Membaca Menulis Berbicara Membaca Menulis

paparan atau dialog tentang perkenalan, alat-alat madrasah, dan profesi 3.2 Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang ةنهملا ،ةيسردملا تاودلا ،فراعتلا 4. Menulis Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang perkenalan, alat-alat madrasah, dan profesi 4.1 Menyalin kata, kalimat dan menyusun kata menjadi kalimat sempurna tentang فراعتلا ،ةيسردملا تاودلا ،ةنهملا Tema-tema tersebut menggunakan pola kalimat yang meliputi + ملع درفم مسا ةراشإ مسا dan يه ،وه ،تتنأ ،تنأ ،انأ رئامض + ملع ثنؤم ركذم درفم مسا Kelas IV, Semester 2 STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 5. Menyimak Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialog tentang alamat, keluarga, dan kehidupan keluarga 5.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran kata, kalimat tentang ةيلئاعلا ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا 5.2 Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang ةيلئاعلا ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا 6. Berbicara Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog tentang tentang alamat, keluarga, dan kehidupan keluarga 6.1 Melakukan dialog sederhana tentang ةيلئاعلا ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا 6.2 Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang ةيلئاعلا ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا

7. Membaca

Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang alamat, keluarga, dan kehidupan keluarga 7.1 Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang ةيلئاعلا ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا 7.2 Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang ةيلئاعلا ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا 229

8. Menulis

Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang tentang alamat, keluarga, dan kehidupan keluarga 8.1 Menyalin kata, kalimat dan menyusun kata menjadi kalimat sempurna tentang ةيلئاعلا ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا Tema-tema tersebut menggunakan pola kalimat yang meliputi ماقرلا 1 - 10 ريمضو لصتم درفم ركذم وأ ثنؤم Kelas V, Semester 1 STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 1. Menyimak Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialog tentang lingkungan rumah dan kebun. 1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran kata, kalimat tentang + ناوللا ةقيدحلا يف ،تيبلا يف 1.2 Memahami makna kata informasi tentang + ناوللا ةقيدحلا يف ،تيبلا يف

2. Berbicara

Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog tentang lingkungan rumah dan kebun. 2.1 Melakukan dialog sederhana tentang + ناوللا ةقيدحلا يف ،تيبلا يف 2.2 Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang + ناوللا ةقيدحلا يف ،تيبلا يف

3. Membaca

Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang lingkungan rumah dan kebun. 3.1 Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang + ناوللا ةقيدحلا يف ،تيبلا يف 3.2 Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang يف ،تيبلا يف ةقيدحلا + ناوللا

4. Menulis

Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang lingkungan rumah dan kebun. 4.1 Menyalin kata, kalimat dan menyusun kata menjadi kalimat sempurna tentang يف ،تيبلا يف ةقيدحلا + ناوللا Tema-tema tersebut diatas menggunakan pola kalimat yang meliputi + + + ةفص مسا مسا لا هذه اذه 230 Kelas V, Semester 2 STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 5. Menyimak Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialog tentang lingkungan madrasah, perpustakaan, dan kantin. 5.1 Mengidentifikasibunyi huruf hijaiyah dan ujaran kata, kalimat tentang فصقملا يف ،ةبتكملا يف ،ةسردملا يف 5.2 Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang فصقملا يف ،ةبتكملا يف ،ةسردملا يف 6. Berbicara Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog tentang lingkungan madrasah perpustakaan, dan kantin. 6.1 Melakukan dialog sederhana tentang فصقملا يف ،ةبتكملا يف ،ةسردملا يف 6.2 Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang فصقملا يف ،ةبتكملا يف ،ةسردملا يف

7. Membaca