13
Observasi Lapangan merupakan kegiatan pengamatan dengan berbagai karakteristik komponen pendidikan, iklim dan norma yang berlaku di lingkungan sekolah tempat
PPL. Pengenalan lapangan ini dilakukan dengan observasi langsung fisik sekolah antara lain pengamatan pada:
1 Administrasi persekolahan. 2 Fasilitas pembelajaran dan manfaatnya.
3 Sarana dan prasarana yang dimiliki oleh sekolah. 4 Lingkungan fisik di sekitar sekolah.
4. Kegiatan Persiapan Mengajar
Persiapan mengajar sangat diperlukan sebelum dan sesudah mengajar. Melalui persiapan yang matang, mahasiswa PPL diharapkan dapat memenuhi target yang ingin
dicapai. Persiapan yang dilakukan untuk mengajar antara lain : a. Konsultasi dengan Guru Pembimbing
Konsultasi dengan Guru Pembimbing dilakukan sebelum dan setelah mengajar. Sebelum mengajar guru memberikan materi yang harus disampaikan pada
waktu mengajar. Bimbingan setelah mengajar dimaksudkan untuk memberikan evaluasi cara mengajar mahasiswa PPL.
b. Penguasaan Materi Materi yang akan disampaikan pada siswa harus sesuai dengan kurikulum
yang digunakan. Selain menggunakan buku paket, buku referensi yang lain juga digunakan agar proses belajar mengajar berjalan lancar, mahasiswa PPL juga harus
menguasai materi. Yang dilakukan adalah menyusun materi dari berbagai sumber bacaan kemudian mahasiswa mempelajari materi itu dengan baik.
c. Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Lesson Plan Penyusunan RPP dilakukan setiap kali praktikan akan melakukan praktik
mengajar. Akan tetapi berhubung PPL kali ini hanya dilakukan sebulan dan minimal 4 x pertemuan dan maksimal 6 x pertemuan, yang saya dapatkan tugas dari guru
pembimbing adalah hanya mengajar satu Kompetensi Dasar yang diselesaikan dalam 5 x pertemuan. RPP hanya dibuat satu kali dengan isi 5 indikator pencapaian.
Pembuatan RPP dilakukan satu kali karena permintaan guru pembimbing. d. Pembuatan Media Pembelajaran
Media pembelajaran merupakan faktor pendukung yang penting untuk keberhasilan proses pengajaran. Media pembelajaran adalah suatu alat yang
digunakan sebagai media dalam menyampaikan materi kepada siswa agar mudah dipahami oleh siswa. Media ini selalu dibuat sebelum mahasiswa mengajar agar
penyampaian materi tidak membosankan.
14
B. Pelaksanaan PPL
Tahapan ini merupakan tahapan yang sangat penting atau merupakan tahapan utama untuk mengetahui kemampuan praktikan dalam mengadakan pembelajaran di lapangan.
Setiap praktikan diwajibkan mengajar minimal empat kali tatap muka dengan teknik mengajar terbimbing. Mengajar terbimbing adalah mengajar yang dilakukan pratikan
dibawah bimbingan guru pembimbing yang dilakukan di lapangan sebagaimana layaknya seorang guru bidang studi. Dalam kegiatan praktik mengajar, mahasiwa dibimbing oleh guru
pembimbing sesuai dengan jurusan masing-masing. Praktikan mengajar dengan pedoman kepada silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran yang telah dibuat sesuai dengan
kurikulum yang telah ada. Penyampaian materi dalam proses belajar mengajar diusahakan agar terlaksana secara sistematis dan sesuai dengan alokasi waktu yang tersedia.
Kegiatan yang dilakukan praktikan selama PPL, antara lain:
1. Persiapan Mengajar
Kegiatan praktik mengajar pada dasarnya merupakan wahana latihan mengajar sekaligus sarana membentuk kepribadian guru atau pendidik. Dalam kegiatan mengajar
ini mahasiswa praktikan diharapkan dapat menggunakan keterampilan dan kemampuan yang telah diterima untuk menyampaikan materi. Kegiatan yang dilakukan dalam praktik
mengajar adalah :
a. Persiapan mengajar
1 Kegiatan sebelum mengajar
Sebelum mengajar mahasiswa praktikan harus melakukan persiapan awal yaitu :
a Mempelajari bahan yang akan diajarkan. b Menentukan metode yang paling tepat untuk bahan yang akan
disampaikan.
c Mempersiapkan media dan metode yang akan digunakan
d Mempersiapkan
perangkat pembelajaran
RPP, media
pembelajaran, referensi yang dapat menunjang materi yang akan disampaikan.
2 Kegiatan selama mengajar
a Membuka pelajaran b Penyampaian materi
c Menutup pembelajaran
3 Media Pembelajaran
Penggunaan media dilakukan oleh praktikan memiliki maksud dan tujuannya adalah agar dalam penyampaian materi pelajaran kepada siswa
menjadi lebih mudah dan jelas sehingga peserta didik akan lebih mudah dalam memahaminya.
