item soal tes yang nantinya akan didapatkan nilai rata-rata untuk setiap deskriptor.
Setelah mendapatkan nilai rata-rata dari setiap deskriptor, maka untuk melihat bagaimana pemahaman guru PAUD tentang APE peneliti
membuat empat kategori yang akan memperjelas bagaimana pemahaman guru PAUD tentang APE menggunakan rumus interval menurut Hadi,
2006: 178 yakni : � =
��−�� �
Keterangan : I = Interval
NT = Nilai Tertinggi NR = Nilai Terendah
K= Kategori
Berikut adalah perhitungan empat kategori pemahaman guru PAUD tentang APE dalam proses pembelajaran anak usia dini.
� =
− 4
= 25
Maka, berikut ini merupakan tabel kategori yang menjadi acuan untuk mendeskripsikan pemahaman guru PAUD tentang Alat Permainan
Edukatif APE dalam proses pembelajaran anak usia dini.
Tabel 3. Kategori Pemahaman Guru Interval
Kategori
75,1-100 Sangat Paham
50,1-75,0 Paham
25,1-50,0 Belum Paham
0-25,0 Tidak Paham
Sumber : mengacu pada rumus interval Hadi, 178:2006
V. KESIMPULAN DAN SARAN A.
Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa:
belum semua guru memiliki pemahaman yang baik tentang APE terlihat dari hasil penelitian menunjukan bahwa pemahaman guru tentang aspek
ciri-ciri APE sangat paham. Untuk aspek tentang jenis APE, manfaat APE, jenis bahan pembuat APE, kriteria pembuat APE dan kegunaan APE
dalam proses pembelajaran sudah paham. Sedangkan pemahaman guru tentang konsep APE dan evaluasi penggunaan APE belum paham.
B. Saran
Berdasarkan kesimpulan hasil penelitian dan pembahasan, maka penulis
mengemukakan saran sebagai berikut:
1. Bagi guru
Guru hendaknya selalu meningkatkan pengetahuan tentang Alat Permainan Edukatif APE dengan aktif mengikuti seminar atau
pelatihan yang ada.
2. Bagi sekolah
Kepala sekolah hendaknya memfasilitasi, mendukung dan mendorong seluruh guru untuk terus aktif mengkuti seminar dan pelatihan guna
mengembangkan kreativitas guru dalam menciptakan APE untuk menunjang proses pembelajaran di sekolah agar pembelajaran dapat
berjalan dengan baik sesuai dengan tujuan pendidikan anak usia dini.
3. Dinas pendidikan
Dinas pendidikan sebagai wadah untuk memfasilitasi akademisidosen untuk mengadakan dan memberikan seminar atau pelatihan tentang
edukasi khususnya tentang APE agar pemahaman guru tentang APE lebih baik lagi.
4. AkademisiDosen
AkademisiDosen terkait hendaknya memberikan seminar atau pelatihan untuk guru khususnya tentang APE, karena dari hasil
penelitian ini terlihat bahwa belum semua guru PAUD di Kecamatan Tanjungkarang Barat Tahun 2015 memiliki pemahaman yang baik
tentang APE.
