KESIMPULAN SARAN KESIMPULAN DAN SARAN

72

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. KESIMPULAN

Berdasarkan hasil Penelitian Tindakan Kelas yang telah dilaksanakan oleh guru pelaksana PTK guru kelas VI B T.P. 20122013 SDN. No. 107404 Sambirejo Timur yang menerapkan metode demonstrasi pada bahasan Konduktor dan Isolator, maka kesimpulan yang dapat dijelaskan adalah sebagai berikut : 1. Penerapan metode Demonstrasi pada bahasan Konduktor dan Isolator telah menuntaskan hasil belajar IPA siswa Kelas VI B T.P. 20122013 SDN. No.107404 Sambirejo Timur dengan ketuntasan hasil belajar klasikal di Siklus I mencapai 96.55 . 2. Penerapan metode Demonstrasi pada bahasan Konduktor dan Isolator telah meningkatkan hasil belajar IPA siswa Kelas VI B T.P. 20122013 SDN. No.107404 Sambirejo Timur dengan peningkatan hasil belajar klasikal di Siklus I mencapai 100 . 3. Karena Penelitian Tindakan Kelas di Siklus I sudah mencapai target yang diinginkan, yaitu sudah melebihi target ketuntasan 70 dan meningkat 100, maka PTK ini dibatasi sampai pada Siklus I saja dan tidak dilanjutkan pada Siklus II. 73

B. SARAN

Untuk meningkatkan hasil belajar siswa SD di masa mendatang, pelaksana PTK menyampaikan saran sebagai berikut : 1. Diharapkan kepada semua guru di SDN. No. 107404 Sambirejo Timur khususnya, dan guru-guru SD lain pada umumnya, sudilah kiranya bersedia belajar dan mencoba melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas dengan menerapkan metode Demonstrasi khususnya pada pelajaran IPA, karena dengan menggunakan metode Demonstrasi dalam proses pembelajaran IPA, hasil belajar siswa akan meningkat, daya ingat siswa akan bertahan lama, dan akan menyenangkan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran. 2. Diharapkan kepada BapakIbu Kepala-kepala Sekolah yang ada di wilayah XVII melalui MKS Musyawarah Kepala Sekolah kiranya dapat merencanakan Pelaksanaan KKG Kelompok Kerja Guru yang kegiatannya membahas PTK agar dapat dilaksanakan oleh guru-guru SD di wilayah XVII Kecamatan Percut Sei Tuan. 3. Diharapkan kepada para pembaca skripsi ini, semoga dapat mengambil hikmah dan manfaat dari kegiatan demonstrasi pembelajaran IPA, khusunya bagi pecinta pendidikan kiranya bersedia memberikan konstribusi untuk kemajuan pendidikan anak-anak kita, demi mencerdaskan kehidupan bangsa, agar upaya mempersiapkan Sumber Daya manusiaSDM yang berkualitas dapat tercapai. Amin. 74 DAFTAR PUSTAKA BNSP. 2006. Standar Isi Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Untuk SDMI. Jakarta: Depdiknas. Fujianti, L.N.2011. Ilmu Pengetahuan Alam Untuk Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah Kelas 6 . Bandung : CV. Thursina. Marbun, S.et al.2009. Strategi Belajar Mengajar. Medan : PSKGJ Unimed Mawati, H. 2011. Profesi Buku Pendamping Materi Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sekolah Dasar Kelas 6 . Sragen : CV. Akik Pustaka. Suhartanti, D, Zalaikha, I.A. Suryani, Y.E. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas VI SDMI , Jakarta : Pusat Pembukuan Depdiknas. Sriyono. et.al. 2004. Saint 6 Untuk Kelas 6 SD. Jakarta : Sunda Kelapa Pustaka. Sani, R.A Sudiran. 2012. Meningkatkan Profesionalisme Guru Melalui Pelatihan Tindakan Kelas . Bandung : Citra Pustaka Media Perintis. Sinaga, Bornok. 2012. Pedoman Pembimbingan dan Penulisan Skripsi. Medan : PSKGJ Unimed. Sudirman. 2011 . “Metode Pembelajaran”. Diambil dari http: www.syafir.com . Pada tanggal 15 Oktober 2012. Tim Dosen. 2010Pendidikan IPA Kelas Rendah. Medan : PSKGJ Unimed Tim Dosen. 2011Pengembangan Bahan Ajar Dan Media Pembelajaran IPA Sekolah Dasar : PSKGJ Unimed Tim Dosen. 2012Penelitian Tindakan Kelas. Medan : PSKGJ Unimed Tim Dosen. 2012 Kompilasi Penelitian Tindakan Kelas. Medan : PSKGJ Unimed. UNIVERSITAS NEGERI MEDAN STATE UNIVERSITY OF MEDAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN FACULTY OF EDUCATION Jl. Willem Iskandar Psr. V Medan Estate 75 Nomor : 02690UN33.1LL2012 Medan, 03 Oktober 2012 Lamp : 1 Berkas Proposal Hal : Izin Penelitian Kepada : Yth. Ibu Kepala SD Negeri No. 107404 Sambirejo Timur Di Tempat Dengan hormat, kami memohon bantuan Saudara untuk memberikan izin melaksanakan penelitian kepada mahasiswa tersebut di bawah ini: Nama : Poniman NIM : 109008321 Program Studi : PGSD S1 Dosen Pembimbing : Dr. Isda Pramuniati, M.Hum Judul Penelitian : Penerapan Metode Demonstrasi Pada Bahasan Konduktor Isolator Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VI B T.P. 2012 2013 SDN. No. 107404 SambirejoTimur Tempat Penelitian : SD Negeri No. 107404 SambirejoTimur Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang Perlu diketahui bahwa penelitian ini dilaksanakan untuk penyusunan Skripsi mahasiswa Program Sarjana Kependidikan Guru dalam Jabatan PSKGJ dalam memenuhi salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikakan di Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan. Demikian kami sampaikan kepada Saudara, atas kerja sama yang baik kami ucapkan terima kasih. DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA SD NEGERI NO. 107404 SAMBIREJO TIMUR KECAMATAN PERCUR SEI TUAN Alamat : Jalan Tirta Kencana Desa Sambirejo Timur 20371 76 No : 421.2167SD.ST2012 Sambirejo Timur, 26 Oktober 2012 Lamp : - Hal : Izin Penelitian Kepada Yth : Bapak Ketua PSKGJ dan Dekan FIP UNIMED Di Medan Dengan Hormat, Sesuai dengan surat dari Ketua PSKGJ dan Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan UNIMED No. 02690UN 33.1LL2012, tanggal 03 Oktober 2012 perihal Izin Penelitian, dengan ini Kepala SD Negeri No. 107404 Sambirejo Timur Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang memberikan izin penelitian kepada : Nama : PONIMAN NIM : 109008321 Program Studi : PGSDS1 Dosen Pembimbing : Dr. Isda Pramuniati, M.Hum Judul Penelitian : Penerapan Metode Demonstrasi Pada Bahasan Konduktor Isolator Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VI B T.P. 2012 2013 SDN. No. 107404 SambirejoTimur Dan benar yang bersangkutan telah melaksanakan penelitian sejak tanggal 8 sampai dengan 24 November 2012. Demikian surat ini kami perbuat dengan sebenarnya untuk dapat digunakan seperlunya. 77 78 Lampiran PTK RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP PADA PTK SIKLUS I Nama Sekolah : SD Negeri No. 107404 Sambirejo Timur Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam IPA Kelas Semester : VI B 1 Ganjil Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran 1x pertemuan = 2 x 35 menit Standar Kompetensi : 5. Memahami saling hubungan antara suhu, sifat hantaran dan kegunaan benda

A. Kompetensi Dasar : 5.1 Membandingkan sifat kemampuan menghantarkan