1. Home
  2. Ilmu pengetahuan

Tinjauan Pustaka TINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI

8

BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI

1.2 Tinjauan Pustaka

Penelitian mengenai pembelajaran gerak dasar tari putri gaya Surakarta di SMP Negeri 27 Semarang diduga belum pernah dilakukan, akan tetapi penelitian yang mengkaji pembelajaran seni tari sudah pernah dilakukan. Penelitian tersebut diantaranya adalah skripsi milik Mariati 2002 dan Suprihartini 2002. Skripsi Mariati berjudul Pembelajaran Seni Tari di SLTP Negeri 1 Batang Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 20012002 mengkaji tentang proses serta faktor yang mempengaruhi pembelajaran di SLTP Negeri 1 Batang Kabupaten Batang. Dalam skripsinya, Mariati menggunakan teori sistem pembelajaran, komponen pembelajaran dan pelaksanaan pembelajaran seni tari di sekolah. Penelitian ini memiliki persamaan dan perbedaan dengan skripsi Mariati. Persamaan penelitian ini dengan penelitian Mariati adalah sama-sama meneliti proses pembelajaran seni tari di sekolah. Adapun perbedaannya, penelitian ini secara khusus mengkaji gerak dasar tari dan lokasi penelitian. Mariati melakukan penelitiannya di SLTP Negeri 1 Batang, sedangkan penelitian ini mengambil lokasi di SMP Negeri 27 Semarang. Kajian pustaka selanjutnya adalah skripsi Suprihartini 2002. Dalam skripsinya yang berjudul Pembelajaran Seni Tari di SLTP Negeri 1 Bukateja Kabupaten Purbalingga Tahun Pelajaran 20012002, Suprihartini secara umum menggambarkan pembelajaran seni tari. Adapun persamaannya dengan penelitian ini adalah sama-sama mengkaji proses serta faktor-faktor yang mempengaruhi pembelajaran seni tari di SLTP Negeri 1 Bukateja. Perbedaannya adalah lokasi penelitian yang diambil. Penelitian ini mengambil lokasi penelitian di SMP Negeri 27 Semarang, sedangkan penelitian Suprihartini mengambil lokasi di SLTP Negeri 1 Bukateja. Suatu kegiatan pembelajaran yang berlangsung di dalam kelas merupakan kegiatan yang sangat penting. Dalam kegiatan pembelajaran tersebut terdapat beberapa komponen yang mendukung terselenggaranya suatu pembelajaran. Berikut adalah uraian tentang definisi pembelajaran, komponen-komponen pembelajaran, pembelajaran seni tari serta karakteristik anak SMP.

1.3 Landasan Teoretis

Dokumen yang terkait

METODE PEMBELAJARAN DEMONSTRASI UNTUKMENINGKATKAN KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR MUSIK ANSAMBEL PADA SISWA KELAS VII H DI SMP NEGERI 27 SEMARANG

0 10 137

METODE DEMONSTRASI DALAM PEMBELAJARAN ELEMEN GERAK TARI MATA PELAJARAN SENI BUDAYA SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 26 SEMARANG

1 43 108

EVALUASI PEMBELAJARAN SENI TARI KELAS VII SMP NEGERI 11 MAGELANG

0 10 90

HUBUNGAN LATIHAN GERAK DASAR TARI TRADISIONAL GAYA SURAKARTA DENGAN KESEIMBANGAN DINAMIS Hubungan Latihan Gerak Dasar Tari Tradisional Gaya Surakarta Dengan Keseimbangan Dinamis Remaja Putri Usia 14 – 16 Tahun.

0 3 13

HUBUNGAN LATIHAN GERAK DASAR TARI TRADISIONAL GAYA SURAKARTA DENGAN KESEIMBANGAN DINAMIS Hubungan Latihan Gerak Dasar Tari Tradisional Gaya Surakarta Dengan Keseimbangan Dinamis Remaja Putri Usia 14 – 16 Tahun.

0 2 17

PENDAHULUAN Hubungan Latihan Gerak Dasar Tari Tradisional Gaya Surakarta Dengan Keseimbangan Dinamis Remaja Putri Usia 14 – 16 Tahun.

0 7 4

PENERAPAN TARI SAMRAH UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI SISWA KELAS VII PADA PEMBELAJARAN SENI TARI DI SMP NEGERI 9 BANDUNG.

0 2 37

PEMBELAJARAN TARI PIRING PADA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 2 SUMEDANG.

0 3 43

PENERAPAN METODE DRILL PADA PEMBELAJARAN TARI UNTUK MENUMBUHKAN PEMAHAMAN ASPEK RUANG GERAK PADA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 15 BANDUNG.

0 0 41

Pengembangan Model Pembelajaran Renang Gaya Crawl Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Ungaran Kabupaten Semarang Tahun 2011-2012.

0 0 1