bertanya mengenai materi yang belum diajarkan diberi motivasi karena sudah
mempelajari yang belum diajarkan.
8. Teknik Bertanya Pertanyaan diberikan untuk mengetahui
sejauh mana pengetahuan siswa. Pertanyaan ditawarkan dahulu di kelas baru jika tidak ada
yang menjawab kemudian menunjuk salah satu siswa.
9. Teknik Penguasaan Kelas Komunikasi guru dan siswa sangat lancar,
siswa memperhatikan instruksi guru. 10. Penggunaan Media
Buku paket bahasa Indonesia dan segala sesuatu
yang terkait
dengan materi
pembelajaran. 11. Bentuk dan Cara Evaluasi
Soal pilihan ganda dan uraian. 12. Menutup Pelajaran
Menyimpulkan materi yang disampaikan pada pertemuan, memberi tugas, kaitan
materi dengan kehodupan sehari-hari dan informasi materi selanjutnya. Pembelajaran
ditutup dengan salam.
C. Perilaku Siswa
1. Perilaku Siswa di dalam Kelas Aktif bersama, memperhatikan guru dan
ada beberapa siswa yang kurang memperhatikan.
2. Perilaku Siswa diluar Kelas Istirahat pertama ada yang sholat Dhuha,
makan dikantin sekolah, bercengkrama dengan teman kelas lain, dan ke
perpustakaan. Istirahat kedua ada yang Sholat Dhuhur, jajan di Kantin atau
Koperasi Sekolah, bercengkrama dengan teman sebaya maupun ke perpustakaan.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRPP
Sekolah : SMA Negeri 2 Yogyakarta
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSemester : XI Gasal
Materi Pokok : Teks Cerpen
Alokasi Waktu : 4Jam Pelajaran x 45 menit
A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia. KI 3 :
Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4 :
Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Kompetensi Dasar
Indikator
3.1 Memahami struktur dan kaidah teks cerpen baik melalui lisan maupun
tulisan. 3.1.1 Memahami struktur teks cerpen
baik melalui lisan maupun tulisan. 3.1.2 Memahami
kaidah kebahasaan
teks cerpen baik melalui lisan maupun tulisan.
4.1 Menginterpretasi makna teks cerpen baik melalui lisan maupun tulisan.
4.1.1 Mampu menginterpretasi makna teks cerpen.
C. Materi Pembelajaran
