Teknik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN

45 kesesuaian produk bagi pengguna. Penilaian instrumen total dilakukan dari jumlah skor yang diperoleh kemudian dibagi dengan jumlah total skor, selanjutnya hasilnya dikalikan dengan banyaknya pilihan jawaban. Skor penilaian dari tiap pilihan jawaban ini dapat dilihat dalam tabel 2. Tabel 2. Skor Penilaian terhadap Pilihan Jawaban. Pilihan Jawaban Skor Uji Kemenarikan Uji Kemudahan Uji Kemanfaatan Sangat Menarik Sangat Mudah Sangat Bermanfaat 3,1-4,0 Menarik Mudah Bermanfaat 2,1-3,0 Cukup Manarik Cukup Mudah Cukup Bermanfaat 1,1-2,0 Tidak Menarik Tidak Mudah Tidak Bermanfaat 0-1,0 Sumber: Suyanto dan Sartinem 2009: 227 Instrumen yang digunakan memiliki empat pilihan jawaban, sehingga skor penilaian total dapat dicari dengan menggunakan rumus: Hasil dari skor penilaian tersebut kemudian dicari rata-ratanya dari sejumlah sampel uji coba dan dikonversikan ke pernyataan penilaian untuk menentukan kemenarikan, kemudahan, dan kemanfaatan produk yang dihasilkan berdasarkan pendapat pengguna. Pengkonversian skor dapat dilihat dalam Tabel 3. Tabel 3. Konversi Skor Penilaian Menjadi Pernyataan Nilai Kualitas. Skor Penilaian Rerata Skor Klasifikasi 4 3,26 - 4,00 Sangat Baik 3 2,51 – 3,25 Baik 2 1,76 – 2,50 Kurang Baik 1 1,01 – 1,75 Tidak Baik Sumber: Suyanto dan Sartinem 2009:227 46 Data hasil pretest dan posttest digunakan untuk mengukur tingkat efektivitas modul. Teknik analisis yang digunakan untuk menganalisis pretest dan posttest adalah uji N Gain. Rumus Gain Ternormalisasi Normalized Gain = g, yaitu: Hasil perhitungan Gain kemudian diinterpretasikan dengan menggunakan klasifikasi dari Meltzer dalam Abdurrahmaan, dkk.. 2011: 35 seperti yang terdapat dalam Tabel 4. Tabel 4. Klasifikasi Gain g Besarnya Gain Interpretasi g 0,7 Tinggi 0,3 g 0,7 Sedang g Rendah Sumber: Meltzer dalam Abdurrahmaan, dkk. 2011: 35 Setelah dilakukan analisis dengan menggunakan uji N Gain, produk pengembangan layak dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran apabila 70 nilai hasil perhitungan Gain mencapai rata-rata skor 0,3 g 0,7 yang termasuk dalam klasifikasi Gain Ternormalisasi sedang maka produk dianggap berhasil. Data hasil posttest juga digunakan untuk mengukur tingkat efektivitas modul digunakan nilai Kriteria Ketuntasan Minimal KKM mata pelajaran fisika di sekolah sebagai pembanding setelah menggunakan modul pembelajaran fisika menggunakan LCDS pada materi Suhu dan Kalor. Apabila 70 dari siswa yang belajar menggunakan modul LCDS itu telah tuntas KKM, maka sumber belajar 47 yang berupa modul LCDS ini dikatakan efektif dan layak digunakan dalam pembelajaran fisika. Adapun nilai posttest dirumuskan sebagai berikut Nilai = umlah Skor yang iperoleh Siswa umlah Skor aksismal x 100