G. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan
Deskripsi Alokasi
waktu
Pendahuluan • Memberikan salam, berdoa bersama, presensi absen siswa
• Apersepsi • Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan yang akan
dilaksanakan • Menyampaikan teknis pembelajaran pertemuan yang akan
dilaksanakan • Menyampaikan bentuk penilaian KBM pertemuan yang
akan dilaksanakan 15 menit
Inti • Mengamati:
Membaca buku teks tentang sejarah sebagai ilmu • Menanya:
Menanya dan berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi dan pendalaman pemahaman tentang sejarah sebagai ilmu
• Mengeksplorasikan: Mengumpulkan informasi dan data lanjutan terkait dengan
pertanyaan mengenai sejarah sebagai ilmu, dari sumber tertulis dan atau internet serta sumber lainnya
Siswa dibagi menjadi 5 kelompok yang beranggotakan 6 orang. Setiap kelompok mendapatkan tugas :
1. Hakikat ilmu sejarah
2. Ruang lingkup ilmu sejarah
3. Fungsi ilmu sejarah
4. Konsep perubahan dan kesinambungan dalam
sejarah 5.
Arti penting sejarah untuk kehidupan masa kini • Mengasosiasikan:
Menganalisis informasi dan data yang didapat mengenai sejarah sebagai ilmu
• Mengkomunikasikan: Membuat hasil telaah dalam bentuk tulisan mengenai
sejarah sebagai imu 100menit
Penutup • Bersama-sama dengan siswa, guru memberikan penekanan
dalam bentuk kesimpulan materi esensial 20 menit
Kegiatan Deskripsi
Alokasi waktu
• Memberikan evaluasi terhadap kegiatan pembelajaran • Mengucapkan salam
H. Penilaian Hasil Belajar
a. Tes 1. Uraian terlampir
b. Non Tes 1. Lembar pengamatan kerja kelompok terlampir
2. Lembar pengamatan presentasi terlampir 3. Membuat laporan tentang hasil kerja tugas kelompok
I. Sumber Belajar
: • Buku sumber Sejarah SMA
M. Habib Mustopo dkk. 2013. Sejarah 1 Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial. Yudistira Samsul Farid. 2013. Sejarah Peminatan. Yrama Widya
• White board • Power point
• LCD • Internet
Wonosari, 20 Agustus 2014 Mengetahui
Guru Mata Pelajaran
Sutiman, S.Pd NIP 19640817 199203 1 011
Mahasiswa PPL
Lyta Endryani NIM. 11406241037
Kategori