Umi Kulsum, 2014 Pengaruh Prestasi Praktik Kerja Industri Prakerin terhadap Minat Berwisata Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Perhitungan reliabilitas angket uji coba penelitian dalam penelitian ini dilakukan dengan bantuan program
IBM SPSS Statistics v.20
. Berikut ini hasil perhitungan uji reliabilitas angket:
Tabel 3.7 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian
Variabel r
11
r
tabel
Keterangan
Minat Berwirausaha 0,950
0,361 Reliabel
Sumber: Data diolah
Berdasarkan tabel 3.7, dapat diketahui bahwa hasil uji reliabilitas instrumen penelitian untuk mengukur minat berwirausaha siswa diperoleh nilai r
11
= 0,950 sedangkan nilai r
tabel
= 0,361 dengan taraf signifikan 5. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa angket untuk mengukur minat berwirausaha siswa dikatakan
reliabel.
3.5 Teknis Analisis Data dan Pengujian Hipotesis
3.5.1 Teknik Analisis Data
Teknik analisis data dalam penilitian ini menggunakan Statistik Deskriptif. Statistik deskriptif adalah statistik yang digunakan untuk menganalisa data dengan
cara mendeskripsikan menggambarkan data yang telah terkumpul sebagaimana adanya
tanpa bermaksud
membuat kesimpulan
yang berlaku
untuk umumgeneralisasi Sugiyono,2010:206.
Statitistik deskriptif ini digunakan untuk mengetahui gambaran umum mengenai variabel prestasi praktik kerja industri dan variabel minat berwirausaha
siswa. Dibawah ini merupakan langkah-langkah untuk memperoleh gambaran kedua variabel tersebut baik secara keseluruhan maupun berdasarkan setiap
indikatornya : 1.
Membuat tabulasi untuk setiap jawaban kuesioner yang telah diisi responden
Umi Kulsum, 2014 Pengaruh Prestasi Praktik Kerja Industri Prakerin terhadap Minat Berwisata Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Tabel 3.8 Format Tabulasi Jawaban Responden
No. Responden
Indikator 1 Indikator 2
Indikator … Skor Total
1 2 3 ∑ 1 2 3 ∑ 1 2 3 ... ∑ ∑ 1- …
2. Membuat kriteria penilaian setiap variabel dengan menentukan terlebih
dahulu : a.
Menentukan skor tertinggi dan skor terendah berdasarkan hasil dari tabulasi jawaban responden untuk setiap indikator maupun secara
keseluruhan b.
Menentukan rentang kelas dengan rumus : Rentang kelas = skor tertinggi
– skor terendah c.
Terdapat 3 kelas interval, yaitu rendah, sedang, dan tinggi. d.
Menentukan panjang kelas interval dengan rumus : Panjang interval kelas = rentang kelas
e. Menentukan interval untuk setiap kriteria penilaian
3. Membuat distribusi frekuensi untuk memperoleh gambaran umum maupun
dimensi setiap variabelnya dengan bentuk sebagai berikut :
Tabel 3.9 Distribusi Frekuensi Variabel Indikator
Kriteria Interval
Frekuensi Presentase
3
Umi Kulsum, 2014 Pengaruh Prestasi Praktik Kerja Industri Prakerin terhadap Minat Berwisata Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Rendah Sedang
Tinggi
3.5.2 Uji Normalitas
