Bagi Mahasiswa SARAN 1. Bagi Pihak SMK Negeri 3 Yogyakarta

Dengan demikian proses pembelajaran akan mengalami peningkatan kualitas secara terus menerus. h. Menjaga sikap dan tingkah laku selama berada di dalam kelas maupun di dalam lingkungan sekolah, agar dapat terjalin interaksi dan kerjasama yang baik dengan pihak yang bersangkutan. DAFTAR PUSTAKA Pusat Pengembangan Praktik Pengalaman Lapangan dan Praktik Kerja Lapangan PP, PPL dan PKL. 2014. Buku Format Penilaian PPL Universitas Negeri Yogayakrta. LPPMP Universitas Negeri Yogyakarta : Yogyakarta. Pusat Pengembangan Praktik Pengalaman Lapangan dan Praktik Kerja Lapangan PP, PPL dan PKL. 2014. Materi Pembekalan Pengajaran Mikro PPL I, LPPMP Universitas Negeri Yogyakarta : Yogyakarta. Pusat Pengembangan Praktik Pengalaman Lapangan dan Praktik Kerja Lapangan PP, PPL dan PKL. 2014. Panduan PPL. LPPMP Universitas Negeri Yogyakarta : Yogyakarta. LAMPIRAN No. HariTanggal Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi 1 2 3 4 5 Senin10 Agustus 2015 Selasa11 Agustus 2015 Rabu12 Agustus 2015 Kamis13 Agustus 2015 Jumat14 Agustus 2015 Upacara Bendera Mengajar Mengajar Menyusun RPP Konsultasi RPP Mengajar Membuat buku Administrasi Upacara dilaksanakan di lapangan bola SMK N 3 Yogyakarta diikuti seluruh warga SMK N 3 Yogyakarta Mengajar siswa X TP 1 mata pelajaran Teknologi Mekanik selama 8 jam pelajaran diikuti 32 siswa di R.13 Mengajar siswa X TP 2 mata pelajaran Teknologi Mekanik selama 8 jam pelajaran diikuti 31 siswa Menyusun RPP Konsultasi RPP dengan guru pembimbing Mengajar siswa XI TP 2 mata pelajaran Praktik Bubut selama 8 jam pelajaran diikuti 32 siswa Membuat absensi dan agenda harian Disiplin waktu yang masih kurang - - - - - - Diumumkan melalui pengeras suara agar para siswa cepat masuk ke lapangan - - - - - - NAMA SEKOLAH : SMK N 3 YOGYAKARTA ALAMAT SEKOLAH : Jl W. Mongisidi 2A 55223 GURU PEMBIMBING : Budi Suprihatin, S.Pd NAMA MAHASISWA : Dhamas Setiawan FAKJURPRODI : FTP.T.MESINP.T.MESIN DOSEN PEMBIMBING : Drs. Suyanto, MT. LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL Universitas Negeri Yogyakarta 7 8 9 10 11 12 13 14 Sabtu15 Agustus 2015 Senin17 Agustus 2015 Selasa18 Agustus 2015 Rabu19 Agustus 2015 Kamis20 Agustus 2015 Jumat21 Agustus 2015 Sabtu22 Agustus 2015 Senin24 Agustus 2015 Selasa25 Agustus 2015 mekanik Upacara Mengajar Membuat buku Administrasi Konsultasi Menyusun RPP Konsultasi RPP Mengajar Mengajar Membuat gambar kerja job Upacara bendera 17 Agustus 2015 memperingati hari kemerdekaan Indonesia ke- 70 Mengajar siswa X TP 2 mata pelajaran Teknologi Mekanik selama 8 jam pelajaran diikuti 31 siswa Membuat buku administrasi buku 2 Konsultasi gambar kerja mengenai job serok sampah Menyusun RPP untuk mengajar senin 24 Agustus 2015 Konsultasi RPP dengan guru pembimbing Mengajar siswa X TP 1 mata pelajaran Teknologi Mekanik selama 8 jam pelajaran diikuti 32 siswa di R.13 Mengajar siswa X TP 2 mata pelajaran Teknologi Mekanik selama 8 jam pelajaran diikuti 31 siswa - - - - - - - - - - - - - - - - - - 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Rabu26 Agustus 2015 Kamis27 Agustus 2015 Jumat28 Agustus 2015 Sabtu29 Agustus 2015 Senin31 Agustus 2015 Selasa01 September 2015 Rabu02 September 2015 Kamis03 September 2015 Jumat04 September 2015 Sabtu05 Menyusun Laporan PPL Menyusun Laporan PPL Mengajar Mengajar Mengajar Mengajar Membuat buku administrasi Membuat gambar kerja Membuat gambar kerja Menyusun materi Menyusun Laporan PPL pelajaran Praktik Bubut selama 8 jam pelajaran diikuti 32 siswa di R.Bengkel bubut Mengajar siswa XII TP 1 mata pelajaran Praktik Bubut selama 8 jam pelajaran diikuti 32 siswa di R.Bengkel bubut Mengajar siswa X TP 1 mata pelajaran Teknologi Mekanik selama 8 jam pelajaran diikuti 30 siswa di R.bengkel fabrikasi Mengajar siswa X TP 2 mata pelajaran Teknologi Mekanik selama 8 jam pelajaran diikuti 32 siswa siswa di R.bengkel fabrikasi Membuat buku administrasi 3 Membuat gambar bukaan macam-macam sambungan Membuat gambar bukaan macam-macam sambungan Menyusun materi yang - - - - - - Kurang mengetahui isi dari buku - - - - - - - - - Bertanya teman dan guru - - - 25 26 27 28 29 30 September 2015 Senin07 September 2015 Selasa08 September 2015 Rabu09 September 2015 Kamis10 September 2015 Jumat11 September 2015 Sabtu12 September 2015 Mengajar Mengajar Menyusun laporan PPL Konsultasi Menyusun laporan PPL Penarikan PPL akan disampaikan untuk mengajar hari Senin. Mengajar siswa X TP 1 mata pelajaran Teknologi Mekanik selama 8 jam pelajaran diikuti 30 siswa di R.bengkel fabrikasi Mengajar siswa X TP 2 mata pelajaran Teknologi Mekanik selama 8 jam pelajaran diikuti 31 siswa siswa siswa di R.bengkel fabrikasi Menyusun laporan PPL Konsultasi laporan PPL dengan guru pembimbing Menyusun laporan PPL setelah direvisi pleh guru pembimbing Penarikan PPL - - - - - - - - - - - - Dosen Pembimbing Lapangan Drs Suyanto, M.Pd.,MT. NIP.19520913 197710 1 001 Kepala Sekolah Drs. Bujang Sabri NIP. 19630830 198703 1 003 Mengetahui, Mahasiswa Dhamas Setiawan NIM 12503241040 Yogyakarta, September 2015 ADMINISTRASI PENDIDIK BUKU I PENYUSUNAN PROGRAM TAHUN PELAJARAN 2015 2016 Nama Pendidik : Dhamas Setiawan N I M : 12503241040 Mata Pelajaran : TEKNOLOGI MEKANIK Kelas : X TP 1 Paket Keahlian : TEKNIK PEMESINAN Program Studi Keahlian : TEKNIK MESIN Bidang Studi Keahlian : TEKNOLOGI DAN REKAYASA SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA JL. R. W. MONGINSIDI NO. 2 YOGYAKARTA 55233 Telp.Fax : 0274 513503, e-mail : humassmkn3jogja.sch.id VISI, MISI, TUJUAN DAN KEBIJAKAN MUTU SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA VISI : Menjadi Lembaga Pendidikan dan Pelatihan berstandar internasional yang berfungsi optimal untuk menyiapkan kader teknisi menengah yang kompeten di bidangnya, unggul dalam imtaq, iptek dan mandiri, sehingga mampu berkompetisi pada era globalisasi. MISI : 1 Melaksanakan pendidikan dan pelatihan berkualitas prima menuju standar internasional. 