Hubungan Antara Pemahaman tentang Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dengan Kinerja Guru di SMPN Se-Kecamatan Bandung Kabupaten Tulungagung

Hubungan Antara Pemahaman tentang Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP ) dengan Kinerja Guru di SMPN SeKecamatan
Bandung Kabupaten Tulungagung
Oleh: RATNA TIESTIKA RINI ( 05330048 )
Biology
Dibuat: 2010-06-15 , dengan 7 file(s).

Keywords: Kata Kunci : Pemahaman, KTSP, Kinerja Guru
ABSTRAKSI
KTSP adalah seperangkat rencana sebagai pedoman penyelenggaraan
kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Tercapainya
penerapan KTSP yang baik tidak terlepas dari peran guru sebagai motor
(penggerak) pendidikan. Guru sebagai ujung tombak pembelajaran bagi siswa,
karena di pundak guru keberhasilan pembelajaran dipertaruhkan. Sangatlah
penting artinya keterbukaan guru terhadap KTSP yang dapat diwujudkan dalam
pemahaman baik tentang konsep KTSP, persiapan pra KBM KTSP, maupun
pelaksanaan pembelajaran sesuai KTSP dan evaluasi sesuai KTSP demi
terwujudnya tujuan KTSP khususnya dan tujuan pendidikan nasional pada
umumnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pemahaman
tentang Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dengan kinerja guru di
SMPN Se Kecamatan Bandung Kabupaten Tulungagung.

Jenis penelitian yang digunakan adalah Deskripsi Kuantitatif. Penelitian
dilakukan pada bulan Januari 2010- Februari 2010 di SMPN Se Kecamatan
Bandung Kabupaten Tulungagung. Data dikumpulkan dengan menggunakan
Angket dan dokumen.
Hasil analisis deskripsi dari penelitian menunjukkan bahwa pemahaman
guru terhadap penerapan KTSP tinggi/ baik. Sedangkan kinerja guru termasuk
kriteria sangat tinggi/ melaksanakan tugas sesuai tanggung jawabnya.
Hasil analisis regresi dari penelitian bahwa X1, X2, X3, X4 secara simultan
berpengaruh signifikan terhadap (Y). Secara Parsial X3 tidak mempunyai
pengaruh yang signifikan terhadap Y, sedangkan X1,X2,X4 mempunyai pengaruh
yang signifikan terhadap (Y).