C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Mengamati melalui membaca sumber-sumber belajar modul tentang sejarah sebagai ilmu
2. Mengajukan pertanyaan dan berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi dan pendalaman tentang sejarah sebagai ilmu
3. Mengumpulkan data lanjutan terkait dengan pertanyaan mengenai tentang sejarah sebagai ilmu
4. Mengasosiasi dan menganalisis informasi yang didapat dengan mengelompokkannya kedalam sejarah sebagai ilmu
5. Mengkomunikasikan hasil analisis dalam bentuk tulisan tentang sejarah sebagai ilmu
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi, mengamati dan membaca referensi siswa dapat: 1.
Mengamati melalui membaca sumber-sumber belajar modul tentang sejarah sebagai ilmu
2. Mengajukan pertanyaan dan berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi dan pendalaman
tentang sejarah sebagai ilmu 3.
Mengumpulkan data lanjutan terkait dengan pertanyaan mengenai tentang sejarah sebagai ilmu
4. Mengasosiasi dan menganalisis informasi yang didapat dengan mengelompokkan nya
kedalam sejarah sebagai ilmu 5. Mengkomunikasikan hasil analisis dalam bentuk tulisan sejarah sebagai ilmu
Materi Ajar
1. Ilmu 2. Ilmu Sejarah
3. Fungsi Ilmu Sejarah 4. Konsep Dasar Ilmu Sejarah
5. Perbedaan Sejarah dengan Fiksi, Ilmu Sosial, dan Agama
E. Alokasi Waktu
3 x 45 menit
F. Pendekatan, Strategi dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik Strategi : problem solving, discovery
Metode : Ceramah, diskusi, tanya jawab dan penugasan
G. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan
Deskripsi Alokasi
waktu
Pendahuluan • Memberikan salam, berdoa bersama, presensi absen siswa
• Apersepsi • Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan yang akan
dilaksanakan • Menyampaikan teknis pembelajaran pertemuan yang akan
dilaksanakan • Menyampaikan bentuk penilaian KBM pertemuan yang
akan dilaksanakan 15 menit
Inti • Mengamati:
Membaca buku teks tentang sejarah sebagai ilmu • Menanya:
Menanya dan berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi dan pendalaman pemahaman tentang sejarah sebagai ilmu
• Mengeksplorasikan: Mengumpulkan informasi dan data lanjutan terkait dengan
pertanyaan mengenai sejarah sebagai ilmu, dari sumber tertulis dan atau internet serta sumber lainnya
Siswa dibagi menjadi 5 kelompok yang beranggotakan 6 orang. Setiap kelompok mendapatkan tugas :
1. Hakikat ilmu sejarah
2. Ruang lingkup ilmu sejarah
3. Fungsi ilmu sejarah
4. Konsep perubahan dan kesinambungan dalam
sejarah 5.
Arti penting sejarah untuk kehidupan masa kini • Mengasosiasikan:
Menganalisis informasi dan data yang didapat mengenai sejarah sebagai ilmu
• Mengkomunikasikan: Membuat hasil telaah dalam bentuk tulisan mengenai
sejarah sebagai imu 100menit
Penutup • Bersama-sama dengan siswa, guru memberikan penekanan
dalam bentuk kesimpulan materi esensial 20 menit
Kategori