dengan benar menjadi meningkat, soal pisa yang sudah bagus dianalisis dengan model pemecahan masalah yang lengkap dalam hal ini model IDEAL akan
memberikan suatu hasil yang lebih baik. Berdasarkan
penjelasan sebelumnya,
penelitian yang
berjudul “Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Soal PISA Menggunakan Model
IDEAL Pada Siswa Usia 15 Tahun Di SMA Nuris Jember” ini dilaksanakan
dengan maksud guru dapat mengetahui kemampuan pemecahan masalah siswanya dalam menyelesaikan soal PISA sehingga guru dapat menentukan metode
pembelajaran yang tepat guna lebih meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa demi kemajuan matematika di Indonesia pada umumnya.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah dibahas sebelumnya, maka perumusan masalah yang diajukan adalah sebagai berikut :
1 bagaimana kemampuan pemecahan masalah soal PISA menggunakan model
IDEAL pada siswa usia 15 tahun yang berkemampuan matematika tinggi? 2
bagaimana kemampuan pemecahan masalah soal PISA menggunakan model IDEAL pada siswa usia 15 tahun yang berkemampuan matematika sedang?
3 bagaimana kemampuan pemecahan masalah soal PISA menggunakan model
IDEAL pada siswa usia 15 tahun yang berkemampuan matematika rendah?
1.3 Tujuan Penelitian
Tujuan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : 1
mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah soal PISA menggunakan model IDEAL pada siswa usia 15 tahun yang berkemampuan matematika
tinggi 2
mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah soal PISA menggunakan model IDEAL pada siswa usia 15 tahun yang berkemampuan matematika
sedang
3 mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah soal PISA menggunakan
model IDEAL pada siswa usia 15 tahun yang berkemampuan matematika rendah
1.4 Manfaat Penelitian
Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai berikut :
1 bagi Guru, dapat menjadi tambahan ilmu sehingga dapat menerapkan
pembelajaran dengan model IDEAL sehingga kemampuan pemecahan masalahnya lebih baik;
2 bagi Guru, dapat dijadikan sebagai data awal untuk mengetahui kemampuan
siswa dalam pemecahan masalah sehingga dapat menentukan tindakan dan metode pembelajaran yang cocok sesuai dengan tingkat kemampuan
pemecahan masalahnya serta menjadi awal untuk melatih siswa guna lebih memahami soal-soal PISA;
3 bagi Siswa, dapat dijadikan sebagai latihan dalam mengerjakan soal PISA
menggunakan model IDEAL sehingga kemampuan pemecahan masalahnya semakin lama akan meningkat;
4 bagi Peneliti selanjutnya, dapat dijadikan referensi untuk penelitian yang
sejenis atau yang berhubungan dengan penelitian ini, serta dapat juga digunakan sebagai data awal untuk penelitian-penelitian selanjutnya;
5 bagi Peneliti, dapat menambah wawasan dan bekal untuk terjun didunia
pendidikan.
7
BAB II KAJIAN PUSTAKA