2 Melaksanakan pendidikan dan pelatihan yang berfungsi optimal untuk menghasilkan lulusan yang kompeten di bidangnya, unggul dalam imtaq, iptek, dan mandiri. 3 Melaksanakan pendidikan dan pelatihan untuk menghasilkan lulusan yang mampu berkompetisi di era globalisasi. TUJUAN : 1 Mewujudkan Lembaga pendidikan dan pelatihan yang berkualitas prima menuju standar internasional. 2 Menghasilkan lulusan yang kompeten di bidangnya, unggul dalam imtaq, iptek dan mandiri. 3 Menghasilkan lulusan yang mampu berkompetisi pada era globalisasi. 4 Menghasilkan lulusan yang berwawasan kearifan lokal. KEBIJAKAN MUTU : H umanis KON struktif A gamis S istematis N ormatif I nteraktif D evelop Thinking S olutif A daptif T aktis L oyal E fektif-Efisien N yaman DAFTAR ISI I PENYUSUNAN PROGRAM Jadwal Pelajaran Kalender Pendidikan Program Kerja Pendidik Perhitungan Jumlah Minggu Jam Efektif Analisis Materi Program Tahunan Program Semester Silabus II PENYAJIAN PROGRAM Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Presensi Siswa Agenda Harian Program PerbaikanPengayaan Buku PeganganSumber III PELAKSANAAN EVALUASI ANALISIS Kisi-kisi, Validasi Verifikasi Soal Soal-soal Mid, Ujian Semester Kriteria Ketuntasan Minimal KKM Daftar Nilai Analisis Butir Soal Analisis Penilaian Hasil Belajar Daya Serap Target Pencapaian Target Kurikulum Data dan Hasil Perbaikan Pengayaan Data Penanganan Siswa Bermasalah DAFTAR ISI I PENYUSUNAN PROGRAM 1Jadwal Pelajaran 2 Kalender Pendidikan 3Program Kerja Pendidik 4 Perhitungan Jumlah Minggu Jam Efektif 5Analisis Materi 6Program Tahunan 7Program Semester 8Silabus JADWAL MENGAJAR SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA F751WKS11 TAHUN PELAJARAN : 2015 2016 24-May-14 HARI JAM KE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Keterangan : SENIN Mata Pelajaran Teknologi Mekanik Kelas X TP I SELASA Mata Pelajaran Kelas RABU Mata Pelajaran Kelas KAMIS Mata Pelajaran Kelas JUMAT Mata Pelajaran Kelas SABTU Mata Pelajaran Kelas Catatan: 1. Jangan mengubah jadwal tanpa sepengetahuan Kepala Sekolah 2. Jadwal ini mulai berlaku tanggal 27 Juli 2015 Yogyakarta, September 2015 Guru Pembimbing Pendidik BUDI SUPRIHATIN Dhamas Setiawan NIP. 19710109 200801 1 005 NIM. 12503241040 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 JULI 2015 AGUSTUS 2015 SEPTEMB 2015 OKTOBER 2015 NOVEMBER 2015 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 29 6 13 20 27 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 30 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 HARI AHAD SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU DESEMBER 2015 6 13 20 27 7 14 21 28 1 8 15 22 29 2 9 16 23 30 3 10 17 24 31 4 11 18 25 5 12 19 26 HARI AHAD SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU JANUARI 2016 3 10 17 24 31 4 11 18 25 5 12 19 26 6 13 20 27 7 14 21 28 1 8 15 22 29 2 9 16 23 30 FEBRUARI 2016 7 14 21 28 1 8 15 22 29 2 9 16 23 3 10 17 24 4 11 18 25 5 12 19 26 6 13 20 27 MARET 2016 6 13 20 27 7 14 21 28 1 8 15 22 29 2 9 16 23 30 3 10 17 24 31 4 11 18 25 5 12 19 26 APRIL 2016 3 10 17 24 4 11 18 25 5 12 19 26 6 13 20 27 7 14 21 28 1 8 15 22 29 2 9 16 23 30 MEI 2016 1 8 15 22 29 2 9 16 23 30 3 10 17 24 31 4 11 18 25 5 12 19 26 6 13 20 27 7 14 21 28 JUNI 2016 5 12 19 26 6 13 20 27 7 14 21 28 1 8 15 22 29 2 9 16 23 30 3 10 17 24 4 11 18 25 14 8 Februari 2016 : Tahun Baru Imlek 15 9 Feb - 5 Maret 2016 : Ujian Kompetensi Keahlian UKK 16 9 Maret 2016 : Nyepi 17 14 - 24 Maret 2016 : Ujian Sekolah 18 11 - 14 April 2016 : Ujian Nasional 19 2 Mei 2016 : Har Dik Nas Tahun 2016 20 4 Mei 2016 : Isro Miroj Nabi Muhammad SAW 21 5 Mei 2016 : Kenaikan Isa Al Masih 22 30 Mei - 9 Juni 2016 : Ulangan Akhir Semester Gasal 1516 23 10 - 15 Juni 2016 : RemidiPerbaikan Nilai 24 16 - 18 Juni 2016 : PORSENITAS 25 21 Juni 2016 : Rapat Wali Kelas 26 25 Juni 2016 : Pembagian Rapor Semester Genap 27 27 Juni - 16 Juli 2016 : Libur Semester Genap G EN A P G A N JIL TAHUN PELAJARAN : 20152016 SEM SEM 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 UAS UAS R 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 US US 11 12 UN 13 14 15 16 17 18 UAS UAS R KETERANGAN 1 27 Juli 2015 : Hari pertama masuk sekolah 2 17 Agustus 2015 : HUT Kemerdekaan Republik Indonesia 3 24 September 2015 : Hari Raya Idul Adha 1436 H 4 14 Oktober 2015 : Tahun Baru Hijjriyah 1436 H 5 25 November 2015 : Hari Guru Nasional 6 30 Nop - 10 Des 2015 : Ulangan Akhir Semester Gasal 1516 7 11 - 15 Desember 2015 : RemidiPerbaikan Nilai 8 16 - 18 Desember 2015 : PORSENITAS 9 19 Desember 2015 : Rapat Wali Kelas 10 23 Desember 2015 : Pembagian Rapor Semester Gasal 11 24 Desember 2015 : Maulid Nabi Muhammad SAW 12 25 Desember 2015 : Hari Raya Natal 2015 13 28 Des 2015 - 2 Jan 2016 : Libur Semester Gasal Prakerin Tahap 1 : Tanggal 29 Juni 2015 sd Tanggal 12 September 2015 Yogyakarta, 25 Juli 2015 Prakerin Tahap 2 : Tanggal 14 September 2015 sd Tanggal 21 Nopember 2015 Kepala SMK