137 3.
Dengan melihat notasi musik lagu “Syukur”, siswa mampu menunjukkan keterampilan bernyanyi dengan nada dan syair yang benar
4. Setelah bernyanyi dan melakukan tanya jawab, siswa dapat memahami makna lagu “Syukur” dengan benar.
E. MATERI PEMBELAJARAN
MenaksirPenaksiran. Makna lagu “Syukur”.
F. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan :
Scientific
Metode : Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab, Penugasan
G. LANGKAH PEMBELAJAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1.
Mengajak semua siswa berdo‟a menurut agama dan keyakinan masing-masing untuk mengawali kegiatan
pembelajaran. 2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
3. Melakukan apersepsi dengan bertanya,”Anak-anak,
coba perhatikan teman sebangku kalian. Apa yang membedakan diri kalian dengan teman sebangku
kalian ? ”.
Siswa mungkin menjawab,”Rambutnya, bentuk hidung, bentuk mata, bentuk bibir, Tinggi badan,
dll .”.
Guru bertanya,”Apakah kalian semua memiliki anggota tubuh yang lengkap
?”. Siswa mungkin menjawab,”Iya Bu.”.
Guru mengatakan,”Kalian memiliki anggota tubuh
yang lengkap. Banyak anak di luar sana yang memiliki kekurangan, misalnya, tidak bisa melihat,
tidak bisa mendengar, dll. Kalian semua memiliki anggota tubuh yang lengkap. Bagaimana sikap kalian
? ”.
15 menit
138
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Siswa mungkin menjawab,”Bersyukur Bu.”. Guru mengatakan,”Benar sekali anak-anak. Kita harus
bersyukur atas segala pemberian Tuhan. Salah satunya adalah keberagaman yang ada di kelas ini. Meskipun
kita semua berbeda satu sama lain, namun kita harus bersyukur karena dikaruniai anggota tubuh yang
lengkap. ”.
4. Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan yaitu
tentang “Indahnya Kebersamaan”, Sub Tema “Bersyukur Atas Keberagaman”.
Inti 1. Siswa dan guru melakukan tanya jawab tentang
keanegaraman di Indonesia. 2. Siswa bersama-
sama menyanyikan lagu “Syukur”. 3. Siswa dibagi menjadi 4 kelompok.
4. Siswa menyanyikan lagu “Syukur” bersama
kelompoknya. 5. Kelompok yang paling kompak dalam menyanyikan
lagu “Syukur” diberikan apresiasi. 6. Siswa berkelompok.
7. Setiap kelompok terdiri dari 4-5 orang. 8. Setiap kelompok diberikan LKS.
9. Siswa mengerjakan LKS tentang makna lagu “Syukur”.
10. Siswa menunjukkan sikap bekerja sama dengan teman
sekelompoknya dalam melakukan diskusi.
11. Siswa diminta untuk mengkomunikasikan hasil kerja kelompok kepada teman-teman di depan kelas dengan
percaya diri.
12. Siswa lain mendengarkan laporan hasil kerja kelompok lainnya dan mencocokkan jawabannya
dengan jawaban kelompoknya. 13. Jawaban siswa dikonfirmasi oleh guru.
14. Siswa diberi kesempatan untuk memberikan
tanggapan.
215
