4. Proses Pembelajaran
a. Persiapan
Ikuti langkah butir 4 sub pelajaran sebelumnya. Metode yang digunakan oleh guru adalah diskusi dalam bentuk
the educational diagnosis meeting, artinya peserta didik berbincang mengenai pelajaran di kelas dengan maksud saling
mengoreksi pemahaman mereka atas pelajaran materi yang diterimanya agar masing-masing memperoleh pemahaman yang benar. Jika memungkinkan,
guna dapat memanfaatkan tayangan terawangan, slide media projector.
b. Pelaksanaan
1 Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang pesan-pesan yang terkandung di dalam Q.S. al-Fatihah, secara klasikal atau individual.
2 Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok dengan kemampuan yang beragam.
3 Masing-masing kelompok mendiskusikan pesan-pesan yang terkandung di dalam Q.S. al-Fatihah.
4 Menyampaikan hasil diskusi kelompok tentang pesan-pesan yang terkandung di dalam Q.S. al-Fatihah.
5 Guru membimbing jalannya diskusi dan kelompok yang lain saling mengoreksi.
6 Salah satu kelompok atau individu menyampaikan kesimpulan hasil diskusi.
7 Guru memberikan penguatan hasil diskusi. 8 Pada kolom “sikapku”, guru menjelaskan kepada peserta didik akan
pentingnya berakhlak baik. 9 Pada kolom “ayo kerjakan” peserta didik secara berpasangan dengan
teman sebangku untuk menyebutkan pesan-pesan Q.S. al-Fatihah secara bergantian.
10 Pada kolom “insya Allah aku bisa” guru membimbing peserta didik untuk memberikan tanda
ü pada kolom ‘sudah’ atau ‘belum’.
16
Buku Guru SD Kelas I Edisi Revisi
Catatan: Diskusi yang dimaksud adalah diskusi sederhana; peserta didik berbincang mengenai
pelajaran di kelas dengan maksud saling mengoreksi pemahaman mereka atas pelajaranmateri yang diterima agar masing-masing memperoleh pemahaman
yang benar.
5. Penilaian
Guru melakukan penilaian terhadap peserta didik dalam kegiatan individu menjawab pertanyaan pada kolom “ayo kerjakan”.
Penskoran Benar dan lengkap
= 100 Benar dengan 1 jawaban = 50
Tidak menjawabsalah = 0
Kunci jawaban: 1. Kasih sayang Allah Swt., taat dan berdoa kepada Allah Swt.
2. Allah Swt.
Guru dapat mengembangkan soal berikut rubrik dan penskorannya sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
6. Pengayaan
Peserta didik yang sudah menguasai materi pembelajaran diberikan pengembangan materi dari pesan Q.S. al-Fatihah lihat butir 6 sebelumnya.
7. Remedial
Peserta didik yang belum mencapai KKM wajib megikuti remidial. Lihat butir 7 sebelumnya, guru memberikan penjelasan kembali pesan surah al-Fatihah
penilaian ikuti butir 5.
8. Interaksi Guru dan Orang Tua
Lihat butir 8 sebelumnya, orang tua mengamati kemampuan peserta didik dalam menyebutkan pesan Q.S. al-Fatihah.
Nilai akhir = Perolehan nilai x 100 Jumlah skor
17
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kategori