PERSEPSI GURU TERHADAP KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH
A. PERSEPSI GURU TERHADAP KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH
Pilihan No.
Pernyataan
SS S TS SRS
1 Kepala Sekolah mampu menyusun perencanaan sekolah SS S TS STS dengan baik
2 Kepala Sekolah mampu mengelola kurikulum SS S TS STS berdasarkan tuntutan dunia kerja
3 Kepala Sekolah dapat menggerakkan bawahan untuk SS S TS STS mencapai tujuan sekolah
4 Kepala Sekolah mampu mendokumentansikan kegiatan SS S TS STS orgnisasi dengan baik
5 Kepala sekolah tidak peduli dengan bawahan SS S TS STS
6 Kepala Sekolah mampu menciptakan peluang usaha di SS S TS STS sekolah dalam rangka meningkatkan kesejahteraan guru
7 Kepala Sekolah melakukan supervisi secara rutin SS S TS STS
8 Kepala Sekolah tidak mendapat dukungan dari bawahan SS S TS STS
9 Kepala Sekolah mampu membantu guru dalam SS S TS STS mengembangkan kegiatan belajar mengajar
10 Kepala Sekolah mampu mengelola siswa untuk menjadi SS S TS STS disiplin
11 Kepala Sekolah mampu mengelola keuangan sekolah SS S TS STS secara transparan
12 Kepala Sekolah mampu menciptakan suasana kerja SS S TS STS yang menyenangkan di sekolah
13 Kepala Sekolah mendorong bawahan untuk memiliki SS S TS STS sikap kewirausahaan
14 Kepala Sekolah hanya mencari kesalahan bawahan SS S TS STS dalam melakukan pengawasan
15 Kepala Sekolah dalam mengadakan sarana parasarana SS S TS STS sekolah secara transparan (terbuka)
16 Kepala Sekolah telah melakukan kepemimpinan sesuai SS S TS STS dengan harapan bawahan
17 Kepala Sekolah mampu membelanjakan dana SS S TS STS pendidikan sesuai dengan RAPBS
18 Kepala Sekolah mampu memberikan pendidikan dan SS S TS STS pelatihan kepada bawahan dalam rangka mengembangkan kegiatan pengajaran
19 Kepala Sekolah mampu menciptkan budaya tertib pada SS S TS STS warga sekolah
20 Kepala Sekolah tidak mengembangkan kewirausa- haan SS S TS STS pada siswa
21 Kepala Sekolah mampu mengevaluasi kinerja bawahan SS S TS STS dengan bijak
22 Kepala Sekolah mampu mengelola sekolah ini menjadi SS S TS STS berkembang lebih baik
23 Kepala Sekolah membantu guru dalam mengatasi SS S TS STS masalah belajar mengajar
24 Kepala Sekolah tidak mengurusi sarana prasarana SS S TS STS sekolah
25 Kepala Sekolah tidak mampu mengontrol penggu naan SS S TS STS keuangan sekolah sehingga kegiatan sekolah sering kekurangan dana
26 Kepala Sekolah mampu membuat lingkungan sekolah SS S TS STS menjadi hijau (green school)
27 Kepala Sekolah mampu mengembangkan kegiatan SS S TS STS belajar mengajar berbasis TI (Teknologi Informatika)
28 Kepala Sekolah mampu memberikan saran dan kritik SS S TS STS yang membangun ketika mengadakan pengawasan kepada bawahan
29 Kepala Sekolah tidak otoriter dalam memimpin SS S TS STS
30 Kepala Sekolah tidak pernah mengontrol kelas untuk SS S TS STS mengetahui keadaan kelas pada jam belajar
31 Kepala Sekolah mampu membuat hubungan yang baik SS S TS STS dengan masyarakat
32 Kepala Sekolah mampu mengembangkan sekolah SS S TS STS melalui proposal yang diajukan
33 Kepala Sekolah mampu menciptakan suasana SS S TS STS kekeluargaan di sekolah ini
34 Kepala Sekolah tidak mengembangkan unit usaha SS S TS STS produksi (unit usaha) di sekolah ini
35 Kepala Sekolah tidak membahas hasil pengawasan SS S TS STS kepada guru yang bersangkutan
36 Kepala Sekolah selalu curiga kepada bawahan SS S TS STS
37 Kepala Sekolah tidak bisa mengajar SS S TS STS
38 Kepala Sekolah mampu mengembangkan sistem SS S TS STS informasi sekolah secara komputerisasi
39 Kepala Sekolah mampu meningkatkan omzet Unit SS S TS STS produksi (unit usaha) milik sekolah
40 Kepala Sekolah mampu menggerakkan pegawai TU SS S TS STS untuk memberi pelayanan yang lebih baik
41 Kepala Sekolah bersikap acuh tak acuh kepada bawahan SS S TS STS
42 Kepala Sekolah memberikan penilaian kepada bawahan SS S TS STS secara obyektif
43 Kepala Sekolah tidak mampu mengarahkan bawahan SS S TS STS untuk bekerja lebih baik
44 Kepala Sekolah mampu membuat kebijakan yang dirasa SS S TS STS adil oleh bawahan
45 Kepala Sekolah mampu mengembangkan sekolah SS S TS STS sebagai sarana menyampaikan informasi sekolah secara global
46 Kepala Sekolah mampu mengarahkan guru untuk SS S TS STS memiliki perangakat pengajaran (silabus, RPP, program semester/tahunan, buku nilai/daftar hadir)
47 Kepala Sekolah membimbing guru untuk membuat SS S TS STS soal evaluasi (ulangan)
48 Kepala Sekolah mampu menerapkan kebersihan di SS S TS STS sekolah
49 Kepala Sekolah sering memarahi bawahan tanpa sebab SS S TS STS
50 Kepala Sekolah memberikan penghargaan bagi SS S TS STS bawahan yang berprestasi
51 Kepala Sekolah sering meninggalkan tempat tanpa SS S TS STS memberikan wewenang pada wakil-wakilnya
52 Kepala Sekolah mampu bekerjasama dengan pihak SS S TS STS dunia usaha/dunia kerja dalam rangka pengembangan kurikulum
53 Kepala Sekolah menjadi panutan bagi bawahan SS S TS STS
54 Kepala Sekolah mampu menyimpan dan menemu kan SS S TS STS kembali dengan cepat dokumen-dokumen organisasi
55 Kepala Sekolah tidak menyarankan guru untuk SS S TS STS mengadakan remedial bagi siswa yang membutuhkan
56 Kepala Sekolah mampu mengatasi kekosongan jam SS S TS STS belajar
57 Kepala Sekolah tidak mampu bekerjasama dengan SS S TS STS bawahan
58 Kepala Sekolah tidak mampu menerapkan tata tertib SS S TS STS sekolah kepada siswa
59 Kepala Sekolah mampu menyusun RAPBS bersama SS S TS STS guru/komite sekolah
60 Kepala Sekolah menggunakan dana komite sekolah SS S TS STS tanpa persetujuan komite sekolah