Negeri 3 Yogyakarta Drs. Bujang Sabri NIP. 1963 0830 198703 1 003 F751WKS13 24-May-14 PROGRAM KERJA PENDIDIK Nama : Dhamas Setiawan NIP : 12503241040 Mata Pelajaran : Teknologi Mekanik Tahun Pelajaran : 20152016 No. Kegiatan Bulan 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 A PROGRAM UMUM 1. Menyusun Program Kerja v 2. Mengevaluasi Program Kerja sebelumnya v 3. Konsultasi dengan Kaprog v 4. Mengarsip surat v v v v v v v v v v v v 5. Mengikuti Upacara Bendera v v v v v v v v v v v B PROGRAM BELAJAR MENGAJAR 1. Mendalami Dokumen Kurikulum v v v v v v v v 2. Menyusun SILABUSRPP Validasi v 3. Menyusun Prota dan Prosem v 4. Menyusun ModulDiktat v v v v v v v v v v v 5. Melaksanakan Presensi Harian v v v v v v v v v v v v 6. Mengajar v v v v v v v v v v v v 7. Melaksanakan Evaluasi v v v v v v v v v v 8. Melaksanakan Progr.RemidialPengayaan v v 9. Membina Peserta Didik Bermasalah v v v v v v v v v v v v C PROGRAM PENGEMBANGAN 1. Komunikasi dengan DUDI v v v v v v v 2. Komunikasi dengan Pendidik SMK lain v v v v v v v v v v v v 3. Pengadaan Buku Pegangan v v v v v 4. Pembuatan Alat Peraga v v v v 5. Mengikuti SeminarLokakarya v v v v 6. Mengikuti MGMP v v v v v v v v v 7. Mengikuti DiklatIHT v v v v 8. Mengikuti Magang OJT v 9. Membimbing Pendidik Pemula , Peserta Didik, dan Mahasiswa PPL v v v v v v v v v 10. Menulis Karya Ilmiah v v 11. Mengikuti Studi BandingKunjungan Industri v v Mengetahui : Yogyakarta, ………………………… Guru Pembimbing Pendidik , BUDI SUPRIHATIN DHAMAS SETIAWAN NIP. 19710109 200801 1 005 NIM. 12503241040 24-May-14 PERHITUNGAN MINGGUJUMLAH JAM EFEKTIF Mata Pelajaran : Teknologi Mekanik Kelas : X TP 1 Paket Keahlian : Teknik Pemesinan Program Studi Keahlian : Teknik Mesin Bidang Studi Keahlian : Teknologi dan Rekayasa Semester : I satu Tahun Pelajaran : 2015 2016 No. Bulan Jml Minggu dalam Semester Jml Minggu Tidak Efektif Jml Minggu Efektif Jml Hari Efektif Jml Jam Efektif 1 JULI 5 4 2 AGUSTUS 4 1 3 4 27 3 SEPTEMBER 4 5 5 40 4 OKTOBER 5 4 4 32 5 NOVEMBER 4 4 4 32 6 DESEMBER 4 1 2 1 8 Jumlah 26 6 19 18 139 Jumlah Jam Pelajaran per Minggu : 8 JP Jumlah Jam Pelajaran Efektif : 139 JP Rincian : a. Tatap Muka : 116 JP b. Ulangan Harian …. Kali : 4 JP c. Ulangan Tengah Semester : 2 JP d. Ulangan Akhir Semester Kenaikan KelasUjian ……. : 8 JP e. PerbaikanPengayaan : 4 JP JP Jumlah : 134 JP Mengetahui : Yogyakarta, September 2015 Guru Pembimbing Pendidik, BUDI SUPRIHATIN DHAMAS SETIAWAN NIP. 19710109 200801 1 005 NIM. 12503241040 24-May-14 PERHITUNGAN MINGGUJUMLAH JAM EFEKTIF Mata Pelajaran : Teknologi Mekanik Kelas : X TP 1 Paket Keahlian : Teknik Pemesinan Program Studi Keahlian : Teknik Mesin Bidang Studi Keahlian : Teknologi dan Rekayasa Semester : II dua Tahun Pelajaran : 2015 2016 No. Bulan Jml Minggu dalam Semester Jml Minggu Tidak Efektif Jml Minggu Efektif Jml Hari Efektif Jml Jam Efektif 1 JANUARI 5 2 4 4 32 2 FEBRUARI 4 4 4 32 4 APRIL 5 1 3 3 24 5 MEI 4 4 4 32 6 JUNI 4 1 1 1 8 Jumlah 26 6 19 19 152 Jumlah Jam Pelajaran pe : 8 JP Jumlah Jam Pelajaran Ef : 152 JP Rincian : a. Tatap Muka : 124 JP b. Ulangan Harian ….. : 4 JP c. Ulangan Tengah Sem : 4 JP d. Ulangan Akhir Semester Kenaikan KelasUjian : 4 JP e. PerbaikanPengayaan : 4 JP Mengetahui : f. Cadangan Jumlah : 140 JP Yogyakarta, September 2015 Guru Pembimbing Pendidik, BUDI SUPRIHATIN DHAMAS SETIAWAN NIP. 19710109 200801 1 005 NIM. 12503241040 ANALISIS MATERI PEMBELAJARAN 24-May-14 Mata Pelajaran : Teknologi Mekanik Kelas : X TP 1 Paket Keahlian : Teknik Pemesinan Program Studi Keahlian : Teknik Mesin Bidang Studi Keahlian : Teknologi dan Rekayasa Tahun Pelajaran : 2015 2016 No. Standar KompetensiKompetensi Dasar Kode Profil Jumlah Jam Tempat Pembelajaran Sekolah Jam.pel DUDI Jam.pel 1 Menerapkan keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan 3.1 4 4 2 Mendiskripsikan pengetahuan logam ferrous dan non ferrous 3.2 4 4 3 Mendeskripsiksn teknik pengujian logam ferrous dan non ferrous 3.3 4 4 4 Menerapkan teknik penggunaan alat ukur 3.4 20 20 5 Menerapkan teknik penggunaan perkakas tangan 3.5 102 102 alokasi waktu cadangan 2 2 6 Menerapkan teknik penanganan material 3.6 4 8 7 Mendiskripsikan macam-macam tenaga fluida 3.7 16 16 8 Mendiskripsikan macam-macam sistem kontrol 3.8 16 16 9 Menerapkan teknik pengerjaan logam 3.9 104 104 Total 276 280 Mengetahui : Yogyakarta, September 2015 Guru Pembimbing Pendidik, BUDI SUPRIHATIN DHAMAS SETIAWAN NIP. 19710109 200801 1 005 NIM. 12503241040 PROGRAM TAHUNAN 24-May-14 Mata Pelajaran : Teknologi Mekanik Kelas : X TP 1 Paket Keahlian : Teknik Pemesinan Program Studi Keahlian : Teknik Mesin Bidang Studi Keahlian : Teknologi dan Rekayasa Tahun Pelajaran : 2015 2016 Semester Standar KompetensiKompetensi Dasar Alokasi Waktu Jam Pelajaran Jumlah Jam Kegiatan Tatap Muka Evaluasi Tiap Kompetensi 1 Menerapkan keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan 3 1 4 1 Mendiskripsikan pengetahuan logam ferrous dan non ferrous 3 1 4 1 Mendeskripsiksn teknik pengujian logam ferrous dan non ferrous 3 1 4 1 Menerapkan teknik penggunaan alat ukur 16 4 20 1 Menerapkan teknik penggunaan perkakas tangan 96 6 102 Perbaikan dan pengayaan 2 2 136 2 Menerapkan teknik penanganan material 3 1 4 2 Mendiskripsikan macam-macam tenaga fluida 14 2 16 2 Mendiskripsikan macam-macam sistem kontrol 14 2 16 2 Menerapkan teknik pengerjaan logam 96 4 100 Total 248 24 408 Yogyakarta, September 2015 Guru Pembimbing Pendidik, BUDI SUPRIHATIN DHAMAS SETIAWAN NIP. 19710109 200801 1 005 NIM. 12503241040 PROGRAM SEMESTER 24-May-14 Mata Pelajaran : Teknologi Mekanik Program Studi Keahlian : Teknik Mesin Kelas Semester : X TP 1 1 Satu Bidang Studi Keahlian : Tekologi dan Rekayasa Paket Keahlian : Teknik Pemesinan Tahun Pelajaran : 2015 2016 No Kompetensi DasarMateri Pembelajaran Jml Jam Bulan Ket. Juli Agustus September Oktober November Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Menerapkan keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan 3 3 Mendiskripsikan pengetahuan logam ferrous dan non ferrous 3 3 Mendeskripsiksn teknik pengujian logam ferrous dan non ferrous 3 3 Menerapkan teknik penggunaan alat ukur 16 5 7 4 Menerapkan teknik penggunaan perkakas tangan 96 4 8 4 8 8 8 8 8 5 8 8 8 8 3 Ulangan Sumatif 13 1 1 1 4 3 3 Perbaikan dan pengayaan 2 2 Mengetahui : Yogyakarta, September 2015 Guru Pembimbing Pendidik, BUDI SUPRIHATIN DHAMAS SETIAWAN NIP. 19710109 200801 1 005 NIM. 12503241040 SILABUS MATA PELAJARAN Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : Teknologi Mekanik Kelas Semester : X Kompetensi Inti KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. KI4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.1 Mensyukuri kebesaran ciptaan Tuhan YME dengan mengaplikasikan pengetahuan, keterampilan dan sikap tentang keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan dalam kehidupan sehari-hari 1.2 Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama sebagai bentuk rasa syukur dalam mengaplikasikan pengetahuan, keterampilan dan sikap mengenai Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan pada kehidupan sehari-hari 2.1 Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif dan tanggungjawab dalam dalam mengaplikasikan pengetahuan, keterampilan dan sikap mengenai keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan pada kehidupan sehari-hari. 2.2 Menghargaikerjasama, toleransi, damai, santun, demokratis, dalam menyelesaikan masalah perbedaan konsep berpikirdalam mengaplikasikan pengetahuan, keterampilan dan sikap mengenai keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan pada kehidupan sehari-hari. Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 2.3 Menunjukkan sikap responsif, proaktif, konsisten, dan berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam melakukan tugas mengaplikasikan pengetahuan, keterampilan dan sikap mengenai keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan pada kehidupan sehari-hari 3.1 Menerapkan keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan K3L Penerapan dan pelaksanaan keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan K3L: - Definisi K3L - UU K3L - Tujuan K3L - Ruang lingkup K3L - Jenis kecelakaan kerja - Cara pengendalian kecelakaan kerja - Tindakan setelah terjadi kecelakaan kerja - Alat pelindung diri APD Mengamati : Mengamati dan melaksanakan keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan K3L melalui pengamatan di bengkel atau simulasi. Menanya : Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan K3L. Mengekplorasi : Mengumpulkan data yang Tugas: Hasil mengidentifikasi definisi, tujuan, ruang lingkup, jenis kecelakaan kerja, cara pengendalian kecelakaan kerja, tindakan setelah terjadi kecelakaan kerja, jenis dan fungsi alat pelindung diri. Observasi : Proses melaksanakan tugas definisi, tujuan, ruang lingkup, jenis kecelakaan kerja, cara pengendalian 4 JP  Buku K3L  Buku referensi dan artikel yang sesuai 4.1 Melaksanakan keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan K3L Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar dipertanyakan dan menentukan sumber melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan K3L. Mengasosiasi : Mengkategorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyadisimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan K3L. Mengkomunikasikan : Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan K3L melalui media lisan dan tulisan. kecelakaan kerja, tindakan setelah terjadi kecelakaan kerja, jenis dan fungsi alat pelindung diri. Portofolio: Terkait kemampuan dalam penerapan dan pelaksanaan K3L Tes: Tes tertulis terkait dengan keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan K3L 3.2 Mendeskripsikan pengetahuan bahan ferrous dan non ferrous  Pengetahuan bahan teknik  Bahan Logam fero non fero  Bahan non logam plastik, karet alam, pelumas, Mengamati : Mengamati penjelasan pendeskripsian: - jenis, komposisi, sifat-sifat fisik, mekanik, kemis teknologis, - teknik pengolahan pengecoran Tugas Tugas hasil mendeskripsikan : - jenis, komposisi, sifat-sifat fisik, mekanik, kemis 4 JP  Buku Bahan Teknik  Buku referensi dan artikel yang 4.2 Menerapkan pengetahuan bahan ferrous dan non ferrous Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar bahan bakar, bahan packing, bahan isolator, bahan las Meliputi:  jenis,  profilbentuk,  komposisi,  sifat-sifat fisik, mekanik, kemis, teknologis Teknik pengolahan pengecoran logam dengan:  dapur tinggi  dapur listrik  dapur kopula Perlakuan panas logam fero :  Hardening  Tempering  Anealing  Normalising  Carburizing  Blackingblueing Pelapisan logam:  Electroplating pelapisan Zn, Cr, pengecoran logam ferrous - teknik perlakukan panas logam fero melalui pengamatan di laboratorium. Menanya : Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang : - jenis, komposisi, sifat-sifat fisik, mekanik, kemis teknologis, - teknik pengolahan pengecoran pengecoran logam ferrous - teknik perlakukan panas logam fero. Mengekplorasi: Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang: - jenis, komposisi, sifat-sifat fisik, mekanik, kemis teknologis, - teknik pengolahan pengecoran teknologis, - teknik pengolahan pengecoran pengecoran logam ferrous - teknik perlakukan panas logam fero Observasi : Proses pelaksanaan tugas mendeskripsikan: - jenis, komposisi, sifat-sifat fisik, mekanik, kemis teknologis, - teknik pengolahan pengecoran pengecoran logam ferrous - teknik perlakukan panas logam fero Portofolio: Terkait dengan kemampuan mendeskripsikan pengetahuan bahan teknik. Tes: sesuai Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Ni pengecoran logam ferrous - teknik perlakukan panas logam fero Mengasosiasi : Mengkategorikan data dan menentukan hubungannya, terkait dengan: - jenis, komposisi, sifat-sifat fisik, mekanik, kemis teknologis, - teknik pengolahan pengecoran pengecoran logam ferrous - teknik perlakukan panas logam fero Mengkomunikasikan : Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang: - jenis, komposisi, sifat-sifat fisik, mekanik, kemis teknologis, - teknik pengolahan pengecoran pengecoran logam ferrous - teknik perlakukan panas logam fero melalui lisan tulisan laporan praktikum. Tes tertulis terkait : - jenis, komposisi, sifat-sifat fisik, mekanik, kemis teknologis, - teknik pengolahan pengecoran pengecoran logam ferrous - teknik perlakukan panas logam fero Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.3 Mendeskripsikan teknik pengujian logam ferrous dan non ferrous Teknik pengujian logam:  Jenis-jenis fungsi pengujian logam  Nama-nama bagian alat pengujian logam  Perlengkapan alat pengujian logam  Prosedur melakukan pengujian logam  Pengujian merusak - Uji tarik - Uji kekerasan - Uji puntir - Uji impact - Metalografi  Pengujian tidak merusak - Die penetrant - Ultrasonik test - Radiografi  Pengolahan data dan penyusunan laporan hasil pengujian. Mengamati : Mengamati penjelasan pendeskripsian: - jenis – jenis fungsi pengujian logam - nama-nama bagian alat pengujian logam - prosedur pengujian - praktek pengujian logam fero non fero melalui pengamatan di laboratorium. Menanya : Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang : - jenis – jenis fungsi pengujian logam - nama-nama bagian alat pengujian logam - prosedur pengujian - praktek pengujian logam fero non fero Mengekplorasi : Mengumpulkan data yang Tugas Tugas hasil mendeskripsikan : - jenis – jenis fungsi pengujian logam - nama-nama bagian alat pengujian logam - prosedur pengujian - praktek pengujian logam fero non fero Observasi : Proses pelaksanaan tugas mendeskripsikan: - jenis – jenis fungsi pengujian logam - nama-nama bagian alat pengujian logam - prosedur pengujian - praktek pengujian logam fero non fero Portofolio: Terkait kemampuan dalam melakukan teknik pengujian logam. 4 JP  Buku Teknik Pengujian Logam  Buku referensi dan artikel yang sesuai 4.3 Melakukan teknik pengujian logam ferrous dan non ferrous Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar dipertanyakan dan menentukan sumber melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang: - jenis – jenis fungsi pengujian logam - nama-nama bagian alat pengujian logam - prosedur pengujian - praktek pengujian logam fero non fero Mengasosiasi : Mengkategorikan data dan menentukan hubungannya, terkait dengan: - jenis – jenis fungsi pengujian logam - nama-nama bagian alat pengujian logam - prosedur pengujian - praktek pengujian logam fero non fero Mengkomunikasikan : Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang: - jenis – jenis fungsi pengujian Tes: Tes tertulis terkait : - jenis – jenis fungsi pengujian logam - nama-nama bagian alat pengujian logam - prosedur pengujian - praktek pengujian logam fero non fero Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar logam - nama-nama bagian alat pengujian logam - prosedur pengujian - praktek pengujian logam fero non fero melalui lisan tulisan laporan praktikum. 3.4 Menerapkan teknik penggunaan alat ukur Teknik penggunaan alat ukur:  jenis dan fungsi alat ukur dasar presisi: - alat ukur langsung - alat ukur tidak langsung - alat ukur pembanding - alat ukur standar - alat ukur bantu  prosedur melakukan pengukuran dengan alat ukur dasar presisi  melakukan pengukuran dengan alat ukur dasar presisi Mengamati : Mengamati dan melaksanakan teknik penggunaan alat ukur pembandingalat ukur dasar dan alat ukur mekanik presisi melalui pengamatan dilaboratorium. Menanya : Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang teknik penggunaan alat ukur pembandingalat ukur dasar dan alat ukur mekanik presisi Mengekplorasi: Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen Tugas: Tugas melakukan pengukuran dengan alat ukur pembandingalat ukur dasar dan alat ukur mekanik presisi Observasi: Proses melaksanakan teknik penggunaan alat ukur pembandingalat ukur dasar dan alat ukur mekanik presisi Portofolio: Terkait kemampuan teknik dalam melakukan pengukuran. Tes: 20 JP  Buku Teknik Pengukura n  Buku referensi dan artikel yang sesuai 4.4 Melaksanakan teknik penggunaan alat ukur Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang teknik penggunaan alat ukur pembandingalat ukur dasar dan alat ukur mekanik presisi Mengasosiasi : Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait denganteknik penggunaan alat ukur pembandingalat ukur dasar dan alat ukur mekanik presisi Mengkomunikasikan : Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang teknik penggunaan alat ukur pembandingalat ukur dasar dan alat ukur mekanik presisi melalui media tulisan laporan pengukuran Tes tertulis yang terkait dengan teknik penggunaan alat ukur pembandingalat ukur dasar dan alat ukur mekanik presisi. 3.5 Menerapkan teknik penggunaan perkakas tangan  Teknik penggunaan perkakas tangan kerja bangku : Mengamati : Mengamati dan melaksanakan teknik penggunaan perkakas Tugas: Hasil pelaksanaan teknik penggunaan 102 JP  Buku Perkakas Tangan Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 4.5 Melaksanakan teknik penggunaan perkakas tangan - jenis-jenis fungsi perkakas tangan - prosedur menggunakan perkakas tangan - prosedur pemeliharaan perkakas tangan  Penggunaan perkakas tangan bertanaga : - jenis-jenis fungsi perkakas tangan bertenaga - prosedur menggunakan perkakas tangan bertenaga - prosedur pemeliharaan perkakas bertenaga  Penggerindaan alat potong dengan gerinda bangkupedestal: - Bagian –bagian mesin gerinda pedestal tangan, perkakas tangan bertenaga dan penggerindaan alat potong dengan mesin gerinda bangku pedestal di bengkel. Menanya : Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang teknik penggunaan perkakas tangan, perkakas tangan bertenaga dan penggerindaan alat potong dengan mesin gerinda bangku pedestal. Mengekplorasi: Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang teknik penggunaan perkakas tangan, perkakas tangan bertenaga dan penggerindaan alat potong dengan mesin gerinda bangku pedestal. Mengasosiasi : perkakas tangan, perkakas tangan bertenaga dan penggerindaan alat potong dengan mesin gerinda bangku pedestal Observasi: Proses pelaksanaan tugas teknik penggunaan perkakas tangan, perkakas tangan bertenaga dan penggerindaan alat potong dengan mesin gerinda bangku pedestal. Portofolio: Terkait kemampuan dalam menggunakan perkakas tangan dan perkakas tangan bertenaga. Tes: Tes tertulis yang terkait dengan teknik penggunaan perkakas tangan, perkakas  Buku referensi dan artikel yang sesuai Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar - Keselamatan kesehatan kerja menggunakan mesin gerinda pedestal - Teknik menggunakan gerinda pedestal menggerinda :penitik pusat, penitik garis, penggores, mata bor, pahat tangan, pahat bubut Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan teknik penggunaan perkakas tangan, perkakas tangan bertenaga dan penggerindaan alat potong dengan mesin gerinda bangku pedestal. Mengkomunikasikan : Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang teknik penggunaan perkakas tangan, perkakas tangan bertenaga dan penggerindaan alat potong dengan mesin gerinda bangku pedestal tangan bertenaga dan penggerindaan alat potong dengan gerinda bangkupedestal. 3.6 Menerapkan teknik penanganan material Penjelasan dan pendeskripsian teknik penaganan material: - Jenis-jenis dan fungsi alat angkat alat angkut - Prosedur penanganan material - Prosedur penyimpanan Mengamati : Mengamati penjelasan teknik mengangkat material dengan alat angkat dan alat angkut sesuai dengan Prosedur Operasional standar Menanya : Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan Tugas: Hasil pelaksanaan teknik penanganan material Observasi: Proses mendeskripsikan teknik mengangkat material dengan alat angkat dan alat angkut 4 JP  Buku Material Handling  Buku referensi dan artikel yang sesuai 4.6 Melaksanakan teknik penanganan material Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar material mandiri tentangteknik mengangkat material dengan alat angkat dan alat angkut sesuai dengan Prosedur Operasional standar Mengekplorasi: Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentangteknik mengangkat material dengan alat angkat dan alat angkut sesuai dengan Prosedur Operasional standar. Mengasosiasi : Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait denganteknik mengangkat material dengan alat angkat dan alat angkut sesuai dengan Prosedur Operasional standar Mengkomunikasikan : sesuai dengan Prosedur Operasional standar. Portofolio: Terkait kemampuan teknik dalam melakukan penanganan material Tes: Tes tertulis yang terkait dengan teknik mengangkat material dengan alat angkat dan alat angkut sesuai dengan Prosedur Operasional standar Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang teknik mengangkat material dengan alat angkat dan alat angkut melalui media lisan dan tulisan. Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.7 Mendeskripsikan macam- macam mesin tenaga fluida Penjelasan pendeskripsian fungsi, konstruksi, cara kerja dan karakteristik mesin tenaga fluida:  Kompresor - Kompresor radial - Kompresor aksial - Kompresor screw - Kompresor reciprocating  Pompa - Pompa radial - Pompa aksial - Pompa screw - Pompa reciprocating Mengamati : Mengamati penjelasan fungsi, konstruksi, cara kerja dan karakteristik mesin tenaga fluida kompresor dan pompa melalui pengamatan trainer atau di laboratorium. Menanya : Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang fungsi, konstruksi, cara kerja dan karakteristik mesin tenaga fluida kompresor dan pompa. Mengekplorasi: Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang fungsi, konstruksi, cara kerja dan karakteristik mesin tenaga fluida kompresor dan pompa Mengasosiasi : Mengkatagorikan data dan Tugas: Hasil pengamatan mengenai fungsi, konstruksi, cara kerja dan karakteristik mesin tenaga fluida pompa dan kompresor Observasi: Proses pelaksanaan tugas pengamatan fungsi, konstruksi, cara kerja dan karakteristik mesin tenaga fluida pompa dan kompresor Portofolio: Terkait kemampuan dalam mendeskripsikan macam-macam mesin tenaga fluida. Tes: Tes tertulis yang terkait dengan fungsi, konstruksi, cara kerja dan karakteristik mesin tenaga fluida pompa dan kompresor. 16 JP  Buku Pompa Kompreso r  Buku referensi dan artikel yang sesuai 4.7 Menerapkan macam- macam mesin tenaga fluida Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar menentukan hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan fungsi, konstruksi, cara kerja dan karakteristik mesin tenaga fluida kompresor dan pompa Mengkomunikasikan: Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang fungsi, konstruksi, cara kerja dan karakteristik mesin tenaga fluida kompresor dan pompa melalui media tulisan. 3.8 Mendeskripsikan macam- macam sistem kontrol Penjelasan pendeskripsian komponenbagian- bagian, cara kerja dan aplikasi sistem kontrol:  Mekanik  Elektrik  Pneumatikelektro pneumatik  Hidrolikelektro hidrolik Teknik mengoperasikan dan mendesain sistem kontrol sederhana:  Mekanik  Elektrik Mengamati : Mengamati penjelasan praktek :  komponen, cara kerja dan aplikasi sistem kontrol mekanik, elektrik, pneumatik elektro pneumatic dan hidrolik elektrohidrolik melalui pengamatan pada trainer atau simulasi.  mengoperasikan dan mendesain system kontrol mekanik, elektrik, pneumatikelektro pneumatik dan hidrolikelektro hidrolik melalui pengamatan praktek Tugas: Hasil pengamatan mengenai:  komponen, cara kerja dan aplikasi sistem kontrol mekanik, elektrik, pneumatik elektro pneumatic dan hidrolik elektrohidrolik  teknik mengoperasikan dan mendesain system control mekanik, elektrik, pneumatic 16 JP  Teknik Hidrolik  Teknik Pneumatik  Buku referensi dan artikel yang sesuai 4.8 Menerapkan macam- macam sistem kontrol Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar  Pneumatikelektro pneumatik  Hidrolikelektro hidrolik langsung. Menanya : Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang komponen, cara kerja dan aplikasi sistem kontrol mekanik, elektrik, pneumatik elektro pneumatic dan hidrolik elektrohidrolik Mengekplorasi: Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang komponen, cara kerja dan aplikasi sistem kontrol mekanik, elektrik, pneumatik elektro pneumatic dan hidrolik elektrohidrolik sesuai prinsip kerjanya Mengasosiasi : Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang dan hidrolik Observasi: Proses pendeskripsian komponen, cara kerja dan aplikasi, teknik pengoperasian dan desain sistem kontrol mekanik, elektrik, pneumatik elektro pneumatic dan hidrolik elektrohidrolik. Potofolio: Terkait kemampuan dalam mendeskriipsikan macam-macam sistem kontrolmekanik, elektrik, pneumaticelektro pneumatik dan hidrolik elektrohidrolik Tes: Tes tertulis yang terkait dengan komponen, cara kerja dan aplikasi sistem kontrol mekanik, elektrik, pneumatik elektro pneumatic dan hidrolik Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan komponen, cara kerja dan aplikasi sistem kontrol mekanik, elektrik, pneumatik elektro pneumatic dan hidrolik elektrohidrolik sesuai prinsip kerjanya Mengkomunikasikan : Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang komponen, cara kerja dan aplikasi sistem kontrol mekanik, elektrik, pneumatik elektro pneumatic dan hidrolik elektrohidrolik sesuai prinsip kerjanya melalui media lisan dan tulisan lembar kerja elektrohidrolik . 3.9 Menerapkan teknik pengerjaan logam Menjelaskan mendeskripsikan jenis- jenis mesin fungsinya, bagian-bagian utama mesin, perlengkapan mesin,alat bantu kerja mesin, parameter pemotonganrpm, macam-macam fungsinya alat potong, prosedur pengoperasian, untuk proses pengerjaan: - pengeboran - penggerindaan - pembubutan Mengamati : Mengamati penjelasan teknik pengerjaan logam pengeboran, penggerindaan, pembubutan, pengefraisan, penyekrapan, pengecoran dan pengelasan Menanya : Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentangteknik pengerjaan logam pengeboran, penggerindaan, pembubutan, pengefraisan, penyekrapan, pengecoran dan pengelasan Tugas: Hasil pelaksanaan teknik pengerjaan logam pengeboran, penggerindaan, pembubutan, pengefraisan, penyekrapan, pengecoran, pengelasan dan fabrikasi logam Observasi: Proses pelaksanaan teknik pengerjaan 104 JP  Buku Teknologi Mekanik  Buku referensi dan artikel yang sesuai 4.9 Melaksanakan teknik pengerjaan logam Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar - pengefraisan - penyekrapan - pengecoran logam - pengelasan - fabrikasi logam Mengekplorasi: Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentangteknik pengerjaan logam pengeboran, penggerindaan, pembubutan, pengefraisan, penyekrapan, pengecoran dan pengelasan Mengasosiasi : Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait denganteknik pengerjaan logam pengeboran, penggerindaan, pembubutan, pengefraisan, penyekrapan, pengecoran dan pengelasan logam pengeboran, penggerindaan, pembubutan, pengefraisan, penyekrapan, pengecoran, pengelasan dan fabrikasi logam Portofolio: Terkait kemampuan dalam melakukan teknik pengerjaan logam: - Pengeboran - Penggerindaan - Pembubutan - Pengefraisan - Penyekrapan - Pengecoran logam - Pengelasan - Fabrikasi logam Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Mengkomunikasikan : Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang teknik pengerjaan logam pengeboran, penggerindaan, pembubutan, pengefraisan, penyekrapan, pengecoran dan pengelasan. melalui media tulisan. Tes: Tes tertulis yang terkait dengan teknik pengerjaan logam pengeboran, penggerindaan, pembubutan, pengefraisan, penyekrapan, pengecoran, pengelasan dan fabrikasi logam Yogyakarta, 6 Agustus 2015 Guru Pembimbing Guru Mata Pelajaran Budi Suprihatin, S.Pd Dhamas Setiawan NIP. 19710109 200801 1 005 NIM 12503241040 ADMINISTRASI PENDIDIK BUKU II PENYAJIAN PROGRAM TAHUN PELAJARAN 2015 2016 Nama Pendidik : Dhamas Setiawan N I P : 12503241040 Mata Pelajaran : TEKNOLOGI MEKANIK Kelas : X TP 1 Paket Keahlian : TEKNIK PEMESINAN Program Studi Keahlian : TEKNIK MESIN Bidang Studi Keahlian : TEKNOLOGI DAN REKAYASA SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA JL. R. W. MONGINSIDI NO. 2 YOGYAKARTA 55233 Telp.Fax : 0274 513503, e-mail : humassmkn3jogja.sch.id DAFTAR ISI II PENYAJIAN PROGRAM 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP 2 Presensi Siswa 3 Agenda Harian 4 Buku PeganganSumber DAFTAR HADIR 24-May-14 Mata Pelajaran : Teknologi Mekanik Wali Kelas : …………………………………… Kelas : X TP 1 Semester : Ganjil Paket Keahlian : Teknik Pemesinan Tahun Pelajaran : 2015 2016 No. Nama LP Pertemuan ke Tanggal Jumlah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 S I A 1 ABDULLAH MUIN L v v v v 2 ABELDA RIVATAMA SETIAW AN L v v T T 3 ADAM SAPUTRA L v v v v 4 ADE FAUZHAN L v v v v 5 ADITYA MAULANA L v v v v 6 ADITYA PRAYOGA L v v v v 7 ADNAN NUR ZAKIY L v v v v 8 AGUNG TRI PRASETYO L v v v v 9 AGUS ARRAZAQ S L v v v v 10 AGUS TRI ANANDA L v v v v 11 AHMAD FAUZAN A L v v v v 12 AJI SAPUTRO JATI L v v v v 13 ALDI APRI M L v v v v 14 ALIF FATUR ROHMAN L v v v v 15 ALIFIAN NUR R A L v v v v 16 ALIZA ZAKY MUBAROK L v v v v 17 ALLDO RENDY Y L v v v v 18 ALVIAN GENTHA P L v v v v 19 ALVIN KURNIAWAN L v v v v 20 ALVIN MAULANA L v v T T 21 ANASRULOH L v v v v 22 ANDI CAHYO A L v v v v 23 ANDICA TRI S I M L v v v v 24 ANGGA HARRY A L v v v v 25 ANTONI PUTRA L v v v v 26 APRISAL PUTRA TAMA L v v v v 27 ARDIAN DW I P L v T v v 28 ARIF ADZANI L v v v v 29 ARIO TRIANDONO L v T v v 30 ARKAN HANIF IMAYANA L v v v v 31 ASEP REDI L v v v v 32 BAGUS DW I CAHYO L v v v v Yogyakarta, September 2015 Guru Pembimbing Pendidik, BUDI SUPRIHATIN DHAMAS SETIAWAN NIP. 19710109 200801 1 005 NIM. 12503241040 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP PENGUKURAN Disusun oleh : Nama : MUH NURKOLIS,S.Pd.MT NIM : 196806241998011001 Jabatan : GURU TEKMEK Unit Kerja : SMKN 3 Yogyakarta PEMERINTAH KOTA YOGYAKARTA DINAS PENDIDIKAN KOTA YOGYAKARTA JULI 2015 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP 3.4 Satuan Pendidikan : SMK Negeri 3 Yogyakarta KelasSemester : X TP Program Keahlian : Teknik Pemesinan Mata Pelajaran : Teknologi Mekanik Topik : 3.4 Menerapkan teknik penggunaan alat ukur 4.4 Melaksanakan teknik penggunaan alat ukur Waktu : 18 x 40 menit

A. Kompetensi Inti SMK kelas X:

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

No. Kompetensi Dasar Indikator 1 1.1. Mensyukuri kebesaran ciptaan Tuhan YME dengan mengaplikasikan pengetahuan, keterampilan dan sikap tentang keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan dalam kehidupan sehari-hari 2 2.1. Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovativ, dan tanggung jawab dalam mengaplikasikan pengetahuan, keterampilan dan sikap mengenai keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan pada kehidupan sehari- hari. 2.1.1. Jujur dalam pengamatan. 2.1.2. Teliti dalam pengamatan. 3 3.4. Menerapkan teknik penggunaan alat ukur 3.4.1. Menjelaskan jenis dan fungsi alat ukur jangka sorong 3.4.2. Menjelaskan bagian-bagian alat ukur jangka sorong 3.4.3. Menjelaskan prosedur melakukan pengukuran dengan alat ukur jangka sorong 4 4.4. Melaksanakan teknik penggunaan alat ukur 4.4.1. Melakukan pengukuran dengan alat ukur jangka sorong

C. Tujuan Pembelajaran 18 Jam Pelajaran

Dengan kegiatan diskusi dan pembelajaran praktik pada proses pembelajaran menerapkan teknik penggunaan alat ukur diharapkan siswa mempertebal keyakinan terhadap kebesaran Tuhan, Jujur dan teliti dalam pengamatan, serta dapat: 1. Menjelaskan jenis dan fungsi alat ukur 2. Menjelaskan prosedur melakukan pengukuran dengan alat ukur 3. Melakukan pengukuran dengan alat ukur

D. Materi Pembelajaran

Penjelasan dan pendeskripsian teknik penerapan alat ukur: 1. Jenis dan fungsi alat ukur 2. Prosedur melakukan pengukuran dengan alat ukur 3. Pengukuran dengan alat ukur

E. Model dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Saintifik 2. Model : Discovery Learning. 3. Metode : Demonstrasi, observasipengamatan,diskusi

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media Laptop, LCD 2. Alat dan Bahan Sesuai dengan lembar kerja siswa terlampir 3. Sumber Belajar Buku: Sarjono Wiganda. 1977. Teknik Mekanik 1. Direktorat PMK.

G. Kegiatan Pembelajaran

1. Pertemuan I 4 x 40 menit Kegiatan Kegiatan Pembelajaran Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Guru menyampaikan salamdan menanyakan kehadiran peserta didik, kemudian mempersilakan salah satu peserta didik untuk memimpin doa. 2. Guru memberikan gambaran tentang pentingnya alat ukur. 3. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan berpikir kritis, siswa diajak menyebutkan jenis dan fungsi alat ukur. 4. Guru menyampaikantujuan pembelajaran dan kompetensi yang harus dikuasai siswa. 5. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan peserta didik 30 menit