Teknik Analisis Data METODE PENELITIAN
41
Tabel 3 .
Distribusi Frekuensi dan Kategori Hambatan Pembelajaran Renang Gaya Crawl Siswa Kelas V SD Negeri Kraton Kota Yogyakarta
No. Kategori
Interval Frekuensi
Absolut Persentase
1
Sangat Rendah X21
1 5
2
Rendah 21≤x26
4 20
3 Sedang
26≤x31 9
45 4
Tinggi 31≤x36
5 25
5 Sangat Tinggi
x≥36 1
5 Jumlah
20 100
Berdasarkan tabel di atas diketahui bahwa terdapat 1 siswa 5 yang mengalami hambatan pembelajaran renang gaya crawl pada kategori sangat tinggi, 5
siswa 25 berada pada kategori tinggi, 9 siswa 45 berada pada kategori sedang, 4 siswa 20 pada kategori rendah dan 1 siswa 5 pada kategori sangat rendah.
Apabila di lihat dari frekuensi tiap kategori, dapat disimpulkan hambatan pembelajaran renang gaya crawl siswa memiliki hambatan pada kategori sedang
dalam pembelajaran renang gaya crawl.
42 Gambar 6.Grafik Histogram Hambatan Pembelajaran Renang Gaya Crawl Siswa
Kelas V SD Negeri Kraton Kota Yogyakarta
Identifikasi hambatan pembelajaran renang gaya crawl siswa kelas V SD Negeri Kraton Kota Yogyakarta dalam pembelajaran renang gaya crawl terdiri dari 2 faktor dan
4 indikator. Faktor-faktor yang digunakan sebagai identifikasi hambatan pembelajaran renang gaya crawl siswa kelas V SD Negeri Kraton Kota Yogyakarta selengkapnya
dideskripsikan sebagai berikut: