PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA TENTANG KEMAMPUAN DOSEN DALAM PENGELOLAAN KELAS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Kemampuan Dosen Dalam Pengelolaan Kelas Dan Kemandirian Belajar Mahasiswa Terhadap Hasil Belajar Kewirausahaan Mahasis
PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA TENTANG KEMAMPUAN DOSEN
DALAM PENGELOLAAN KELAS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR
MAHASISWA TERHADAP HASIL BELAJAR KEWIRAUSAHAAN
MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN
TAHUN 2013 / 2014 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAKARTA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Akuntansi
Diajukan Oleh:
Elsy Norma Permata Sari
A 210 120 027
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
PERSETUJUAN
PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA TENTANG KEMAMPUAN DOSEN
DALAM PENGELOLAAN KELAS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR
MAHASISWA TERHADAP HASIL BELAJAR KEWIRAUSAHAAN
MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN
TAHUN 2013 / 2014 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAKARTA
Dipersiapkan dan Disusun Oleh:
ELSY NORMA PERMATA SARI
A 210 120 027
Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta untuk dipertahankan dihadapan tim penguji skripsi
Surakarta, 16 Januari 2017
Dr. Wafrotur Rohmah, MM.
NIK. 349
ii
HALAMAN PENGESAHAN
PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA TENTANG KEMAMPUAN DOSEN
DALAM PENGELOLAAN KELAS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR
MAHASISWA TERHADAP HASIL BELAJAR KEWIRAUSAHAAN
MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN
TAHUN 20013 / 2014 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAKARTA
OLEH
ELSY NORMA PERMATA SARI
A 210 120 027
Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji
pada Tanggal : 24 Januari 2017
dan Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Dr. Wafrotur Rohmah, MM.
(……..……………………)
2. Drs. Budi Sutrisno, MPd.
(……………..……………)
3. Drs. M Yahya, M.Si
(…………….…………….)
Surakarta,
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum.
NIP. 19650428 199303 100
iii
PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Elsy Norma Permata Sari
NIM
: A210120027
Program Studi
: Pendidikan Akuntansi
Judul Skripsi
: “PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA TENTANG
KEMAMPUAN
KELAS
DOSEN
DAN
MAHASISWA
PENGELOLAAN
KEMANDIRIAN
TERHADAP
KEWIRAUSAHAAN
AKUNTANSI
DALAM
HASIL
MAHASISWA
ANGKATAN
BELAJAR
BELAJAR
PENDIDIKAN
TAHUN
2013/2014
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKAR”.
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti
skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepemuhnya dan bersedia menerima
sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta, 16 Januari 2016
Yang membuat pernyataan,
ELSY NORMA
A210120027
iv
MOTTO
Apapun yang terjadi hari ini, bersabarlah. Memang tidak mudah, tapi bersabar akan
menjadikanmu damai dalam kesulitan, dan upayamu lebih lancer untuk tetap sukses
walaupun ada masalah.
(Mario Teguh)
Mencari ilmu itu adalah wajib bagi setiap muslim laki-laki maupun muslim
perempuan.
(Terjemahan HR. Ibnu Abdil Barr)
Barang siapa yang menempuh jalan untuk mencari ilmu. Niscaya Allah memudahkan
ke jalan menuju surga.
(Terjemahan HR. Turmudzi)
v
PERSEMBAHAN
Seiring dengan do’a, puji syukur Alhamdulillah hamba panjatkan atas
keagungan Allah SWT akhirnya dapat dapat menyelesaikan lembar demi lembaran
karya tulisan ini. Dengan rasa syukur penulis mempersembahkan karya ini kepada:
Kedua orang tua saya tercinta dengan segala hormat dan baktiku, terima kasih
telah mendidikku dengan penuh kasih sayang , do’a mu yang selalu mengiringi
setiap langkahku, dan memberikan dorongan motivasi, do’a, dukungan moral dan
materi, dan kasih sayang sehingga ananda dapat menyelesaikan skripsi ini
Imaam Al Ihsaan, terima kasih untuk do’a, dukungan, dan waktunya selama ini.
Sahabatku Iin Rustiana, Novia Cahyaningsih, Marlia Noviana, Fajar Octavia,
Catur Wulandari, Elin dwijayanti
terimakasih atas semangat, kerjasama, dan
kebersamaan selama ini yang sangat berkesan, serta berbagi cerita saat sedih
maupun senang. Semoga Allah memberikan keridhoan-Nyaata persahabatan kita.
Teman-teman kelas A dan teman-teman seperjuangan di Akuntansi angkatan
2012, terima kasih atas dukungan dan kebersamaannya selama ini.
Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vi
Abstrak
Elsy Norma / A210120027. PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA TENTANG
KEMAMPUAN DOSEN DALAM PENGELOLAAN KELAS DAN
KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA TERHADAP HASIL BELAJAR
KEWIRAUSAHAAN
MAHASISWA
PENDIDIKAN
AKUNTANSI
ANGKATAN TAHUN 2013 / 2014 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAKARTA. Skripsi.Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Desember, 2016.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Pengaruh persepsi
mahasiswa tentang kemampuan dosen dalam pengelolaan kelas terhadap hasil belajar
kewirausahaan. 2) Pengaruh kemandirian belajar mahasiswa terhadap hasil belajar
kewirausahaan. 3) pengaruh persepsi mahasiswa tentang kemampuan dosen dalam
pengelolaan kelas dan kemandirian belajar mahasiswa terhadap hasil belajar
kewirausahaan.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian diskriptif kuantitatif dengan
penarikan kesimpulan melalui metode statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah
seluruh mahasiswa Pendidikan Akuntansi, populasi sebanyak 183 mahasiswa dan
sampel diambil sebanyak 131 mahasiswa dengan sampling insidental. Data yang
diperlukan diperoleh melalui angket dan dokumentasi. Angket sebelumnya diuji
cobakan dan diuji validitas serta reliabilitas.Teknik analisis data yang digunakan
adalah analisis regresi linier berganda, uji t, uji F, dan sumbangan relatif dan efektif.
Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi: Y = 5,668 +
0,569X1 + 0,418X2 Persamaan menunjukkan bahwa hasil belajar mahasiswa
dipengaruhi oleh persepsi mahasiswa tentang kemampuan dosen dalam pengelolaan
kelas dan kemandirian belajar mahasiswa. Kesimpulan yang diambil adalah: 1)
pengaruh persepsi mahasiswa tentang kemampuan dosen dalam pengelolaan kelas
terhadap hasil belajar kewirausahaan mahasiswa dapat diterima. Hal ini berdasarkan
analisis regresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa
>
7,593 > 1,979 dan
nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000 dengan sumbangan relatif sebesar 61% dan
sumbangan efektif 32,98%. 2) kemandirian belajar mahasiswa terhadap hasil belajar
kewirausahaan mahasiswa dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier
ganda (uji t) diketahui bahwa
>
, yaitu 5,535 > 1,979 dan nilai
signifikansi < 0,05, yaitu 0,000 dengan sumbangan relatif sebesar 39% dan
sumbangan efektif 21,15%. 3) pengaruh persepsi mahasiswa tentang kemampuan
dosen dalam pengelolaan kelas dan kemandiriaan belajar mahasiswa terhadap hasil
belajar kewirausahaan mahasiswa dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis
variansi regresi linier ganda (uji F) diketahui bahwa
>
, yaitu 75,409 >
3,067 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. 4) Koefisien determinasi (R2) sebesar
0,541 menunjukkan bahwa besarnya pengaruh persepsi mahasiswa tentang
kemampuan dosen dalam pengelolaan kelas dan kemandirian belajar mahasiswa
terhadap hasil belajar kewirausahaan mahasiswa adalah sebesar 54,1%, sedangkan
sisanya sebesar 45,9% dipengaruhi oleh variabel lain.
vii
Kata Kunci: persepsi mahasiswa tentang kemampuan dosen dalam pengelolaan
kelas , kemandirian belajar mahasiswa, dan hasil belajar kewirausahaan
viii
Abstract
Elsy Norma / A210120027. INFLUENCE PERCEPTION OF STUDENTS
TEACHING ABILITY AND INDEPENDENCE IN THE MANAGEMENT
CLASS
STUDENTS
LEARN
LEARNING
OUTCOMES
OF
ENTREPRENEURSHIP EDUCATION STUDENTS IN ACCOUNTING
FORCE 2013/2014 University of Muhammadiyah Surakarta. Skripsi.Fakultas
Teaching and Education, University of Muhammadiyah Surakarta. December, 2016.
The purpose of this study was to determine: 1) Effects of student
perceptions of faculty in classroom management capabilities to the learning
outcomes of entrepreneurship. 2) Effect of independent learning of students to
entrepreneurial learning outcomes. 3) influence students' perceptions about the
ability of faculty in classroom management and independent learning of students to
entrepreneurial learning outcomes.
This research is descriptive quantitative research with a conclusion through
statistical methods. The population in this study were all students of Accounting
Education, a population of 183 students and a sample taken as many as 131 students
with incidental sampling. Necessary data obtained through questionnaires and
documentation. The questionnaire previously tested and tested for validity and
reliabilitas.Teknik data analysis used is multiple linear regression analysis, t-test, F,
and the relative contribution and effective.
The results of the regression analysis obtained regression equation: Y =
5.668 + 0,569X1 + 0,418X2 equation shows that student learning outcomes are
influenced by students' perceptions about the ability of faculty in classroom
management and student learning independence. The conclusions drawn are: 1) the
influence of students' perceptions about the ability of faculty in classroom
management to entrepreneurship student learning outcomes are acceptable. This is
based on multiple linear regression analysis (t test) note that t_hitung> t_tabel 7.593>
1.979 and the significance value t_tabel, namely 5.535>
1.979 and the significance value
DALAM PENGELOLAAN KELAS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR
MAHASISWA TERHADAP HASIL BELAJAR KEWIRAUSAHAAN
MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN
TAHUN 2013 / 2014 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAKARTA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Akuntansi
Diajukan Oleh:
Elsy Norma Permata Sari
A 210 120 027
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
PERSETUJUAN
PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA TENTANG KEMAMPUAN DOSEN
DALAM PENGELOLAAN KELAS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR
MAHASISWA TERHADAP HASIL BELAJAR KEWIRAUSAHAAN
MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN
TAHUN 2013 / 2014 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAKARTA
Dipersiapkan dan Disusun Oleh:
ELSY NORMA PERMATA SARI
A 210 120 027
Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta untuk dipertahankan dihadapan tim penguji skripsi
Surakarta, 16 Januari 2017
Dr. Wafrotur Rohmah, MM.
NIK. 349
ii
HALAMAN PENGESAHAN
PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA TENTANG KEMAMPUAN DOSEN
DALAM PENGELOLAAN KELAS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR
MAHASISWA TERHADAP HASIL BELAJAR KEWIRAUSAHAAN
MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN
TAHUN 20013 / 2014 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAKARTA
OLEH
ELSY NORMA PERMATA SARI
A 210 120 027
Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji
pada Tanggal : 24 Januari 2017
dan Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Dr. Wafrotur Rohmah, MM.
(……..……………………)
2. Drs. Budi Sutrisno, MPd.
(……………..……………)
3. Drs. M Yahya, M.Si
(…………….…………….)
Surakarta,
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum.
