i k
i
E E
O X
2 1
1 1
2
3.9.1 Uji Normalitas
Uji normalitas digunakan untuk mengetahui apakah sebaran data pada setiap variabel berdistribusi normal atau tidak. Pengujian statistik yang digunakan adalah
uji chi kuadratuji t dengan rumus.
Keterangan : X
2
= Harga chi kuadrat. k
= Jumlah kelas interval. O
i
= Frekuensi hasil pengamatan. E
i
= Frekuensi yang diharapkan. Sudjana, 2005:273
Kriteria pengujian: jika X
2 hitung
X
2 Tabel
dengan derajat kebebasan dk= k-1 dan taraf signifikan 5 maka kedua kelompok berdistribusi normal. Dalam
penelitian ini untuk menghitung uji normalitas data menggunakan bantuan program SPSS 16 One Sample Kolmogorov Smirnov Test.
3.9.2 Uji Perbedaan Dua Rata-rata
Untuk membuktikan signifikansi perbedaan hasil belajar antara pre-test dan post-test dalam pembelajaran inkuiri maka perlu diuji secara statistik dengan t-test
berkorelasi yaitu: t =
̅̅̅ ̅̅̅
√
√ √
Keterangan: X
1
: Rata - rata pre-test X
2
: Rata – rata post-test
S
1
: Simpangan baku pre-test S
2
: Simpangan baku post-test S
1 2
: Varian pre-test
S
2 2
: Varian post-tes R
: Korelasi antara dua sampel Sugiyono, 2013:122
Dalam penelitian ini untuk menghitung uji t-test menggunakan bantuan program SPSS 16 Paired T-Test.
68
BAB V PENUTUP
5.1 Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan pada bab
–bab sebelumnya, diperoleh simpulan sebagai berikut. 1 Media buklet pengelolaan sumberdaya air berbasis kearifan lokal layak
digunakan sebagai bahan ajar pendidikan lingkungan untuk meningkatkan hasil belajar remaja pada materi pengelolaan sumberdaya air berbasis kearifan
lokal. Berdasarkan penilaian kelayakan media buklet pengelolaan sumberdaya air berbasis kearifan lokal diperoleh dari tim ahli menyatakan bahwa media
buklet pengelolaan sumberdaya air berbasis kearifan lokal, untuk ahli 1 dengan rata-rata persentase 89 krietria layak dan pada ahli 2 diperoleh
dengan rata-rata persentase 75 criteria layak. Maka menurut penilaian kelayakan, media buklet pengelolaan sumberdaya air berbasis kearifan lokal
dapat diterapkan dalam proses pembelajaran pendidikan lingkungan hidup pada remaja Kandri.
2 Terdapat perbedaan hasil belajar kognitif antara pembelajaran lingkungan menggunakan media buklet pengelolaan sumberdaya air berbasis kearifan
lokal dan sebelum menggunakan media buklet pengelolaan sumberdaya air berbasis kearifan lokal di kelompok eksperimen. Analisis uji perbedaan dua
rata-rata nilai pre test dan post test dengan menggunakan program spss 16. Untuk uji perbedaan dua rata-rata menunjukkan t
tabel
lebih besar dari t
hitung
maka ho ditolak sehingga dapat disimpulkan terdapat perbedaan hasil belajar menggunakan media buklet pengelolaan sumberdaya air berbasis kearifan
Kategori