2 Guru membuka pembelajaran dengan salam 3 Berdoa bersama dipimpin oleh seorang peserta didik dengan penuh khidmat.
4 Guru memulai pembelajaran dengan pembacaan al-Quran surahpilihan yang dipimpin
oleh salah seorang peserta didik. 5 Guru melakukan appersepsi dengan menanyakan wawasan peserta didik terkait tentang
ketentuan kurban 6 Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
7 Guru memberikan tausiyah tentangpentingnya memahami ketentuan kurban 8 Peserta didik dibagi menjadi empat kelompok, masing- masing kelompok terdiri dari 6
orang peserta didik. 9 Menyampaikan tahapan kegiatan yang akan dilaksanakan dalam pembelajaran.
b. Kegiatan inti 90 menit
1 Mengamati: a Guru membagikan 4 jenis gambar yang ditempel pada kertas plano ukuran sedang
kepada masing-masing kelompok yaitu gambar tentang tatacara akikah. Masing- masing kelompok memperoleh sebuah gambar.
b Semua peserta didik mengamatigambar kelompok lain dengan cara berkunjung ke semua kelompok.
2Menanya: a Setelah mengamati gambar kelompok lain, setiap peserta didik menuliskan sebuah
pertanyaan yang berkaitan dengan gambar di kertas plano. b Peserta didik kembali ke kelompok masing-masing kemudian meneliti pertanyaan
yang ditulis kelompok lain.
c Masing-masing kelompok memilih lima pertanyaanyang dipandang paling baik. d Peserta didik membacakan kelima pertanyaan yang dipandang paling baik untuk
diapresiasi
3Eksplorasi: f Masing-masing kelompok diberikan tugas untuk berdiskusi sesuai dengan gambar
yang diterima kelompoknya. g Setelah berdiskusi, masing-masing kelompok membuat produk berupa poster
terkait materi yang telah didiskusikan sebagai bahan jual beli informasi dengan ketentuan:
Kelompok 1 membuat poster tentang: hewan yang digunakan untuk kurban
Kelompok 2 membuat poster tentang: pembagian untuk kurban
Kelompok 3 membuat poster tentang: pelaksanaan kurban
Kelompok 4 membuat poster tentang : tatacara penyembelihan hewan kurban
4Asosiasi: a Masing-masing kelompok menentukan satu anggota yang akan tinggal sebagai
b penjual dan anggota lain akan berbelanja untuk mendapatkan informasi. c Anggota yang bertugas menjadi penjual akan menjelaskan posternya kepada
pengunjungpembeli.
d Anggota yang mendapat tugas berbelanja ke “toko lain” berkeliling mengunjungi kelompok untuk berbelanja informasi dengan mencatat keterangan dari penjual.
e Setelah usai berbelanja, siswa kembali ke kelompok masing-masing untuk
mengajarkan hasil berbelanja kepada penunggu “toko” dan saling meneliti antar anggota kelompok.
5. Komunikasikan:
a Secara bergantian masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusinya.
bKelompok lainnya memperhatikanmenyimak dan memberikan tanggapan.
b. Penutup 20 menit
