16
C. Analisis Hasil Pelaksanaan
Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan PPL telah berjalan dengan baik di SMP N 1 Prambanan .Praktik mengajar dilaksanakan di 3
kelas yaitu kelas VII A, VII B, VII D, dengan guru pembimbing yaitu Ibu Darsini
Pengalaman yang didapatkan selama kegiatan PPL dapat menambah wawasan dalam mengembangkan potensi mahasiswa praktikan.Kegiatan PPL
ini difokuskan pada kemampuan dalam mengajar seperti penyusunan rancangan pembelajaran, pelaksanaan praktek mengajar di kelas, yang
kemudian menyusun dan menerapkan alat evaluasi, analisis hasil belajar siswa, serta penggunaan media pembelajaran.
Hasil dari praktek mengajar yang telah dilaksanakan, diantaranya dengan penerapan metode mengajar, antara lain:
1 Teams Game Tournament TGT
2 Jigsaw
3 Tanya Jawab
4 Ceramah
5 Diskusi
Selama pelaksanaan kegiatan PPL, ada beberapa faktor yang mendukung juga menghambat proses :
1. Faktor Pendukung a.
Fasilitas sekolah yang memadai b.
Guru pembimbing yang sangat membimbing dan mengarahkan c.
Guru-guru, karyawan dan staf yang apresiatif dan membantu dibidang administratif penunjang lainnya
d. Peserta didik yang mempunyai semangat belajar cukup tinggi
e. Rekan-rekan PPL sekelompok yang luar biasa, solid dan saling
memberi semangat dalam praktik mengajar. 2. Hambatan
Selama pelaksanaan PPL, mahasiswa praktikan menemui beberapa hambatan. Hambatan yang ditemui sebagai berikut :
a. Siswa yang masih awal masuk di bangku SMP cenderung masih
banyak perilaku di Bangku SD yang di bawa di SMP seperti bejalan- jalan di kelas
17 b.
Kondisi kelas terkadang sangat gaduh dan tidak kondusif sehingga kegiatan belajar mengajar tidak dapat berjalan dengan baik.
c. Suara sound di dalam kelas yang seringkali berbunyi memberikan
informasi yang terus menerus berulang dan lama membuat waktu dan fokus peserta didik menjadi terpecah.
d. Sarana kipas angin AC kurang berfungsi dengan baik sehingga suhu
yang panas membuat kurang fokus. e.
Praktik PPL ini adalah pengalaman pertama mahasiswa praktikan dalam melaksanakan praktik mengajar secara langsung di dalam kelas
sehingga di awal pertemuan kurang bisa menguasai kelas. 3. Solusi
Berdasarkan hambatan-hambatan yang ada tersebut, ada beberapa upaya untuk mengurangi dan mengatasi hambatan, antara lain.
a. Teguran dan pembinaan lebih dalam oleh guru bimbinan konseling
secara bertahap dan rutin akan membuat siswa menjadi tahu apa yang harus dantidak boleh dilakukan di dalam kelas.
b. Mengkondisikan kelas dengan mengucap salam dan sapaan hangat
pada siswa-siswi akan mengalihkan perhatian mereka agar fokus pada guru yang mengajar.
c. Sound di dalam kelas agar lebih bisa baik bunyinya dan volumenya
dan menginformasikan hal-hal yang penting menyangkut kelas tersebut. Jadi pengumuman dari sumber suara bisa di tujukan pada
Sound tertentu. d.
Revitalisasi sarana kipas angin AC di kelas agar pembelajaran lebih fokus lagi.
e. Rasa nervous agar bisa untuk dilatih agar tidak gugup didalam kelas.
Setelah praktek mengajar yang meliputi penyampaian materi, maka perlu dilakukan evaluasi pembelajaran dengan memberikan penugasan.
Penugasan dilakukan dengan mengerjakan soal yang diberikan oleh mahasiswa praktikan misalnya penugasan untuk membuat mini mading
mengenai norma- norma yang ada di sekitar siswa .
18
D. Refleksi Pelaksanaan PPL
Kategori