25
C. ANALISIS HASIL
Dari kegiatan yang telah dilaksanakan, dapat dianalisis beberapa faktor penghambat serta faktor pendukung dalam melaksanakan program PPL.
Diantaranya adalah : 1.
Faktor Pendukung
Dalam melaksanaan kegiatan PPL, ada beberapa faktor pendukung yang sangat membatu dalam melaksanakan PPL, antara lain :
a. Dosen Pembimbing Lapangan DPL PPL yang sangat profesional
dalam bidang pendidikan, serta memiliki keahlian untuk melakukan bimbingan yang baik dalam bidang studi yang terkait, sehingga
dapat memberikan pengalaman, masukan, arahan dan saran dalam kegiatan proses pembelajaran menuju ke arah yang lebih baik.
b. Guru pembimbing yang sangat perhatian, sehingga kekurangan-
kekurangan pada waktu proses pembelajaran dapat diketahui dan dapat sekaligus diberikan masukan serta bimbingan dalam proses
kegiatan belajar mengajar. c.
Para peserta didik yang sangat kooperatif dan interaktif serta aktif dalam kegiatan pembelajaran sehingga menciptakan kondisi yang
kondusif dalam proses KBM.
2. Faktor Penghambat
Dalam pelaksanaan kegiatan PPL, ada beberapa hambatan yang dihadapi. Adapun secara garis besar dapat dikelompokkan menjadi dua
yaitu hambatan pada proses pembelajaran dan hambatan pada pemahaman pelajaran
yang diajarkan kepada peserta didik. a.
Hambatan pada proses pembelajaran 1
Beberapa peserta didik yang merasa malas dan kurang serius untuk belajar Sosiologi.
2 Beberapa peserta didik yang terlalu mengganggap mahasiswa
PPL sebagai teman sendiri, sehingga berdampak pada kurangnya keseriusan beberapa peserta didik dan cenderung menyepelekan
saat diajar oleh mahasiswa PPL.
26 3
Fasilitas sekolah yang terkadang tidak berjalan dengan baik sehingga membuat mahasiswa PPL harus menata ulang metode
dan media pembelajarannya. b.
Hambatan pada pemahaman pelajaran 1
Peserta didik kesulitan jika mengerjakan latihan soal dengan soal yang telah divariasi.
2 Peserta didik kesulitan untuk menganalisis soal.
D. REFLEKSI
Dalam melaksanakan kegiatan PPL tentunya banyak sekali hambatan yang ditemui, baik itu hambatan pada proses pembelajaran maupun hambatan
pada pemahaman pelajaran. Usaha untuk mengatasi hambatan yang dapat dilakukan guna meminimalisir faktor-faktor penghambat yang dapat menggangu
pelaksanaan kegiatan PPL adalah sebagai berikut : 1.
Usaha untuk mengatasi hambatan pada proses pembelajaran. a.
Untuk peserta didik yang merasa malas dan kurang serius dalam belajar Sosiologi, perlu diadakan pendekatan secara personal dan ditanyakan
alasan mengapa kurang bersemangat dalam belajar Sosiologi kemudian diberi motivasi lebih.
b. Untuk mengatasi kekurang seriusan peserta didik saat pelajaran, dapat
diatasi dengan mengumpulkan perhatian peserta didik dengan memperkeras suara dan menyelingi pelajaran dengan cerita-cerita
dalam kehidupan sehari-hari yang ada hubungannya dengan materi pelajaran aplikasi dari pelajaran.
c. Untuk mengatasi fasilitas sekolah yang kurang, mahasiswa PPL harus
menyiapkan berbagai rencana pembelajaran untuk berbagai kondisi.
2. Usaha untuk mengatasi hambatan pada pemahaman pelajaran
a. Untuk mengatasi kesulitan peserta didik jika mengerjakan soal yang
bervariasi, dapat diatasi dengan menjelaskan terlebih dahulu konsep materi dengan lebih mendalam sehingga para peserta didik tidak
kebingungan jika soal divariasi.
Kategori