RPP Kelas IV Semester 2 Tema 6 : Indahnya Negeriku
PJOK 3.3
Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotorr dan nonlokomotor untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat dan lari
melalui permainan dan atau olahraga tradisional
4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor untuk membentuk gerakan dasar
atletik jalan cepat dan lari yang dilandasi konsep gerak melalui permainan dan atau olahraga tradisional
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Bahasa Indonesia
Menemukan informasi penting dalam teks petualangan
Menuliskan pengalaman melalui cerita petualangan
PPKn
Menjelaskan hak dan kewajiban sebagai warga sehubungan dengan pemanfaatan sumber daya alam
Menemukan contoh pelaksanaan kewajiban sebagai warga terhadap lingkungan
PJOK
Mengenal kombinasi gerak dasar lokomotor jalan cepat dan lari melalui permainan tentang lingkungan hidup
Mempraktikkan kombinasi gerak dasar lokomotor jalan cepat dan lari melalui
permainan tentang lingkungan hidup
D. MATERI PEMBELAJARAN
Menuliskan pengalaman berpetualang
Menjelaskan kewajiban terhadap lingkungan
Melakukan permainan pemburu dan hewan langka
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan
Guru memberikan salam dan mengajak semua
siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing.
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi
lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan
dengan kegiatan pembelajaran. 10 menit
9
RPP Kelas IV Semester 2 Tema 6 : Indahnya Negeriku
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan
yaitu tentang ”Indahnya Negeriku”.
Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan mengamati, menanya,
mengeksplorasi, mengomunikasikan dan menyimpulkan.
Inti
Dengan panduan guru, siswa berkumpul di
halaman sekolah. Mengkomunikasikan
Siswa mendengarkan penjelasan dan instruksi guru tentang permainan “Pemburu dan Badak Jawa”.
Mengamati
Secara berkelompok siswa melakukan permainan.
Mengekplorasi
Melalui permainan ini diharapkan tumbuh kesadaran tentang pentingya menjaga dan
menghargai lingkungan, khususnya Badak Jawa sebagai salah satu hewan langka di Indonesia.
Keterampilan yang diperlukan untuk permainan ini
adalah lari cepat Sprint. Berikut adalah informasi yang perlu diketahui oleh guru.
Setelah selesai melakukan permainan, siswa
berdiskusi dalam kelompok untuk menjawab pertanyaan yang diberikan guru: Apa yang kamu
pelajari dari kegiatan ini? Apa manfaatnya bagi kamu? Nilai-nilai apa saja bisa diteladani? Apa
yang akan kamu lakukan selanjutnya? Mengekplorasi
Siswa mengamati gambar dan membaca kisah
petualangan tentang Pesona Kecantikan Anggrek Indonesia. Mengamati
Siswa saling mempertukarkan pertanyaan yang
mereka buat dan menjawab pertanyaan tersebut sesuai pengalaman dan pengetahuan yang mereka
miliki. Mengasosiasi
Siswa menuliskan informasi penting dari teks yang
mereka baca pada bagan yang terdapat di buku siswa. Mengkomunikasikan
Siswa mempertukarkan jawaban dengan pasangan.
Mengekplorasi
Siswa menjelaskan mengapa informasi yang mereka tulis adalah penting.
Siswa saling memberikan komentar atas hasil
pekerjaan yang mereka buat.
Siswa menceritakan kembali secara ringkas, 150 menit
10
RPP Kelas IV Semester 2 Tema 6 : Indahnya Negeriku
runtut, dan menggunakan kata-kata sendiri teks yang telah mereka baca pada bagan yang telah
disediakan di buku siswa. Mengkomunikasikan
Siswa menuliskan keindahan yang mereka
temukan pada anggrek Indonesia. Mengkomunikasikan
Siswa menulis cerita petualangan berdasarkan
pengalaman sendiri tentang keindahan tumbuhan. Mengkomunikasikan
Siswa membaca sebuah teks dari surat kabar.
Mengamati
Siswa menjawab petanyaan yang terdapat dalam buku siswa Apa yang menyebabkan semakin
langkanya anggrek di Indonesia? Apa kaitan antara hak dan kewajiban sebagai warga? Apa yang harus
dilakukan agar kelestarian anggrek tetap terjaga? Nilai-nilai apa yang dipelajari dari teks tersebut?
Apa kesimpulan dari teks? Mengkomunikasikan
Penutup
Bersama-sama siswa membuat kesimpulan
rangkuman hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti.
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama
dan keyakinan masing-masing untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran
15 menit
F. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN