2. Menurut A.V. Dicey, negara hukum mengandung tiga unsur berikut ini. a. Supremacy of law. Dalam arti tidak boleh ada kesewenang-wenangan sehingga seseorang warga harus dihukum jika
melanggar hukum. b. Equality before of law. Setiap orang sama di depan hukum tanpa melihat status dan kedudukannya, baik bagi rakyat maupun
pejabat. c. Human rights. Diakui dan dijaminnya hak-hak asasi manusia dalam undang-undang atau keputusan pengadilan.
Jaminan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 bahwa Indonesia sebagai negara hukum dapat ditemukan dalam UUD 1945 pasal 1 ayat 3 dan pasal 27 ayat 1 yang berbunyi ”Segala warga negara bersamaan kedudukannya di dalam
hukum dan pemerintahan dan wajib menjunjung hukum dan pemerintahan itu dengan tidak ada kecualinya”. Sebagai negara hukum, tentu bangsa Indonesia menerapkan aturan hukum dalam penyelenggaraan pemerintahan dan dalam
kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Setelah kalian memahami negara hukum, kalian juga harus memahami, menyadari, dan melaksanakan hukum tersebut.
Pada umumnya norma hukum memiliki sanksi sehingga berlakunya dapat dipaksakan. Oleh karena itu,norma hukum lebih ditaati oleh masyarakat daripada norma lainnya. Hukum dapat memaksa seseorang untuk menaati tata tertib yang berlaku di
dalam masyarakat dan terhadap orang yang tidak mentaatinya diberikan sanksi yang tegas. Norma hukum tidak dapat berjalan sendiri untuk mencapai tujuan keadilan. Maka diperlukan alat-alat perlengkapan negara.
Paksaan berlakunya norma hukum dilakukan oleh alat-alat perlengkapan negara yang berwenang seperti polisi, jaksa, dan hakim. Untuk menyelesaikan masalahmasalah perdata seperti pembagian harta warisan dapat mengajukan ke pengadilan
untuk diperiksa dan diputuskan oleh hakim. Untuk mencegah dan menanggulangi aksi kejahatan dan gangguan keamanan diperlukan aparat kepolisian. Sedangkan, untuk mewakili negara melakukan tuntutan terhadap pelaku kejahatan di siding
pengadilan dilakukan oleh aparat kejaksaan. Secara garis besarnya fungsi norma hukum adalah sebagai berikut.
1. Fungsi hukum memberikan pengesahan legitimasi terhadap apa yang berlaku dalam masyarakat. 2. Fungsi hukum sebagai alat rekayasa masyarakat.
3. Fungsi hukum sebagai sarana pembentukan masyarakat, khususnya sarana pembangunan. 4. Fungsi hukum sebagai senjata dalam konflik sosial Donald Albert Rumokoy dan Frans Maramis 2014:36:38.
Seandainya dalam masyarakat tidak ada aturan yang mengatur kehidupan masyarakat, tentu tidak akan tertib dan timbul kekacauan di mana-mana. Oleh karena itu, untuk menjaga ketertiban dalam kehidupan bermasyarakat, norma hukum
harus ditegakkan. Setiap pelanggaran norma hukum harus mendapatkan sanksi agar terwujud keadilan. Hal ini sesuai dengan salah satu tujuan hukum, yaitu terwujudnya keadilan dalam kehidupan masyarakat. Mewujudkan keadilan merupakan salah
satu teori tertua dari tujuan hukum. Dalam kehidupan sehari-hari terdapat ungkapan yang berkenaan dengan keadilan seperti ”Hendaklah keadilan ditegakkan walaupun langit runtuh”. Bahkan, teori keadilan dalam tujuan hukum dianut oleh negara
Indonesia seperti digambarkan dalam setiap putusan pengadilan yang harus diawali dengan kalimat ”Demi Keadilan Berdasarkan Ketuhanan Yang Maha Esa”. Hal ini berarti setiap putusan pengadilan harus didasarkan atas rasa keadilan.
D. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan
: Saintifik Discovery Learning 2. Metode
: Diskusi 3. Model
: Number Head Together Kepala Bernomor
E. Media Pembelajaran 1. Media Pembelajaran: LCD, Netbook, Kitab Suci Alqur’an, Interaksi sosial masyarakat di Pasar Terapung,
gedung lembaga hukum dan Video pelanggaran Lalu lintas 2. Alat Bahan
: Papan tulis, Spidol, Panduan Lagu Nasional
F. Sumber Pembelajaran 1. Kitab Suci Alqur’an
2. Buku Guru dan Buku Siswa Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Untuk SMPMTs Kelas VII, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2016;
3. Internet
G. Langka-langkah Pembelajaran
Pertemuan Ketiga 120 menit No
Kegiatan Proses Pembelajaran
Alokkasi Waktu
1 Pendahuluan
Persiapan 1
Guru menyampaikan ucapan salam Guru menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dengan diawali
pembacaan Alqur’an QS At-Tiin 5 menit
5 menit Absensi
2 Guru menanyakan kehadiran peserta didik serta kebersihan dan
kerapihan kelas , kesiapan buku tulis dan sumber belajar 5 menit
Motivasi 3
Guru memberikan motivasi dengan membimbing siswa untuk menyanyikan lagu wajib nasional ” Dari Sabang Sampai Merauke ”
5 menit Apersepsi
4 Guru melakukan tanya jawab seputar Norma Kesopnan, norma
agama dan norma hukum menjajagi pemahaman tentang peraturan dalam masyarakat dan memberikan apresiasi atas jawaban peserta
didik 5 menit
5 Guru menyampaikan kompetensi dasar , indikator pencapaian
kompetensi yang akan dicapai, manfaat pembelajaran, cara penilaian dalam pembelajaran serta peta konsep dan kegiatan pembelajaran
yang akan dilakukan. 5 menit
2 Inti
Mengamati 1
2 Guru membimbing peserta didik untuk membagi diri menjadi 6
kelompok Guru meminta peserta didik mengamati gambar yang berkaitan
dengan peraturan dalam masyarakat dan mencatat hal-hal yang penting atau yang ingin diketahui dalam gambar tersebut. Guru dapat
memberi penjelasan singkat tentang gambar, sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik berkaitan dengan
peraturan dalam masyarakat
5 menit
10
menit
Menanya 3
4
Guru meminta peserta didik secara kelompok menyusun pertanyaan dari wacana yang berkaitan dengan ketaatan dan
pelanggaran norma dalam masayarakat . Guru membimbing peserta didik menyusun pertanyaan :
1 Jelaskan fungsi aturan atau norma di masyarakat dapat meredam segala perbedaan agar tidak terjadi perpecahan Hal : 46
2 Jelaskan bunyi pasal UUD 1945 pasal 1 ayat 3 tentang norma hukum berikut pendapat para ahli mengenai negara hukum Hal: 47
3 Jelaskan jaminan UUD 1945 bahwa Indonesia sebagai negara hukum Hal : 48 4 Jelaskan bahwa norma hukum memiliki sanksi sehingga berlakunya bisa
dipaksakan namun perlu alat perlengkapan negara Hal: 48 5 Jelaskan fungsi fungsi norma hukum secara garis besarnya Hal: 49
6 Jelas bagaimana jika dalam masyakat tidak ada norma atau aturan serta bagaimana dengan keadilan di masyarakat Hal: 49
Guru mengamati keterampilan peserta didik secara perorangan dan kelompok dalam menyusun pertanyaan.
10
menit
Mencari Informasi
5 Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dengan
melakukan kajian dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah disusun, juga mencari melalui sumber belajar lain seperti buku
referensi lain atau internet.
15
menit
Mengasosiasi 6
Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh sebelumnya
5
menit
Mengomunika sikan
7 8
9
Guru membimbing kelompok untuk mempersentasikan hasil informasi kelompok
Guru mendiskusikan dan membuat kesepakatan tentang tata tertib selama penyajian materi oleh kelompok:
a Setiap peserta didik saling menghormati pendapat orang lain. b Mengangkat tangan sebelum memberikan pertanyaanatau menyampaikan
pendapat. c Menyampaikan pertanyaan atau pendapat setelah dipersilahkan oleh guru
moderator. d Menggunakan bahasa yang sopan saat menyampaikan pertanyaan ata pendapat.
e Berbicara secara bergantian dan tidak memotong pembicaraan orang lain.
Guru membimbing sebagai moderator kegiatan penyajian kelompok secara bergantian sesuai tata cara yang disepakati
20
menit
10
sebelumnya.
Guru memberikan konfirmasi terhadap jawaban peserta didik dalam diskusi, dengan meluruskan jawaban yang kurang tepat
dan memberikan penghargaan bila jawaban benar dengan pujian atau tepuk tangan bersama.
3 Penutup
Menyimpul Kan
1 Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran
melalui tanya jawab secara klasikal.
5
menit
Refleksi 2
3
Guru melakukan refleksi pembelajarandengan peserta didik tentang :
a. Apa manfaat yang diperoleh dari mempelajari tentang Semangat Pendiri Negara
dalam Perumusan dan Penetapan Pancasila sebagai Dasar NegaraI ? b. Sikap apa yang kalian peroleh dan harus dimanifestasikan dalam kehidupan sehari-
hari dari pembelajaran ini ? c. Ketrampilan apa yang kalian peroleh dalam pembelajaran ini ?
d. Renungkan
Kembali apa yang akan terjadi bila dalam kehidupan masyarakat tidak
ada aturan ?
Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah kelompok.
5
menit
Post Test Tes Akhir
4
Guru memberikan pertanyaan tes akhir secara tertulis :
1. Sebutkan 3 tiga fungsi aturan dalam masyarakat 2. Norma hukum bersfat mengikat dan memaksa kepada siapa ?
3. Tuliskan bunyi pasal 1 ayat 3 dan pasal 27 ayat 1 UUD 1945 4. Sebutkan 4 empat fungsi norma hukum
5. Sebutkan 3 alat negara yang berkaitan dengan hukum
10
menit
Penugasan 5
6 Coba Coba diskusikan dalam kelompok kalian , fungsi aturan lainnya
dan sajikan di depan kelas Untuk minggu yang akan datang Bacalah Buku Paket PPKn tentang
“Arti Keadilan dalam masyarakat “ Hal: 50
5
menit
H. Penilaian Hasil Pembelajaran 1. Penilaian Kompetensi Sikap