NIP. 19650428 199303 100
iii
PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Elsy Norma Permata Sari
NIM
: A210120027
Program Studi
: Pendidikan Akuntansi
Judul Skripsi
: “PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA TENTANG
KEMAMPUAN
KELAS
DOSEN
DAN
MAHASISWA
PENGELOLAAN
KEMANDIRIAN
TERHADAP
KEWIRAUSAHAAN
AKUNTANSI
DALAM
HASIL
MAHASISWA
ANGKATAN
BELAJAR
BELAJAR
PENDIDIKAN
TAHUN
2013/2014
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKAR”.
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti
skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepemuhnya dan bersedia menerima
sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta, 16 Januari 2016
Yang membuat pernyataan,
ELSY NORMA
A210120027
iv
MOTTO
Apapun yang terjadi hari ini, bersabarlah. Memang tidak mudah, tapi bersabar akan
menjadikanmu damai dalam kesulitan, dan upayamu lebih lancer untuk tetap sukses
walaupun ada masalah.
(Mario Teguh)
Mencari ilmu itu adalah wajib bagi setiap muslim laki-laki maupun muslim
perempuan.
(Terjemahan HR. Ibnu Abdil Barr)
Barang siapa yang menempuh jalan untuk mencari ilmu. Niscaya Allah memudahkan
ke jalan menuju surga.
(Terjemahan HR. Turmudzi)
v
PERSEMBAHAN
Seiring dengan do’a, puji syukur Alhamdulillah hamba panjatkan atas
keagungan Allah SWT akhirnya dapat dapat menyelesaikan lembar demi lembaran
karya tulisan ini. Dengan rasa syukur penulis mempersembahkan karya ini kepada:
Kedua orang tua saya tercinta dengan segala hormat dan baktiku, terima kasih
telah mendidikku dengan penuh kasih sayang , do’a mu yang selalu mengiringi
setiap langkahku, dan memberikan dorongan motivasi, do’a, dukungan moral dan
materi, dan kasih sayang sehingga ananda dapat menyelesaikan skripsi ini
Imaam Al Ihsaan, terima kasih untuk do’a, dukungan, dan waktunya selama ini.
Sahabatku Iin Rustiana, Novia Cahyaningsih, Marlia Noviana, Fajar Octavia,
Catur Wulandari, Elin dwijayanti
terimakasih atas semangat, kerjasama, dan
kebersamaan selama ini yang sangat berkesan, serta berbagi cerita saat sedih
maupun senang. Semoga Allah memberikan keridhoan-Nyaata persahabatan kita.
Teman-teman kelas A dan teman-teman seperjuangan di Akuntansi angkatan
2012, terima kasih atas dukungan dan kebersamaannya selama ini.
Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vi
Abstrak
Elsy Norma / A210120027. PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA TENTANG
KEMAMPUAN DOSEN DALAM PENGELOLAAN KELAS DAN
KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA TERHADAP HASIL BELAJAR
KEWIRAUSAHAAN
MAHASISWA
PENDIDIKAN
AKUNTANSI
ANGKATAN TAHUN 2013 / 2014 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAKARTA. Skripsi.Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Desember, 2016.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Pengaruh persepsi
mahasiswa tentang kemampuan dosen dalam pengelolaan kelas terhadap hasil belajar
kewirausahaan. 2) Pengaruh kemandirian belajar mahasiswa terhadap hasil belajar
kewirausahaan. 3) pengaruh persepsi mahasiswa tentang kemampuan dosen dalam
pengelolaan kelas dan kemandirian belajar mahasiswa terhadap hasil belajar
kewirausahaan.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian diskriptif kuantitatif dengan
penarikan kesimpulan melalui metode statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah
seluruh mahasiswa Pendidikan Akuntansi, populasi sebanyak 183 mahasiswa dan
sampel diambil sebanyak 131 mahasiswa dengan sampling insidental. Data yang
diperlukan diperoleh melalui angket dan dokumentasi. Angket sebelumnya diuji
cobakan dan diuji validitas serta reliabilitas.Teknik analisis data yang digunakan
adalah analisis regresi linier berganda, uji t, uji F, dan sumbangan relatif dan efektif.
Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi: Y = 5,668 +
0,569X1 + 0,418X2 Persamaan menunjukkan bahwa hasil belajar mahasiswa
dipengaruhi oleh persepsi mahasiswa tentang kemampuan dosen dalam pengelolaan
kelas dan kemandirian belajar mahasiswa. Kesimpulan yang diambil adalah: 1)
pengaruh persepsi mahasiswa tentang kemampuan dosen dalam pengelolaan kelas
terhadap hasil belajar kewirausahaan mahasiswa dapat diterima. Hal ini berdasarkan
analisis regresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa
>
7,593 > 1,979 dan
nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000 dengan sumbangan relatif sebesar 61% dan
sumbangan efektif 32,98%. 2) kemandirian belajar mahasiswa terhadap hasil belajar
kewirausahaan mahasiswa dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier
ganda (uji t) diketahui bahwa
>
, yaitu 5,535 > 1,979 dan nilai
signifikansi < 0,05, yaitu 0,000 dengan sumbangan relatif sebesar 39% dan
sumbangan efektif 21,15%. 3) pengaruh persepsi mahasiswa tentang kemampuan
dosen dalam pengelolaan kelas dan kemandiriaan belajar mahasiswa terhadap hasil
belajar kewirausahaan mahasiswa dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis
variansi regresi linier ganda (uji F) diketahui bahwa
>
, yaitu 75,409 >
3,067 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. 4) Koefisien determinasi (R2) sebesar
0,541 menunjukkan bahwa besarnya pengaruh persepsi mahasiswa tentang
kemampuan dosen dalam pengelolaan kelas dan kemandirian belajar mahasiswa
terhadap hasil belajar kewirausahaan mahasiswa adalah sebesar 54,1%, sedangkan
sisanya sebesar 45,9% dipengaruhi oleh variabel lain.
vii
Kata Kunci: persepsi mahasiswa tentang kemampuan dosen dalam pengelolaan
kelas , kemandirian belajar mahasiswa, dan hasil belajar kewirausahaan
viii
Abstract
Elsy Norma / A210120027. INFLUENCE PERCEPTION OF STUDENTS
TEACHING ABILITY AND INDEPENDENCE IN THE MANAGEMENT
CLASS
STUDENTS
LEARN
LEARNING
OUTCOMES
OF
ENTREPRENEURSHIP EDUCATION STUDENTS IN ACCOUNTING
FORCE 2013/2014 University of Muhammadiyah Surakarta. Skripsi.Fakultas
Teaching and Education, University of Muhammadiyah Surakarta. December, 2016.
The purpose of this study was to determine: 1) Effects of student
perceptions of faculty in classroom management capabilities to the learning
outcomes of entrepreneurship. 2) Effect of independent learning of students to
entrepreneurial learning outcomes. 3) influence students' perceptions about the
ability of faculty in classroom management and independent learning of students to
entrepreneurial learning outcomes.
This research is descriptive quantitative research with a conclusion through
statistical methods. The population in this study were all students of Accounting
Education, a population of 183 students and a sample taken as many as 131 students
with incidental sampling. Necessary data obtained through questionnaires and
documentation. The questionnaire previously tested and tested for validity and
reliabilitas.Teknik data analysis used is multiple linear regression analysis, t-test, F,
and the relative contribution and effective.
The results of the regression analysis obtained regression equation: Y =
5.668 + 0,569X1 + 0,418X2 equation shows that student learning outcomes are
influenced by students' perceptions about the ability of faculty in classroom
management and student learning independence. The conclusions drawn are: 1) the
influence of students' perceptions about the ability of faculty in classroom
management to entrepreneurship student learning outcomes are acceptable. This is
based on multiple linear regression analysis (t test) note that t_hitung> t_tabel 7.593>
1.979 and the significance value t_tabel, namely 5.535>
1.979 and the significance value