paparan atau dialog tentang perkenalan, alat-alat madrasah, dan profesi
3.2 Menemukan makna, gagasan atau ide
wacana tertulis tentang
ةنهملا ،ةيسردملا تاودلا ،فراعتلا 4. Menulis
Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang
perkenalan, alat-alat madrasah, dan profesi
4.1 Menyalin kata, kalimat dan menyusun kata
menjadi kalimat sempurna tentang
فراعتلا ،ةيسردملا تاودلا ،ةنهملا
Tema-tema tersebut menggunakan pola kalimat yang meliputi
+ ملع درفم مسا ةراشإ مسا
dan
يه ،وه ،تتنأ ،تنأ ،انأ رئامض +
ملع ثنؤم ركذم درفم مسا
Kelas IV, Semester 2 STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR 5. Menyimak
Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk
paparan atau dialog tentang alamat, keluarga, dan kehidupan keluarga
5.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan
ujaran kata, kalimat tentang
ةيلئاعلا ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا
5.2 Memukan makna atau gagasan dari wacana
lisan sederhana tentang
ةيلئاعلا ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا 6. Berbicara
Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog
tentang tentang alamat, keluarga, dan kehidupan keluarga
6.1 Melakukan dialog sederhana tentang
ةيلئاعلا ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا
6.2 Menyampaikan informasi secara lisan dalam
kalimat sederhana tentang
ةيلئاعلا ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا
7. Membaca
Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang alamat,
keluarga, dan kehidupan keluarga 7.1
Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang
ةيلئاعلا ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا
7.2 Menemukan makna, gagasan atau ide
wacana tertulis tentang
ةيلئاعلا ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا
229
8. Menulis
Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang
tentang alamat, keluarga, dan kehidupan keluarga
8.1 Menyalin kata, kalimat dan menyusun kata
menjadi kalimat sempurna tentang
ةيلئاعلا ةايحلا ،ةرسلا ،ناونعلا
Tema-tema tersebut menggunakan pola kalimat yang meliputi
ماقرلا 1
- 10
ريمضو لصتم
درفم ركذم
وأ ثنؤم
Kelas V, Semester 1 STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR 1. Menyimak
Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk
paparan atau dialog tentang lingkungan rumah dan kebun.
1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan
ujaran kata, kalimat tentang
+ ناوللا ةقيدحلا يف ،تيبلا يف
1.2 Memahami makna kata informasi tentang
+ ناوللا ةقيدحلا يف ،تيبلا يف
2. Berbicara
Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog
tentang lingkungan rumah dan kebun. 2.1
Melakukan dialog sederhana tentang
+ ناوللا ةقيدحلا يف ،تيبلا يف
2.2 Menyampaikan informasi secara lisan dalam
kalimat sederhana tentang
+ ناوللا ةقيدحلا يف ،تيبلا يف
3. Membaca
Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang lingkungan
rumah dan kebun. 3.1
Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang
+ ناوللا ةقيدحلا يف ،تيبلا يف
3.2 Menemukan makna, gagasan atau ide
wacana tertulis tentang
يف ،تيبلا
يف ةقيدحلا
+ ناوللا
4. Menulis
Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang
lingkungan rumah dan kebun. 4.1 Menyalin kata, kalimat dan menyusun kata
menjadi kalimat sempurna tentang
يف ،تيبلا
يف ةقيدحلا
+ ناوللا
Tema-tema tersebut diatas menggunakan pola kalimat yang meliputi
+ + +
ةفص مسا مسا لا هذه اذه
230
Kelas V, Semester 2 STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR 5. Menyimak
Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk
paparan atau dialog tentang lingkungan madrasah, perpustakaan, dan kantin.
5.1 Mengidentifikasibunyi huruf hijaiyah dan ujaran kata, kalimat tentang
فصقملا يف ،ةبتكملا يف ،ةسردملا يف
5.2 Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang
فصقملا يف ،ةبتكملا يف ،ةسردملا يف 6. Berbicara
Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog
tentang lingkungan madrasah perpustakaan, dan kantin.
6.1 Melakukan dialog sederhana tentang
فصقملا يف ،ةبتكملا يف ،ةسردملا يف
6.2 Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang
فصقملا يف ،ةبتكملا يف ،ةسردملا يف
7. Membaca