5
C. Perumusan Program dan Rencana Kegiatan PPL
Perumusan program kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan PPLuntuk jurusan pendidikan Kewarganegaraan dan Hukum didasarkan pada hasil
observasi dan arahan dari guru pembimbing SMP N 1 Prambanan. Dalam menyusun rencana program kerja PPL ada hal-hal yang harus diperhatikan dalam
menyusun rencana program antara lain: a.
Analisa kebutuhan b.
Tujuan yang akan dicapai c.
Fasilitas yang tersedia d.
Waktu pelaksanaan e.
Ketersediaan dana f.
Kesinambungan program setelah PPL selesai Dengan pertimbangan beberapa hal tersebut diatas maka Rangkaian
kegiatan PPL dimulai sejak praktikan masih berada di kampussampai di sekolah tempat praktik. Penyerahan praktikan di sekolah dilaksanakan pada tanggal
Februari 2016 dan pelaksanaan praktik mengajar dari tanggal 15 Juli 2016 hingga 15 September 2016. Sebelum praktikan melaksanakan kegiatan PPL,
tentunya harusdipersiapkan Rumusan Program dan rancangan kegiatan PPL terlebih dahulu sehingga kegiatan PPL tersebutdapat dilaksanakan sesuai dengan
tujuannya. Rumusan Program dan Rancangan kegiatan PPL digunakan sebagai bahan acuan untuk pelaksanaan PPL di sekolah. Agar kegiatan PPL
dapatberlangsung dengan baik, maka telah disusun sesuatu rencana rangkaian kegiatanyang harus ditempuh oleh praktikan PPL.
1. Rumusan Program PPL
a. Pengembangan Perangkat Pembelajaran
1 Penyusunan RPP Rencana Pembelajaran
Persiapan yang dilakukan sebelum pelaksanaan mengajar di kelas adalah membuat perangkat pembelajaran rencana pelaksanaan
pembelajaran RPP. RPP tersebut digunakan sebagai pedoman untuk mengajar di kelas pada setiap tatap muka. Selain berisi rencana
pembelajaran, di dalam RPP juga dilampiran lembar penilaian peserta didik baik nilai sikap, keterampilan maupun pengetahuan. Evaluasi
pembelajaran digunakan sebagai tolak ukur proses kegiatan pembelajaran di kelas, yang bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan siswa
6 dalam menerima materi pelajaran yang telah disampaikan oleh mahasiswa
praktikan. 2
Pengembangan Media Pembelajaran Pembuatan media dalam pembelajaran mendukung proses belajar
mengajar itu sendiri. Siswa tidak hanya berfikir secara abstrak namun dalam kegiatan pembelajaran dapat melihat contoh konkret dari substansi
materi yang diberikan oleh praktikan. Dengan adanya media pembelajaran, praktikan lebih mudah dalam mengkomunikasikan materi dan siswa lebih
mudah dalam memahami pembelajaran. 3
Persiapan Materi Ajar Materi mengajar harus dipersiapkan sedemikian rupa agar pada saat
melakukan praktik mengajar, praktikan dapat tampil dengan tenang dan maksimal karena telah menguasai materi yang akan disampaikan. Media
pembelajaran merupakan faktor penunjang keberhasilan suatu kegiatan belajar mengajar. Praktikan mengembangkan media pembelajaran dengan
menyesuaikan kondisi siswa dan fasilitas sekolah. 4
Sumber Belajar Tahap akhir yang harus dipersiapkan adalah sumber belajar siswa,
tujuannya agar bahan yang akan digunakan dalam kegiatan pembelajaran sesuai dengan kebutuhan, konkrit isinya dan tepat.
b. Praktik Mengajar di Kelas
Tahap ini dari praktek pengalaman lapangan adalah latihan mengajar dikelas. Pada tahap ini mahasiswa praktikan diberikan kesempatan untuk
menggunakan seluruh kemampuan dan keterampilan mengajar yang diperoleh dari pengajaran Micro Teaching.Pada saat praktik mengajar, praktikan
melaksanakan praktik mengajar terbimbing dan mandiri dengan dibimbing oleh guru pembimbing.Praktik mengajar dilakukan setelah berkonsultasi
dengan guru pembimbing dengan materi dan rencana pembelajaran. Guru pembimbing memberikan waktu mengajar di kelas VII A, VII B dan VII D,
total 3 kelas. Kesempatan mengajar diberikan guru pembimbing adalah 8 kali pertemuan yang masing masing pertemuan terdiri dari 3 kali 40 menit
120 menit termasuk ulangan Harian dan Remidi
c. Penyusunan dan pelaksanaan evaluasi
Kategori