Penilaian Keterampilan Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran
Instrumen
1. Menyebutkan fungsi
unggah-ungguh berjalan.
2. Menggunakan unggah-
ungguh untuk berjalan di lingkungan tempat
tinggal maupun di sekolah dengan tepat.
3. Menggunakan unggah-
ungguh berjalan di jalan raya dengan tepat.
4. Menggunakan unggah-
ungguh berjalan ketika mendahului orang lain
dengan tepat. Tes
Kinerja Tes
Tertulis 1.
Apa kang diarani nggah-ungguh?
2. Kepiye unggah-
ungguhe mlaku nalika liwat ing
sakngarepe wong tuwa?
3. Kepiye unggah-
ungguhe mlaku nalika ing dalan
gedhe? 4.
Kepiye unggah- ungguhe mlaku
nalika nglancangi wong liya?
Kriteria penilaian berbicara berdialog dengan bahasa Jawa ragam krama dan ngoko
Kriteria Kreatif
Teliti Cermat
Pemilihan Diksi
Skor 100-60
Ketepatan bahasa
dalam menggunakan unggah-ungguh
sesuai fungsinya di lingkungan tempat tinggal maupun di
lingkungan sekolah. Ketepatan bahasa dalam
menggunakan unggah-ungguh berjalan di depan orang lain.
Ketepatan bahasa dalam
menggunakan unggah-ungguh berjalan di jalan raya.
Ketepatan bahasa dalam menggunakan unggah-ungguh
berjalan ketika mendahului orang lain.
Jumlah Penilaian
Nilai praktik drama = jumlah skor penilaian : jumlah kriteria penilaian = 100+100+100+100 : 4
= 400 : 4 = 100
Soal Pilihan Ganda
Teknik Penilaian : Observasi
Bentuk Instrumen : Pilihan Ganda
1. Menawi mlampah, wonten tiyang kakung kalian estri ingkang sepantaran prayoginipun kados pundi …
a. Tiyang estri wonten sisih kiwanipun tiyang kakung b. Tiyang estri wonten sisih tengenipun tiyang kakung
c. Ngarep mburi d. Tiyang kakung wonten sisih kiwanipun tiyang estri
2. Menawi mlampah wonten margi prayoginipun kados pundi … a. Sinambi gojegan
b. Sinambi nedha c. Mlampah jejer-jejer
d. Ngatos-atos ningali kiwa, tengen, saha ngajeng
3. Menawi ba dhe nyebrang wonten margi ageng prayoginipun kados pundi …
a. Lajeng kemawon
b. Nyabrang wonten ing zebra cross c. Nyabrange kanthi mlajar
d. Nyabrange kanthi rikat 4. Menawi mlampah sareng tiyang sepuh praoginipun kados pundi …
a. Wonten sisih tengenipun tiyang sepuh b. Wonten wingkingipun
c. Jejeran d. Wonten ngajengipun
5. Menawi nglangkungi sangajengipun tiyang sepuh ingkang lenggah prayoginipun kados pundi …
a. Matur “nuwun sewu, ndherek langkung”
b. Lajeng kemawon tanpa matur ndherek langkung c. Matur “nuwun sewu, badhe ngrumiyini”
d. Mlajar
Kunci Jawaban : 1. D
2. D 3. C
4. A 5. D
Soal Esai
Kelas dipunperang dados 4 kelompok. Saben kelompok damel 1 pacelathon ingkang ngemot bab menika.
a. Mupangatipun ngginakaken unggah-ungguh mlampah ing lingkungan
sekolah b.
Unggah-ungguhipun nalika mlampah ing sakngajengipun tiyang sepuh
c. Unggah-ungguhipun nalika mlampah ing margi ageng
d. Unggah-ungguhipun nalika ngrumiyini tiyang sanes.
e. Unggah-ungguhipun nalika numpak montor
Kriteria penilaian : jumlah skor PG + jumlah skor Esai
: 1+1+1+1+1 + 1+1+1+1+1 : 5 + 5
: 10
H.
Sumber Belajar
Alat : Komputer, Internet
Bahan Sumber Ajar : Poerwadarminta, W.J.S. 1953. Sarining Parama Sastra. Noordhof Kolf N.V:-
Video pembelajaran dari BTKP dengan judul “Materi
Pembelajaran Audio Visual Bahasa Jawa SMP” http:www.manuverzone.commultimediatatakrama
media pembelajaran
interaktif Tata
Krama Mlampah Kangge Siswa Kelas VII secara online
Sewon, 1 Agustus 2016 Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL
Alfiyah, S.Pd Fitri Nur Hidayati
NIP 19671118 200501 2 005 NIM 13205241054
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SatuanPendidikan : SMP N 3 Sewon
KelasSemester : VIIGasal
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Materi Pokok : Unggah-ungguh basa
Pertemuan : ke-2
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit