173
7. Komponen: Mempromosikan perpustakaan literasi informasi
Kriteria Bukti
Yang Teridentifikasi
23
SKOR
24 1.
Mengidentifikasi kemampuan dasar literasi
informasi pengguna perpustakaan
sekolah. 1
2 3
4
2. Menyusun panduan materi
bimbingan literasi informasi sesuai
dengan kebutuhan pengguna.
1 2
3 4
3. Membimbing pengguna mencapai
kemampuan literasi informasi.
1 2
3 4
4. Mempromosikan kegiatan minat
baca komunitas sekolahmadrasah.
1 2
3 4
JUMLAH SKOR
25
SKOR RATA‐RATA = JUMLAH SKOR : 4 =
26
Deskripsi Kinerja yang Telah Dilakukan 27
174
8. Kompetensi: Mengembangkan kegiatan perpustakaan sebagai sumber belajar
kependidikan
Kriteria Bukti
Yang Teridentifikasi
23
Skor
24 1.
Mengembangkan visi dan misi perpustakaan
sekolah berdasarkan tujuan
dan fungsi sekolahmadrasah
dalam konteks pendidikan
nasional. 1
2 3
4
2. Mengembangkan program
perpustakaan sekolah dalam
mendukung pelaksanaan
kurikulum. 1
2 3
4
3. Mengembangkan pedoman
perpustakaan sebagai sumber
belajar. 1
2 3
4
4. Mengembangkan pedoman belajar
mandiri. 1
2 3
4
JUMLAH SKOR
25
SKOR RATA‐RATA = JUMLAH SKOR : 4 =
26
Deskripsi Kinerja yang Telah Dilakukan 27
175
9. Kompetensi: Memiliki integritas dan etos kerja
Kriteria Bukti
Yang Teridentifikasi
23
Skor
24 1.
Kedisiplinan. 1
2 3
4 2.
Kerapian. 1
2 3
4 3.
KesopananKesantunan Keramahan.
1 2
3 4
4. Kepedulian.
1 2
3 4
5. Berinteraksi dengan komunitas
sekolahmadrasah. 1
2 3
4 6.
Bekerja sama dengan guru dalam mengembangkan
pembelajaran sekolahmadrasah.
1 2
3 4
7. Membangun komunikasi dengan
komunitas sekolahmadrasah.
1 2
3 4
8. Menjalin kerja sama internal dan
eksternal perpustakaan sekolah.
1 2
3 4
JUMLAH SKOR
25
SKOR RATA‐RATA = JUMLAH SKOR : 8 =
26
Deskripsi Kinerja yang Telah Dilakukan 27
176
10. Kompetensi: Mengembangkan profesionalitas kepustakawanan