh Rukiyati, dkk yang diterbitkan Uny Press -
Internet
G. Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan 15 menit 1.
Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan melakukan berdoa, mengecek kehadiran siswa, kebersihan dan kerapian kelas,
kesiapan buku tulis, serta sumber belajar. 2.
Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab dan problem solving mengenai hakikat norma misalkan apa pengertian keadilan? Guru memberikan apresiasi atas jawaban
peserta didik. 3.
Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran.
4. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik.
Kegiatan Inti 90 menit 1.
Guru membentuk kelas menjadi beberapa kelompok dan setiap siswa mendapatkan nomor.
2. Guru memberikan tugas merangkum arti penting norma dalam mewujudkan keadilan dan
masing-masing kelompok anggotanya mengerjakannya secara individu dalam buku catatan .
3. Guru membimbing tiap kelompok dalam Teams Game Turnament, dengan memanggil
acak siswa, siswa dipanggil dan siswa dalam kelompok lain yang sama nomornya menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru.
4. Guru memanggil salah satu nomor siswa untuk melaporkan hasil kerja mereka. Siswa
lain memberi tanggapan. 5.
Guru menunjuk nomor yang lainnya untuk kelompok berikutnya. 6.
Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh sebelumnya.
