E. Materi Ajar
1. Pengertian Sejarah 2. Manusia Hidup dalam Ruang dan Waktu
3. Manusia Hidup dalam Perubahan dan Berkelanjutan 4. Arti Penting Sejarah untuk Kehidupan Masa Kini
F. Alokasi Waktu
3 x 45 menit
G. Pendekatan, Strategi dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik Strategi : problem solving, discovery
Metode : Ceramah, diskusi, tanya jawab dan penugasan
H. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan
Deskripsi Alokasi
waktu
Pendahuluan • Memberikan salam, berdoa bersama, presensi absen siswa
• Apersepsi • Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan yang akan
dilaksanakan • Menyampaikan teknis pembelajaran pertemuan yang akan
dilaksanakan • Menyampaikan bentuk penilaian KBM pertemuan yang
akan dilaksanakan 15 menit
Inti • Mengamati,
membaca buku teks tentang konsep : 1.
pengertian sejarah 2.
manusia hidup dalam ruang dan waktu 3.
manusia hidup dalam perubahan dan berkelanjutan 4.
arti penting sejarah untuk kehidupan masa kini • Menanya,
untuk mendapatkan klarifikasi dan pendalaman pemahaman tentang pengertian sejarah melalui diskusi di
kelas • Mengeksplorasi,
100menit
Kegiatan Deskripsi
Alokasi waktu
mengumpulkan informasi dan dan data terkait dengan pertanyaan mengenai pengertian sejarah dari sumber tertulis
atau internet serta sumber lainnya dengan pertanyaan yang diajukan
Siswa dibagi ke dalam 4 kelompok yang beranggotakan 7 orang Setiap kelompok mendapatkan tugas:
1. Pengertian sejarah 2. Manusia hidup dalam ruang dan waktu
3. Manusia hidup dalam perubahan dan berkelanjutan 4. Arti penting sejarah untuk kehidupan masa kini
• Mengasosiasi, menganalisis informasi dan data yang didapat mengenai
pengertian sejarah, manusia hidup dalam ruang dan waktu, manusia hidup dalam perubahan dan berkelajutan, arti
penting sejarah untuk kehidupan masa kini • Mengkomunikasi,
membuat hasil penelaahan dalam bentuk tulisan mengenai manusia dan sejarah
Laporan hasil kerja kelompok dengan cara guru menunjuk secara acak untuk melaporkan hasil diskusi kelompok,
sampai semua masalah selesai dibahas Siswa yang lain menanggapi
Penutup • Bersama-sama dengan siswa, guru memberikan penekanan
dalam bentuk kesimpulan materi esensial • Memberikan evaluasi terhadap kegiatan pembelajaran
• Mengucapkan salam 20 menit
I. Penilaian Hasil Belajar
a. Tes 1. Uraian terlampir
b. Non Tes 1. Lembar pengamatan kerja kelompok terlampir
2. Lembar pengamatan presentasi terlampir 3. Membuat laporan tentang hasil kerja tugas kelompok
Kategori